Раздел 2. Консультирование пациентов и их родственников по организации и осуществлению ухода и самоухода.

Впишите правильные ответы и определения

Задание 1.

Передача знаний и навыков медсестрой и усвоение пациентом называется ………………………………………...педагогика.

Задание 2.

Готовность пациента к усвоению информации зависит от состояния здоровья, умственных способностей, состояния сознания и ……………………………………… пациента.

Задание 3.

Решите ситуационную задачу.

Через неделю из стационара для долечивания на дому выписывается пациент, перенесший острое нарушение мозгового кровообращения и страдающий правосторонним параличом. Пациент проживает в благоустроенной квартире совместно с 32-летней дочерью. Ольга не замужем, очень любит отца и уверена, что справится с уходом. У нее среднее образование, работает надомницей (шьет) и ранее никогда не встречалась с тяжелобольными людьми.

Выделите необходимость обучающей роли м/сестры

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Задание 4.

В чем заключается функция медицинской сестры как преподавателя?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Задание 5.

Обучение в сестринском деле – это двусторонний процесс целенаправленной деятельности ____________ и медицинской сестры.

Задание 6.

Установите соответствие :

Методы обучения: Действия медсестры:

1. Словесный А.демонстрация слайдов, медицинских атласов

2. Наглядный Б.набор дозы препарата в шприц

3. Практический В.изложение материала в виде беседы

Г. беседа с демонстрацией видеофильма.

1
2
3

Задание 7.

Продолжите предложение:

Сферы обучения: познавательная, ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………….……………………………………………………………

Задание 8.

Перечислите приемы обучения:

1.________________________________

2.________________________________

3.________________________________

Задание 9.

В случае невозможности обучить самого пациента медсестра должна обучить его………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Задание 10.

Решите ситуационную задачу.

Участковая медсестра посетила на дому пациентку Н., 75 лет, с резким понижением зрения, страдающую хроническим тяжелым заболеванием бронхолегочной системы. В семье пациентки проживает ее внучка, учащаяся 10-го класса.

Пациента предъявляет жалобы на слабость, одышку, кашель с трудноотделяемой мокротой, и ей кажется, что по вечерам у нее повышается температура тела, а иногда и днем познабливает. Медсестра осмотрела пациентку и посоветовала измерять температуру тела каждые 3 часа, обещала прислать участкового врача, на что пациентка ответила: «Да я не запомню какая температура утром и вечером, а вы говорите каждые 3 часа. Сама не смогу, плохо вижу. Мне внучка поможет».

Составьте план обучения внучки пациентки.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Задание 11.

Составьте схемы по темам: «Сферы обучения», «Факторы эффективного обучения»

Задание 12.

Составьте кроссворд на тему «Обучение пациента».

Задание 13.

Напишите мини-сочинение «Благо больного – высший закон».

Замечания преподавателя:

Оценка: