Вариант № 2 «з» - «о»
Задание 1.
Раскройте содержание судебного конституционного контроля в государстве. Назовите органы конституционного контроля. Назовите основные модели судебного конституционного контроля. Укажите различия американской и европейской моделей судебного конституционного контроля.
Задание 2.
Заполните карту сравнительного анализа:
Страны |
Россия |
США |
Франция |
Цели конституционного контроля. |
|
|
|
Судебные органы, осуществляющие конституционный контроль. |
|
|
|
Порядок назначения судей (членов Совета), уполномоченных на осуществление конституционного контроля. |
|
|
|
Срок полномочий судей (членов Совета), осуществляющих конституционный контроль. |
|
|
|
Компетенция органов конституционного контроля. |
|
|
|
Процессуальные особенности деятельности органов конституционного контроля. |
|
|
|
Задание 3.
Укажите, какие нормативно-правовые акты содержат определение перечисленных ниже правовых терминов. Раскройте их содержание, опираясь на нормы действующего законодательства:
- компетенция Конституционного суда Российской Федерации
- принципы конституционного судопроизводства,
- поводы (обращения) к рассмотрению дел Конституционным судом Российской Федерации,
- основания рассмотрения дел Конституционным судом Российской Федерации.
Вариант № 3 «п» - «х»
Задание 1.
Раскройте содержание понятия конституционное правосудие. Раскройте понятие Регламента Конституционного суда Российской Федерации. Укажите поводы и основания обращения в Конституционный суд Российской Федерации. Укажите общие требования к обращению в Конституционный суд Российской Федерации.
Приведите примеры отказа заявителям в принятии обращений к рассмотрению. Объясните, чем обусловлена необходимость применения процедуры предварительного рассмотрения обращений Секретариатом Конституционного суда РФ.
Задание 2.
Посмотрите несколько номеров журнала «Вестник Конституционного Суда Российской Федерации» (последние за 2-3 месяца). Какие, из опубликованных там решений, следует отнести к рассмотренным Конституционным судом без проведения слушаний? Приведите примеры оснований разрешения дел без проведения слушаний?
Задание 3.
Укажите, какие нормативно-правовые и подзаконные акты раскрывают содержание перечисленных ниже процессуально-правовых терминов. Раскройте их содержание, опираясь на нормы действующего законодательства:
- порядок проведения заседаний Конституционного суда РФ,
- порядок ведения протокола и стенограммы заседания Конституционного Суда РФ,
- рабочие совещания судей Конституционного Суда РФ,
- комиссии и рабочие группы, создаваемые в Конституционном суде РФ,
- Решения Конституционного Суда РФ.
Вариант № 4 «Ц» - «Я».
Задание 1.
Дайте определение понятия «акты Конституционного Суда Российской Федерации», укажите их виды. Укажите порядок проведения заседаний Конституционного суда Российской Федерации по принятию решений. Раскройте понятие письменное производство – «решение по делу в виде определения с позитивным содержанием». Раскройте понятие «юридическая сила решений» Конституционного Суда Российской Федерации, «судебное правотворчество» Конституционного Суда, решения Конституционного Суда Российской Федерации как «источники права.
Задание 2.
Напишите модельный акт о процедуре написания Особого мнения судьи.
Приведите примеры особого мнения судьи Конституционного суда российской Федерации по конкретным делам.
Задание 3.
Укажите, какие нормативно-правовые и подзаконные акты раскрывают содержание перечисленных ниже процессуально-правовых терминов. Раскройте их содержание, опираясь на нормы действующего законодательства:
- Послание Конституционного Суда Российской Федерации,
- Полномочия Председателя Конституционного Суда по вопросам организации деятельности Конституционного Суда,
- Уведомление о слушании дела в Конституционном Суде
- Участие экспертов, свидетелей, переводчиков в слушании дела
- Особое мнение судьи Конституционного суда Российской Федерации.
Критерии оценивания контрольных работ:
«зачтено» - полно раскрыт теоретический вопрос, правильно решена задача, раскрыты термины;
«не зачтено» - использован устаревший материал при изложении первого вопроса; контрольная работа не носит самостоятельного характера; задача решена не верно; термины не раскрыты или не указаны нормативные правовые акты.