- •Урок № 1
- •Поняття про органічний світ
- •Біологія як наука
- •3. Значення біологічних знань у практичній діяльності людини
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 2
- •1. Основні властивості живого
- •3. Дихання
- •4.Виділення
- •5. Подразливість
- •6.Ріст і розвиток
- •7. Розмноження
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 3
- •1.Різноманітність організмів
- •2. Типи живлення організмів
- •3. Середовища існування організмів
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 4
- •1. Біологія – система наук про живу природу
- •2. Вивчення біологічних об’єктів
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •1.Клітина - основна одиниця будови і функцій живої природи
- •2. Цитологія - наука про клітину.
- •V. Домашнє завдання
- •1. Збільшувальні прилади
- •2. Відкриття клітин
- •V. Домашнє завдання
- •1. Загальні закономірності будови рослинної клітини в світловому мікроскопі
- •2. Загальні закономірності будови рослинної клітини в електронному мікроскопі
- •Vі. Домашнє завдання
- •1. Будова рослинної клітини
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання
- •V. Домашнє завдання
- •V. Домашнє завдання
- •Клітинна теорія.
- •V. Домашнє завдання
- •Урок №15
- •Середовище існування.
- •2. Будова тіла.
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання
- •Урок №16
- •1. Середовище існування.
- •2. Будова тіла.
- •3. Процеси життєдіяльності.
- •5. Роль одноклітинних у природі.
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •VI. Домашнє завдання
- •Урок №17
- •Iіі. Вивчення нового матеріалу
- •Дизентерійна амеба
- •V. Домашнє завдання
- •Урок №18
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •Хламідомонада – мікроскопічна одноклітинна зелена водорость.
- •Урок №19
- •Значення дріжджів для людини.
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •VI. Домашнє завдання
- •Урок №20
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •1.Середовище існування.
- •2.Будова клітини.
- •3.Процеси життєдіяльності.
- •4.Роль бактерій у природі та значення в житті людини.
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •VI. Домашнє завдання
- •Урок №21
- •Вольвокс - колоніальний організм.
- •Губка та ульва - багатоклітинні організми.
- •V. Домашнє завдання
- •Урок № 23
- •1. Загальна характеристика рослин
- •2. Ознаки рослин як живих організмів
- •3.Основні процеси життєдіяльності рослин
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 24
- •1. Фотосинтез
- •2. Будова листка у зв’язку з виконуваними функціями
- •3 . Демонстрування досліду, що підтверджує фотосинтез
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 25
- •1. Мінеральне живлення рослин
- •2. Поняття про добрива.
- •3. Транспорт речовин по рослині
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 26
- •1. Дихання
- •2. Особливості внутрішньої будови листка
- •3. Демонстрування досліду, що підтверджує дихання
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 27
- •1. Подразливість рослин
- •2. Тропізми
- •3. Настії
- •4. Нутації
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 28
- •1. Вегетативні органи рослин
- •2. Генеративні органи рослини
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 29
- •1. Будова рослинної клітини
- •2. Тканини рослин
- •3. Органи рослин
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 30
- •Урок № 31
- •1. Будова кореня
- •2. Типи кореневих систем
- •3. Внутрішня будова кореня
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 32
- •1.Пагін — осьовий надземний вегетативний орган
- •2. Характеристика стебла
- •3. Брунька — зачаток пагона
- •4. Дослідницький практикум. Спостереження за розвитком пагона з бруньки
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Додатковий матеріал до уроку
- •Урок № 33
- •1. Загальна будова та функції пагона
- •2. Фотосинтез, газообмін, транспорт речовин
- •3. Випаровування води
- •4. Демонстрування досліду, що підтверджує випаровування води.
- •5. Ріст пагона
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 34
- •1. Видозміни кореня
- •2. Видозміни пагона
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 35
- •1. Види розмноження рослин
- •2. Нестатеве розмноження рослин
- •3. Вегетативне розмноження рослин
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 36
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 37
- •1. Запилення. Типи запилення
- •2. Способи запилення рослин
- •3. Суцвіття
- •4. Прості суцвіття
- •5. Складні суцвіття
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 38
- •1. Особливості запліднення в рослин
- •2. Утворення насіння
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 39
- •1. Будова насінини
- •2. Проростання насіння
- •3. Дослідницький практикум. Дослідження умов проростання насіння
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 40
- •1. Будова плоду
- •2. Соковиті плоди
- •3. Сухі плоди
- •4. Розповсюдження плодів і насіння
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 41
- •1. Класифікація рослин за будовою
- •2. Класифікація рослин за життєвими формами
- •3. Класифікація рослин за тривалістю життя:
- •4. Систематика рослин
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок 42
- •I рівень
- •1. Загальна характеристика водоростей
- •Середовище життя водоростей
- •V. Узагальнення та систематизація знань.
- •Vі. Домашнє завдання
- •Урок № 44
- •V. Узагальнення та систематизація знань.
- •Vі. Домашнє завдання
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання
- •1. Відділ Плауноподібні
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання
- •Урок № 53
- •1. Екологічні групи рослин
- •2. Життєві форми рослин
- •V. Домашнє завдання
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання
- •Урок № 56
- •1. Значення рослин у природі
- •2. Значення рослин в житті людини
- •V. Домашнє завдання
- •Урок 58
- •Урок №59
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •VI. Домашнє завдання
- •Урок № 60
- •Будова грибів.
- •2. Риси схожості в будові клітин грибів з рослинами і тваринами
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •VI. Домашнє завдання
- •Урок №61
- •Iіі. Вивчення нового матеріалу
- •Розноження грибів.
- •3.Штучне вирощування печериць.
- •V. Домашнє завдання
- •Урок №62
- •6.Профілактичні заходи отруєнь грибами.
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •VI. Домашнє завдання
- •Урок №63
- •VI. Домашнє завдання
- •Урок №64
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •Поширення й умови існування лишайників.
- •Будова й особливості життєдіяльності лишайників.
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •VI. Домашнє завдання
- •Урок №65
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •Поняття про цвілеві гриби.
- •Особливості будови цвілевих грибів.
- •3. Різноманітність цвілевих грибів.
- •4.Значення цвілевих грибів.
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •VI. Домашнє завдання
- •Урок №66
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •VI. Домашнє завдання
- •Урок №67
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •Значення грибів у природі й житті людини.
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •VI. Домашнє завдання
- •Урок №68
- •Урок №69
- •Порівняти ознаки основних груп організмів. Назвати відмінні ознаки бактерій від рослин і грибів.
- •Відгадай за описом.
- •Урок №70
- •Називати спільні ознаки клітин рослин, тварин, грибів і бактерій.
- •Висновок.
- •Правила техніки безпеки під час виконання лабораторних робіт
IV. Вивчення нового матеріалу
Р
ізноманітність
грибів – паразитів.
Розповідь учителя з демонстрацією.
Гриби – паразити становлять велику групу, близько 10 тис. видів. Вони паразитують не тільки на рослинах – є види грибів, які уражають шкіру людини, її дихальні шляхи. Є й такі, що паразитують на тваринах.
Гриби – паразити
Назва гриба |
Особливості будови |
Якої шкоди завдають? |
Профілактика |
|
Клас Ооміцети |
||||
Фітотрофа картопляна |
Паразитує на картоплі, уражає її бадилля і бульби, а також уражає майже всі пасльонові, особливо помідори. Зараження рослин відбувається зооспорами через продихи |
Спричинює фітофтороз картоплі (картопляну гниль) |
Агротехнічні заходи. Виведення фітофторостійких сортів. Обприскування рослин бордоською рідиною |
|
Клас Аскоміцети |
||||
Борошнисто – росяні гриби ( 150 видів) |
Збудники небезпечних хвороб у вищих рослин. Гриби розвивають багатоклітинний міцелій білуватого кольору, що стелиться на поверхні листків,своїми присосками проникає в клітини епідермісу й живиться за рахунок рослини - хазяїна |
Зменшують урожай на 30%,а інколи знищують і на 100% |
Обрізування і знищення уражених органів рослин. Виведення стійких сортів агрусу, троянд, персиків, малини, ожини, винограду,яблунь, груш |
|
Ріжки |
Злісний паразит злакових культур. На одній насінині пшениці може бути до 20 млн. спор. Спора проростає разом із зернівкою злаків. Зараження рослини може Відбуватися і в наслідок потрапляння спор на квітку чи вегетативні органи. Наприкінці літа міцелій гриба перетворюється в щільне плетиво гіф чорно-фіолетового кольору - ріжки |
Спричинюють «антонів вогонь», «злі корчі» - захворювання, які розвиваються при споживанні зерна з ріжками, що містять отруйні речовини. Гриб може принести зниження врожайності пшениці на 20 % |
Очищення посівного матеріалу. Агротехнічні засоби. Знищення рослин разом зі спорами паразита |
|
Клас Базидіоміцети |
||||
Трутовики |
Трутовики – руйнівники деревини. Зараження відбувається спорами через ушкодженні ділянки стовбура. Вони проростають, утворюючи міцелій. Гіфи пронизують весь стовбур , а плодові тіла утворюються на його поверхні через кілька років. У них дозрівають багаточисленні спори, які розносяться по лісу, заражаючи нові рослини |
Гриби руйнують деревину, завдаючи шкоди лісовому господарству. Після загибелі дерева, трутовик продовжує жити і живиться мертвою деревиною |
Санітарний догляд, охорона рослин від поранень, своєчасне лікування ран плодових рослин. Хімічна обробка дерев. Стовбури сухих дерев, на яких є плодові тіла трутовиків, потрібно спалювати, щоб запобігти зараженню нових. |
|
Сажкові гриби |
Не утворюють плодових тіл. Ці гриби можуть уражати рослини як під час проростання зернівок, так і під час цвітіння. Суцвіття заражених рослин мають вигляд обвуглених, оскільки утворюються величезна кількість товстостінних темних спор |
Спричинюють захворювання у рослин. Пухирчаста сажка кукурудзи відома у Європі з 1829 р. Знижує врожайність культур на 20 – 30%. З |
Знезараження посівного матеріалу. Знищення хворих рослин до розпилювання спор; застосування сівозміни. Виведення високостійких сортів до вражання сажкою |
|
Іржасті гриби |
Неодмінні паразити вищих рослин, на уражених листках яких з’являються бурі плями, що нагадують іржу звідки й назва хвороби |
Спричинюють хлібну лінійну іржу. Збудник – пукцинія злакова – завдає великої шкоди сільському господарству |
Високий рівень агротехніки. Виведення стійких сортів проти іржі. Знищення проміжних хазяїв |
|
Парша
Заразне
грибкове захворювання шкіри, волосся
й нігтів. Зараження відбувається при
безпосередньому контакті з хворим і
через предмети особистої гігієни. На
початку захворювання на волосистій
частині голови з’являються червоні
запальні лущенні ділянки і круглі жовті
шкірочки, які, зливаючись, утворюють, у
запущених випадках, суцільну жовту суху
кірку. Це щітки, що складаються з чистої
культури гриба, мають світло-жовтий
колір і неприємний мишачий запах. Волосся
стає сухим, тьмяним, і за відсутності
лікування згодом відмирає. Уражені
нігті потовщені, ж
овтого
кольору, легко кришаться.
Стригучий лишай
Збудники – паразитичні грибки кількох видів – вражають і людей, і тварин. При проникненні спор грибка в шкіру через 5-7 днів з’являється чітка червона пляма, яка починає лущитись. Грибки з шкіри швидко вражають волося, яке стає ламким. Захворювання передається при безпосередньому контакті з хворим, через предмети особистої гігієни, при контакті з хворими тваринами. Лікування проводиться у лікарні.
