Питання для підготовки до модульної контрольної роботи № 1 Практичне заняття № 8

1. Поняття і сутність психологічної культури юриста

2. Поняття і зміст юридичної психології

3. Соціальні взаємодії в юридичній діяльності

4. Інтелектуальні і вольові фактори при здійсненні юридичної діяльності

5. Формування іміджу і репутації юриста. Їх значення

6. Конфлікти в юридичній діяльності, шляхи їх попередження і подолання

7. Професійна деформація юриста: передумови, шляхи недопущення і подолання

8. Поняття і зміст політичної культури юриста

9. Поняття і зміст професійної культури юриста

10. Правосвідомість в юридичній діяльності

11. Поняття і зміст юридичної етики

12. Моральна відповідальність в юридичній діяльності

13. Поняття і суть правового нігілізму, його небезпека при здійсненні професійної діяльності

14. Поняття і зміст етичної культури юриста

15. Поняття і зміст професійної юридичної етики

16. Мораль в юридичній діяльності. Співвідношення норм моралі і норм права.

17. Етичні засади Конституції України

18. Етичні засади здійснення правосуддя

19. Захист прав і свобод людини як основне призначення юридичної діяльності

20. Поняття і значення професійного кодексу юриста

10.Методи навчання

Інформаційно-комунікаційні методи.

Лекція —метод навчання, який передбачає розкриття у словесній формі сутності явищ, наукових понять, процесів, які знаходяться між собою в логічному зв'язку, об'єднані загальною темою.

Пояснення — вербальний метод навчання, який передбачає розкриття сутності певного явища, процессу, закону, що має місце у кримінальному процесі. Він розрахований на логічне мислення студента з використанням його попереднього досвіду.

Бесіда передбачає використання попереднього досвіду студентів з певної галузі знань і на основі цього залучення їх за допомогою діалогу до усвідомлення нових явищ, понять або відтворення уже наявних знань

Метод роботи з законодавством і підручником. Студенти мають усвідомлювати, що основним джерелом отримання інформації є чинне законодавство і підручники.

Наочні методи передбачають, передусім, використання демонстрації та ілюстрації. Демонстрація — це метод навчання, який передбачає схематичне зображення навчального матеріалу.

Інтерактивні методи навчання передбачають моделювання практичних ситуації в режимі реального часу або обговорення проблемних питань («мозковий штурм», групова дискусія, моделювання, групові проекти).

Практичні методи навчання спрямовані на досягнення завершального етапу процесу пізнання. Вони сприяють формуванню умінь і навичок, логічному завершенню ланки пізнавального процесу стосовно конкретного розділу, теми. Практична робота спрямована на застосування набутих знань у розв'язанні практичних завдань.

Активізація процесу навчання - забезпечення активної й самостійної теоретичної та практичної діяльності студентів на всіх ланках навчального процесу шляхом удосконалення методів і форм організації навчально-пізнавальної роботи. Проводиться через постійну ілюстрацію введення нових понять і засобів їх практичним застосуванням в програмах, виконанням практичних робіт, індивідуальною роботою з кожним студентом на заняттях та прикладною направленістю освоєння курсу.