Степени родства

Термин родства	Значение
деверь	брат мужа
дядя	брат отца или матери
золовка	сестра мужа
зять	муж дочери, муж сестры
невестка	жена сына или брата
племянник	сын брата или сестры
племянница	дочь брата или сестры
свекор	отец мужа
свекровь	мать мужа
свояк	муж свояченицы
свояченица	сестра жены
сноха	жена сына
тесть	отец жены
теща	мать жены
тетя	сестра отца или матери
шурин	брат жены

З–23. Знаете ли вы, какие термины родства используются в других культурах? Расскажите.

37

Уг гарбал гэжэ юун бэ? / Что такое родословная?

З–24. Расспросите своих родственников, соседей или друзей, владеющих бурятским языком, о значении родословной в бурятской культуре. Ответьте на следующие вопросы:

1. Сколько поколений своей родословной должен знать бурят?

2. По какой линии (мужской или женской) определяется родословная у бурят?

3. В каком направлении ведется родословная: от родона­чальника или от потомка?

З–25. Изучите предлагаемую литературу и подготовьтесь к обсуждению вопроса о том, какое значение имеет понятие «родословная» в бурятской культуре?

1. Цыденжапов Ш-Н. Р. Тайна Чингисхана / Ш-Н. Р. Цы-денжапов. – Улан-Удэ : Бурят. кн. изд-во, 1992. – 48 с.

2. Цыдендамбаев Ц. Б. Бурятские исторические хроники и родословные / Ц. Б. Цыдендамбаев. – Улан-Удэ, 1972. – С. 282–286.

3. Чимитдоржиев Ш. Б. Кто мы – бурят-монголы? / Ш. Б. Чи-митдоржиев. – Улан-Удэ : Ассоциация литераторов Бурятии, 1991. – 60 с.

4. Егунов Н. П. Бурятия до присоединения к России / Н. П. Егу-нов. – Улан-Удэ : Бурят. кн. изд.-во, 1990. – 176 с.

38

Доржо yбгэнэй уг гарбал / Родословная деда Доржи

З–26. Прочитайте текст и скажите, соответствует ли приве­денная ниже схема рассказу.

На занятии по бурятскому языку Бадма получил задание узнать о своей родословной. Его дед Доржи подробно рассказал ему о своем роде. На основе его рассказа Бадма составил свое генеалогическое дерево.

Минии уг гарбал

Би сонгоол угай хyнби. Сэлэнгын Ташар нютагай Дэлэгэй Доржо гээшэб. Абамни Цогтын Дэлэг гэжэ нэрэтэй байгаа. Хyгшэн абамни Чойсороной хyбyyн юм hэн – Чойсороной Цогто. Ехэ yндэр, томо хyн бэлэй. Hайншье hэн даа... Дээдэ гарай барилгашан байгаа юм. «Цогтын гэрнyyд» гэжэ мyнooшье Сэлэнгын нютагуудта бии.

Цогтын гурбан хyбyyд баhа барилгашад юм hэн. Минии аба одхониинь байгаа. Би абынгаа табан yхибyyдэй дунда хyбyyнби. Эгэшэ ахай хоёрни мyнoo yгы. Тэдэнэй yхибyyд булта бyлэнyyд-тэй, баhа хотодо байдаг. Дyy хyбyyн дyy басаган хоёрни Сэлэн-гэдээ. Олон yхибyyдтэй, аша зээнэртэй.

39

Би ooрoo хоёр yхибyyтэйб. Ехэмни хyбyyн, багамни басаган. Басагамни эмшэн, бyлэтэй, 2 хyбyyтэй, 1 басагатай. Ехэ зээ Баярни оюутан. Бага зээнэрни hургуулида hурадаг. Ехэнь 9-дэхи, багань 6-дахи ангиин. Хyбyyмни Мэжэд гэжэ нэрэтэй. Угаймнай аха заха Мэжэд юм hэн. Бидэшни Мэжэдтэн болонобди. Би хоёр ашатайб. Аша басагамни дунда hургуулида hурадаг. Аша хyбyyмни yшoo жаахан. Цогтомнай сэсэрлигтэ ябадаг. Тэрэ табатайхан аад, уншадагшье, бэшэдэгшье.

Бишни ашанартай, зээнэртэй – ехэ жаргалтай хyн гээшэб...

З–27. Ответьте на вопросы по прочитанному тексту.

1. Доржо yбгэн хэды хyнэй аба/ахай/дyy хyбyyн/хyгшэн аба/нагаса абаб?

2. Цогто Доржо yбгэндэ хэн бэ?

3. Цогто олон гэртэй, баян хyн байгаа гy?

4. Юундэ Доржо yбгэн жаргалтайб?

З–28. Подготовьте рассказ об интересной семье. Объясните свой выбор.

Дангинын (Гэсэрэй) амаршалгын yгэ ямар байдаг бэ? / Каково приветственное слово Дангины (Гэсэра)?

З–29. Прочитайте рассказ юной Дангины и скажите, соответ­ствуют ли его содержанию утверждения, данные после текста.

Амаршалгын yгэ

Амар сайн, хyндэтэ нyхэд! Yргэн уужам Захаамин нютагай Урин хooрхэн дангина гээшэб! Hаруул тyрэл нютагни Hайхан ёhо заншалтай. Буурал уг гарбални Баян ехэ тyyхэтэй.

Минии тоонто Захааминай аймагай Санага нютаг. Тэндэ хонгоодор угтай зон ажаhуудаг. Би хонгоодор угай Шагдартанай yриб. Угайнгаа долоон yе мэдэдэгби: угаймнай аха заха –

40

Натарай Шагдар гэжэ хyн. Шагдарай хyбyyн Сэрэн, Сэрэнэй хyбyyн Болдой, Болдойн хyбyyн Цыренжаб, Цыренжабай хyбyyн Дамба, Дамбын хyбyyн Санжай, Санжайн хyбyyн Баатар. Баатар хоёр хyбyyдтэй, нэгэ басагатай. Хyбyyдынь Алдар Чингис хоёр. Ори ганса одхон, эрхэ бэрхэ басаганиинь – би, Сарюуна гээшэб.

Согласны ли вы с этими утверждениями:

– Би Захааминай аймагай Сагаан-Морин нютагта тyрooб.

– Захааминда булагад угай хyнyyд байдаг.

– Би сартуул угай Дандартанай басаганби.

– Уг гарбалайнгаа 8 yе мэдэдэгби.

– Би Шагдартанай эгээ ехэ басаганиинь гээшэб.

З–30. Нарисуйте схему родословной Дангины.

З–31. Вам предстоит принять участие в конкурсе «Гэсэр (Дан-гина) Белого Месяца». Представьте свою «визитную карточку».

Уг гарбал тухайгаа яагаад хooрэхэб? / Как рассказать о своей родословной?

З–32. Прослушайте выступление носителя языка, который рассказывает о своем генеалогическом дереве. Обратите внимание на то, как следует рассказывать о своей родословной и как перечисляются поколения рода. Расскажите, что вы узнали о его родословной.

З–33. Расскажите о своей родословной, используя под­готовленную вами наглядность.

Хори буряадай уг гарбал тухай домог / Легенда о родословной хори бурят

З–34. Узнайте, кто и почему является прародителем хорин-ских племен.