- •Методичні матеріали щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань
- •2.Тематичний план науки (дисципліни) „митне право”
- •3.Зміст науки (дисципліни) за темами:
- •Тема 1. Митне право як складова митної справи в Україні
- •Тема 2. Організація митного контролю
- •Тема 3. Митне оформлення і митне декларування
- •Тема 4. Правові та організаційні основи переміщення через митний кордон товарів зовнішньоекономічної діяльності.
- •Тема 5. Загальні положення щодо пропуску та оподаткування товарів, що переміщуються (пересилаються) через митний кордон України громадянами.
- •Тема 6. Митна вартість товарів та методи її визначення.
- •Тема 7. Запобігання та протидія контрабанді та відповідальність за порушення митних правил.
- •Тема 8. Провадження у справах про порушення митних правил
- •Тема 9. Міжнародне співробітництво з питань державної митної справи
- •4.Плани занять:
- •4.1 Плани лекцій
- •4.2 Плани практичних занять для студентів очної форми навчання
- •Тема 1. Митне право як складова митної справи в Україні
- •Тема 2. Організація митного контролю
- •Тема 3. Митне оформлення і митне декларування
- •Тема 4. Правові та організаційні основи переміщення через митний кордон товарів зовнішньоекономічної діяльності
- •Тема 5. Загальні положення щодо пропуску та оподаткування товарів, що переміщуються (пересилаються) через митний кордон України громадянами
- •Тема 6. Митна вартість товарів та методи її визначення
- •Тема 7. Запобігання та протидія контрабанді та відповідальність за порушення митних правил
- •4.3. Плани контактних занять для студентів заочної форми навчання
- •Тема 1: Митне право як складова митної справи в Україні
- •Тема 3: Організація митного контролю
- •Тема 4. Митне оформлення і митне декларування
- •Тема 7 : Митна вартість товарів та методи її визначення.
- •Тема 8. Запобігання та протидія контрабанді та відповідальність за порушення митних правил.
- •5.Самостійна робота студентів
- •Теми рефератів
- •6.Індивідуально-консультативна робота.
- •Тематичні – проводяться за певними темами курсу або за найбільш складними питаннями програмного матеріалу;
- •Консультації з самостійної роботи – проводяться при підведенні підсумків самостійної роботи студентів в процесі роботи студентів над курсовими та дипломними проектами тощо.
- •7. Методи активізації процесу навчання
- •1. “Судовий розгляд кримінальної справи”
- •2. Презентація правової позиції.
- •8. Поточний та підсумковий контроль знань
- •8.1 Очна форма навчання
- •Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з науки (дисципліни)
- •Заочна форма навчання
- •Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з науки (дисципліни)
- •Оцінювання за системою ects здійснюється в такому порядку:
- •6. Самостійна робота студентів.
- •Теми рефератів
- •7. Індивідуально-консультативна робота.
- •8. Методика активізації процесу навчання.
- •1. “Судовий розгляд кримінальної справи”
- •2. Презентація правової позиції.
- •Система поточного та підсумкового контролю знань
- •9.1.Перелік питань, що охоплює зміст робочої навчальної програми з науки (дисципліни) «Митне право»
- •Карта самостійної роботи студента з науки (дисципліни) «Митне право» для студентів напряму підготовки «Правознавство»
- •Особливості поточного оцінювання знань студентів денної форми навчання.
- •Карта самостійної роботи студента з науки (дисципліни) «Митне право» для студентів напряму підготовки «Правознавство»
- •Особливості поточного оцінювання знань студентів заочної форми навчання.
- •Оцінювання за системою ects здійснюється в такому порядку:
- •10.Список рекомендованої літератури
1. “Судовий розгляд кримінальної справи”
Гра призначена для поглиблення теоретичної та практичної підготовки студентів з митного та кримінального законодавства.
Учасники гри: суддя, прокурор, секретар судового засідання, представник цивільного позивача, захисник, цивільний відповідач, адвокат, підсудний, свідки.
У грі застосовується бальна система оцінки діяльності учасників (від 0 до 5 балів).
Вихідні дані:
У 2012 році інспектором одного із митних постів Вадул-Сиретської митниці при митному контролі автомобіля мешканця м. Чернівці, який прямував за кордон, була виявлена старовинна ікона без відповідних документів на вивіз. По факту була порушена справа про контрабанду. Після виконання всіх дій дізнання, вилучені предмети та автомобіль були передані співробітнику УСБУ. Після цього всі матеріали справи були передані до суду.
Перший крок: підготовка до рольової гри триває тиждень, протягом якого студенти вивчають фабулу справи, відповідне законодавство, відвідують судові засідання, готують судові промови, клопотання, заяви і т.д.
Другий крок: гра починається в установлений час перевіркою готовності учасників, які перед початком гри займають свої місця.
Третій крок: підготовча частина судового засідання.
Четвертий крок: судове слідство.
П”ятий крок: судові дебати і останнє слово підсудного.
Шостий крок: постановлення вироку.
Викладач аналізує та оцінює дії кожного учасника, повідомляє остаточну суму балів.
2. Презентація правової позиції.
Гра має за мету формування практичних навичок застосування теоретичних положень митного та кримінального права України, випрацювання вмінь побудови правової позиції по справі та сприяння розвитку ораторських здібностей студентів.
Учасники гри: сторона обвинувачення, сторона захисту, експертна рада.
Фабула гри: Громадянин України, повертаючись з туристичної поїздки з Іраку, при проходженні митного контролю у нього було знайдено 20 000 доларів США, які він не задекларував. Посадова особа митниці склала протокол про порушення митних правил, який був направлений до суду.
Перший крок: підготовка до рольової гри триває тиждень, протягом якого студенти вивчають фабулу справи, відповідне законодавство, обирають правову позицію по справі та готують її презентацію тощо.
Другий крок: гра починається в установлений час перевіркою готовності учасників, які перед початком гри займають свої місця.
Третій крок: сторони провадять презентацію своїх правових позицій по справі із застосуванням наочних матеріалів.
Четвертий крок: експертна рада здійснює висновок, беручи до уваги висловлені сторонами думки.
П’ятий крок: викладач проводить аналіз зайнятих сторонами позицій та висновку експертної ради.
Шостий крок: викладач здійснює оцінювання участі студентів у проведенній рольовій грі по 5-ти бальній шкалі.
8. Поточний та підсумковий контроль знань
8.1 Очна форма навчання
КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА
№ семінарського (практичного, лабораторного) заняття |
Форма самостійної роботи студента |
Види семінарських (практичних, лабораторних) занять |
Максимальна кількість балів |
За систематичність і активність роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях |
|||
Змістовий модуль №1 |
|||
1 |
Попередня підготовка з визначених питань |
Семінар-розгорнута бесіда, міні-кейс |
6 |
2 |
Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу |
Дискусія з елементами аналізу, тренінг |
6 |
3 |
Попередня підготовка з визначених питань |
Семінар-розгорнута бесіда, тренінг |
6 |
4 |
Опрацювання та закріплення пройденого матеріалу |
Семінар-розгорнута бесіда, робота в малих групах |
6 |
Змістовий модуль №2 |
|||
5 |
Підготовка виступів посадових осіб митних органів |
Семінар-конференція |
6 |
6 |
Попередня підготовка з визначених питань |
Дискусія з елементами аналізу |
6 |
7 |
Опрацювання теоретичних та практичних основ матеріалу |
Робота в малих творчих групах, аналіз промов посадових осіб митниці |
6 |
8 |
Підготовка до провадження у справах про порушення митних правил |
Рольова гра |
6 |
Усього балів за роботу на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях |
48 |
||
За виконання модульних (контрольних) завдань |
|||
Модуль №1 |
Написання модульної контрольної роботи |
10 |
|
Модуль №2 |
Написання модульної контрольної роботи |
10 |
|
Усього балів за модульний контроль |
20 |
||
За виконання індивідуальних завдань |
|||
Види індивідуальних завдань |
|||
1. аналітичний огляд наукових публікацій за заданою тематикою |
4 |
||
2. написання письмової роботи |
2 |
||
3.вирішення практичних ситуацій |
4 |
||
4. вирішення тестових завдань |
2 |
||
5. складання процесуальних документів |
10 |
||
6. підготовка наукової доповіді |
10 |
||
Усього балів за виконання індивідуальних завдань |
32 |
||
Разом балів за СРС |
100 |
||
