Тема занятия № 3. Общение в сестринском деле. Сестринская педагогика.

Цель работы: научить студентов общению с пациентами, их родственниками и друзьями. Усвоить типы общения, важность самоконтроля медицинской сестры. Разыграть на занятии возможные ситуации общения. Дать понятие о педагогике.

Задание № 1.

• Пользуясь учебником, ответьте на вопросы: какие вы знаете уровни общения, средства и типы общения:………………………………...

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

• Факторы, препятствующие общению:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Задание № 2. Решите ситуационную задачу:

Через неделю из стационара для долечивания на дому выписывается пациент, перенесший острое нарушение мозгового кровообращения и страдающий правосторонним параличом. Пациент проживает в благоустроенной квартире совместно с 32-летней дочерью. Ольга не замужем, очень любит отца и уверена, что справится с уходом. У нее среднее образование, работает надомницей (шьет) и ранее никогда не встречалась с тяжелобольными людьми.

Осуществите сестринский процесс. Выделите необходимость обучающей роли м/с …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Задание № 3.

• В чем заключается функция медицинской сестры как преподавателя?

• Определите основные мотивации обучения пациентов.

• Какие педагогические приемы чаще всего используются в сестринском обучении?

• Как осуществляется оценка качества и эффективности обучения?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Впишите правильные ответы и определения

Задание 2.

Как вы понимаете медицинскую этику?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Задание 3.

Биомедицинская этика – это ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Задание 4

Медицинская тайна – это………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Задание 5.

Терапевтические средства общения: пристальное внимание, терапевтическое прикосновение и …………………………………………………………………………………………………………………………

Задание 6.

Главный этический принцип_____________________________________...........................................................................................................................................................................................

Задание 7.

Этические обязанности по философии сестринского дела ………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Задание 8.

Человек – это ….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Задание 9.

Дайте определение понятия «медицинская сестра» …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Задание 10.

Элементы эффективного общения - отправитель, сообщение, ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Тематика рефератов

1. Развитие сестринского дела в современном здравоохранении.

2. История становления национальных обществ и международных организаций Красного Креста и Красного Полумесяца».

3. «История создания ВОЗ».

4. «Общины сестёр милосердия».

5. «Русские женщины. От сестры милосердия до медицинской сестры».

6. «Наследие Ф. Найтингейл».

7. «Как сделать общение эффективным».

8. «Язык телодвижений».

Замечания преподавателя:

Оценка: