ЖИТОМИРСЬКИЙ ВІЙСЬКОВИЙ ІНСТИТУТ

імені С.П. КОРОЛЬОВА

НАЦІОНАЛЬНОГО АВІАЦІЙНОГО УНІВЕРСИТЕТА

КАФЕДРА ЗАГАЛЬНОВІЙСЬКОВИХ ДИСЦИПЛІН

ЗАТВЕРДЖУЮ

Декан факультету офіцерів запасу

М.М.Ненькін

« » вересня 2014 р.

Л Е К Ц І Я № 1

з навчальної дисципліни

Методика виховної роботи

Тема 1. Виховна робота в Збройних Силах України Заняття 1. Структура та зміст виховної роботи в Збройних Силах України Обговорено та ухвалено на засіданні

Кафедри 43

Протокол № 1 « 3 » вересня 2014 р.

ЖИТОМИР

2014

Зміст лекції

ВСТУП

1 . Складові виховної роботи

2. Основні принципи виховної роботи

Заключення

ЛІТЕРАТУРА

Основних джерел навчально-методичної інформації

1. Концепція гуманітарного виховання. Указ Президента України від 12 січня 2004 року № 26/2004.

2. Концепція гуманітарного та соціального розвитку у Збройних Силах України. Указ Президента України від 12 січня 2004 року № 28/2004.

3. Концепція виховної роботи у Збройних Силах України та інших військових формуваннях. “Народна армія”, 24 березня 1998 р.

4. Концепція морально-психологічного забезпечення підготовки та ведення операцій (бойових дій) Збройних Сил України. Наказ Міністра оборони України № 142 від 05.05.1999 року.

5. Кодекс честі офіцера Збройних Сил України.

6. Староконь Є.Г. Психологічні аспекти виховної діяльності та спілкування офіцера. Житомир, ЖВІРЕ, 1999. – 304с.

7. Військове навчання та виховання. Альбом схем. Житомир, ЖВІРЕ, 1999. – 202с.

Інших джерел навчально-методичної інформації

8. Дяченко М.П., Осипенков Е.Ф., Мерзляк Л.Е. Психолого-педагогические основы деятельности командира. Под редакцией И.Г.Поплавского. Москва. Воениздат, 1977.

9. Федоренко В.А. Философско-социологические вопросы воинского воспитания. Житомир, ЖВУРЕ ПВО, 1994. 232с.

10. Барабанщиков А.В. и др. Проблемы психологии военного коллектива. Москва, Воениздат, 1973. 301с.

11. Довідник молодого офіцера. Видання ЖВІНАУ. 2009 р.

ВСТУП

Виховна робота у військових підрозділах ЗС України організується і проводиться згідно з концепцією виховної роботи у Збройних силах та інших військових формуваннях України, затвердженої Указом Президента України від 4 вересня 1998 року №981/98.

Методологічною основою організації виховної роботи в підрозділах ЗС України можуть слугувати надбання теорії і практики виховання (Л.А. Аза, Ш.А. Амонашвілі, А.С. Макаренко, С.О. Сухомлинський, К.Д. Ушинський, І.Д. Бех, І.А. Зязюн, О.В. Киричук, О.П. Кондратюк, Г.І. Легенький, І.С. Якіманська, О.А. Дубасенюк, В.В. Серіков, В.П. Беспалько, О.В. Барабанщиков, С.С. Муцинов та ін.). Фундаментальною працею щодо організації виховної роботи в ЗС України є праця В.В. Ягупова “Військове виховання: історія, теорія та методика”, в якій визначаються його мета, сутність і зміст, специфічні принципи, компоненти на новій особистісно орієнтованій парадигмі виховання.

Системоутворюючим фактором виховної роботи в підрозділах ЗС України є його мета. Як будь-яке системне явище виховна робота в підрозділах ЗС України має певну таксономію цілей. Зазначена вище загальна мета обумовлює часткові цілі діяльності суб’єктів виховної роботи. Залежно від об’єктивних умов вони поділяються на стратегічні, тактичні та оперативні (Б.П. Бітінас, Б.Н. Наумов, Б.Т. Ліхачов). У цілому “дерево цілей” виховної роботи в підрозділі може мати вигляд такої структурної схеми:

вершина – це загальна (стратегічна) мета (формування достатнього рівня морально-психологічного стану підрозділу для виконання завдань за призначенням);

середній рівень (оперативна) – конкретизація цієї мети за зазначеними основними складовими (наприклад, інформаційно-пропагандистського забезпечення: впровадження гуманітарної політики в підрозділах ЗС України);

нижній (тактичний, повсякденний) рівень – вирішення конкретних виховних завдань за окремими напрямками (наприклад, за тим же інформаційно-пропагандистським забезпеченням: формування в особового складу високих морально-психологічних якостей, готовності до свідомого виконання положень Конституції України і законів України, Військової присяги, вимог статутів ЗС України, інших нормативно-правових актів і наказів командирів; організація гуманітарної підготовки з усіма категоріями особового складу; системне суспільно-політичне, правове та військово-технічне інформування особового складу).

В лекції будуть розглянуті тільки основні положення про складові частини та загальний зміст виховної роботи з військовослужбовцями.