- •Управление человеческими ресурсами
- •Содержание
- •В ведение
- •1.2 Сущность управления человеческими ресурсами
- •1.3 Основные цели и задачи управления человеческими ресурсами
- •1.4 Концепции и философия управления человеческими ресурсами
- •Далее рассмотри этапы формирования концепции управления человеческими ресурсами.
- •1.5 Основные модели управления персоналом
- •1.6 Закономерности, принципы, методы и система управления человеческими ресурсами
- •1.7 Вопросы для самопроверки
- •1.8 Тест по теме - Концепция управления человеческими ресурсами
- •2.2 Персонал организации, его структура и движение
- •Движение персонала и его анализ.
- •2.3 Понятие должности, виды должностных полномочий
- •2.4 Службы персонала и их функции
- •Задачи и функции службы управления персоналом.
- •2.5 Управление текучестью кадров
- •2.6 Вопросы для самопроверки
- •2.7 Тест по теме - Персонал предприятия как объект управления
- •3.2 Взаимосвязь кадровой политики и стратегии развития предприятия
- •3 Виды кадровой политики
- •3.4 Вопросы для самопроверки
- •3.5 Тест по теме - Кадровая политика и стратегия управления персоналом организации
- •4.2 Планирование потребности в персонале организации
- •4.3 Методы планирования в работе с персоналом
- •4.4 Вопросы для самопроверки
- •4.5 Тест по теме - Кадровое планирование в организации
- •5.2 Процесс отбора персонала
- •5.3 Организация кадровых собеседований как метод побора персонала
- •5.4 Использование первичных документов при отборе персонала
- •5.5 Роль тестирования при отборе и оценке кадров
- •5.6 Методы оценки профессиональных качеств при отборе персонала
- •5.7 Вопросы для самопроверки
- •5.8 Тест по теме - Организация профессионального найма персонала
- •6.2 Сущность и виды профориентации и адаптации персонала
- •6.3 Организация управления профориентацией и адаптацией персонала
- •6.4 Вопросы для самопроверки
- •6.5 Тест по теме - Управление трудовой адаптацией персонала
- •7.2 Основные формы обучения персонала
- •7.3 Деловые игры как эффективный метод обучения и развития персонала
- •7.4 Модель профессиональной подготовки руководителя
- •7.5 Вопросы для самопроверки
- •7.6 Тест по теме - Обучение и развитие персонала
- •8.2 Планирование деловой карьеры
- •8.3 Управление деловой карьерой
- •8.4 Вопросы для самопроверки
- •8.5 Тест по теме - Управление служебно-профессиональным продвижением и карьерой персонала
- •9 Оценка и аттестация кадров в организации
- •Руководителей оценивают непосредственные начальники, коллеги, комитеты (оценивают объективно).
- •9.2 Персональная оценка результатов труда
- •9.3 Деловая оценка и правовое регулирование расторжения трудовых отношений
- •9.4 Особенности оценки персонала за рубежом
- •9.5 Вопросы для самопроверки
- •9.6 Тест по теме - Оценка и аттестация кадров в организации
- •10.2 Оплата труда и мотивация трудовой деятельности
- •10.3 Вопросы для самопроверки
- •10.4 Тест по теме - Мотивация поведения в процессе трудовой деятельности
- •Все причины делятся на объективные и субъективные.
- •11.2 Методы управления конфликтами
- •11.3 Структура стресса: его составляющие и фазы развития
- •11.4 Вопросы для самопроверки
- •11.5 Тест по теме - Управление конфликтами и стрессами
- •5 На какие причины делятся конфликты? а) на объективные и субъективные;
- •12.2 Основные подходы к оценке эффективности управления персоналом
- •12.3 Зарубежные методики эффективности управления персоналом
- •12.4 Вопросы для самопроверки
- •12.5 Тест по теме - Эффективность управления персоналом организации
- •13 Итоговый тест
- •Список использованных источников
Все причины делятся на объективные и субъективные.
К числу объективных причин конфликтов можно отнести те обстоятельства социального взаимодействия людей, которые привели к столкновению их интересов, мнений, установок и т.д.
Субъективные причины конфликтов в основном связаны с индивидуальными, психологическими особенностями оппонентов, которые приводят к тому, что они выбирают конфликтный способ создавшегося противоречия.
Стили конфликтного поведения:
- уклонение - стиль пассивного поведения, который характеризуется стремлением одного из субъектов выйти из конфликтного поля;
- приспособление - стиль пассивного поведения, который отличается стремлением сгладить конфликтную ситуацию;
- сотрудничество - стиль, сочетающий активные и пассивные действия, предполагающий совместный поиск решения, которое отвечает устремлениям всех конфликтующих сторон;
- компромисс - стиль, сочетающий активные и пассивные действия, предполагает частичное удовлетворение интересов, путем взаимных уступок;
- конфронтация - стиль активного поведения, использующийся с целью навязать собственное решение проблемы без учета интересов других сторон, участвующих в конфликте, а то и в ущерб им.
По источникам и причинам возникновения конфликты делятся на: объективные и субъективные; организационные, эмоциональные и социально-трудовые; деловые и личностные.
По коммуникационной направленности конфликты делятся на: горизонтальные, вертикальные и смешанные.
По составу конфликтующих сторон: внутриличностные, внутригрупповые и межгрупповые.
По функциональной значимости: позитивные и негативные, конструктивные и деструктивные, созидательные и разрушительные.
По формам и степени столкновения: открытые и скрытые; спонтанные, инициативные и спровоцированные; неизбежные, вынужденные, лишенные целесообразности.
По масштабам и продолжительности: общие и локальные; кратковременные и затяжные; скоротечные и долгосрочные.
По способам регулирования: антагонистические и компромиссные; полностью или частично разрешаемые; приводимые к согласию и сотрудничеству.
11.2 Методы управления конфликтами
Метод (от греческого methodos - путь исследования, теория, учение), способ достижения какой-либо цели, решения конкретной задачи; совокупность приемов или операций практического или теоретического освоения (познания) действительности.
Различают следующие методы управления конфликтами:
- внутриличностные методы - это правильная организация собственного поведения;
- структурные методы. Эти методы воздействуют на участников организационных конфликтов, которые возникают из-за ошибок в распределении функций, прав и ответственности, как следствие плохой организации труда, несправедливой системы мотивации труда и стимулирования работников;
- методы разработки общеорганизационных целей. Необходимо направить усилие сотрудников на достижение общей цели;
- методы разработки систем вознаграждения;
- методы принуждения - попытка в агрессивной форме навязать собственную позицию, не учитывая мнение оппонента;
- методы решения проблемы. Это поиск оптимального варианта преодоления конфликтной ситуации;
- методы переговоров. Представляет собой набор тактических приемов, направленных на поиск взаимоприемлемых для конфликтующих сторон решений.
Кодекс поведения в конфликте:
- дайте партнеру «выпустить пар»;
- не давайте ему отрицательных оценок;
- попросите сформулировать желаемый конечный результат;
- не бойтесь извиниться, если чувствуете свою вину;
- не разрушать отношения после спора.
