- •Урок № 1
- •Поняття про органічний світ
- •Біологія як наука
- •3. Значення біологічних знань у практичній діяльності людини
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 2
- •1. Основні властивості живого
- •3. Дихання
- •4.Виділення
- •5. Подразливість
- •6.Ріст і розвиток
- •7. Розмноження
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 3
- •1.Різноманітність організмів
- •2. Типи живлення організмів
- •3. Середовища існування організмів
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 4
- •1. Біологія – система наук про живу природу
- •2. Вивчення біологічних об’єктів
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •1.Клітина - основна одиниця будови і функцій живої природи
- •2. Цитологія - наука про клітину.
- •V. Домашнє завдання
- •1. Збільшувальні прилади
- •2. Відкриття клітин
- •V. Домашнє завдання
- •1. Загальні закономірності будови рослинної клітини в світловому мікроскопі
- •2. Загальні закономірності будови рослинної клітини в електронному мікроскопі
- •Vі. Домашнє завдання
- •1. Будова рослинної клітини
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання
- •V. Домашнє завдання
- •V. Домашнє завдання
- •Клітинна теорія.
- •V. Домашнє завдання
- •Урок №15
- •Середовище існування.
- •2. Будова тіла.
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання
- •Урок №16
- •1. Середовище існування.
- •2. Будова тіла.
- •3. Процеси життєдіяльності.
- •5. Роль одноклітинних у природі.
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •VI. Домашнє завдання
- •Урок №17
- •Iіі. Вивчення нового матеріалу
- •Дизентерійна амеба
- •V. Домашнє завдання
- •Урок №18
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •Хламідомонада – мікроскопічна одноклітинна зелена водорость.
- •Урок №19
- •Значення дріжджів для людини.
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •VI. Домашнє завдання
- •Урок №20
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •1.Середовище існування.
- •2.Будова клітини.
- •3.Процеси життєдіяльності.
- •4.Роль бактерій у природі та значення в житті людини.
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •VI. Домашнє завдання
- •Урок №21
- •Вольвокс - колоніальний організм.
- •Губка та ульва - багатоклітинні організми.
- •V. Домашнє завдання
- •Урок № 23
- •1. Загальна характеристика рослин
- •2. Ознаки рослин як живих організмів
- •3.Основні процеси життєдіяльності рослин
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 24
- •1. Фотосинтез
- •2. Будова листка у зв’язку з виконуваними функціями
- •3 . Демонстрування досліду, що підтверджує фотосинтез
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 25
- •1. Мінеральне живлення рослин
- •2. Поняття про добрива.
- •3. Транспорт речовин по рослині
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 26
- •1. Дихання
- •2. Особливості внутрішньої будови листка
- •3. Демонстрування досліду, що підтверджує дихання
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 27
- •1. Подразливість рослин
- •2. Тропізми
- •3. Настії
- •4. Нутації
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 28
- •1. Вегетативні органи рослин
- •2. Генеративні органи рослини
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 29
- •1. Будова рослинної клітини
- •2. Тканини рослин
- •3. Органи рослин
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 30
- •Урок № 31
- •1. Будова кореня
- •2. Типи кореневих систем
- •3. Внутрішня будова кореня
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 32
- •1.Пагін — осьовий надземний вегетативний орган
- •2. Характеристика стебла
- •3. Брунька — зачаток пагона
- •4. Дослідницький практикум. Спостереження за розвитком пагона з бруньки
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Додатковий матеріал до уроку
- •Урок № 33
- •1. Загальна будова та функції пагона
- •2. Фотосинтез, газообмін, транспорт речовин
- •3. Випаровування води
- •4. Демонстрування досліду, що підтверджує випаровування води.
- •5. Ріст пагона
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 34
- •1. Видозміни кореня
- •2. Видозміни пагона
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 35
- •1. Види розмноження рослин
- •2. Нестатеве розмноження рослин
- •3. Вегетативне розмноження рослин
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 36
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 37
- •1. Запилення. Типи запилення
- •2. Способи запилення рослин
- •3. Суцвіття
- •4. Прості суцвіття
- •5. Складні суцвіття
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 38
- •1. Особливості запліднення в рослин
- •2. Утворення насіння
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 39
- •1. Будова насінини
- •2. Проростання насіння
- •3. Дослідницький практикум. Дослідження умов проростання насіння
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 40
- •1. Будова плоду
- •2. Соковиті плоди
- •3. Сухі плоди
- •4. Розповсюдження плодів і насіння
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 41
- •1. Класифікація рослин за будовою
- •2. Класифікація рослин за життєвими формами
- •3. Класифікація рослин за тривалістю життя:
- •4. Систематика рослин
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок 42
- •I рівень
- •1. Загальна характеристика водоростей
- •Середовище життя водоростей
- •V. Узагальнення та систематизація знань.
- •Vі. Домашнє завдання
- •Урок № 44
- •V. Узагальнення та систематизація знань.
- •Vі. Домашнє завдання
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання
- •1. Відділ Плауноподібні
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання
- •Урок № 53
- •1. Екологічні групи рослин
- •2. Життєві форми рослин
- •V. Домашнє завдання
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •Vі. Домашнє завдання
- •Урок № 56
- •1. Значення рослин у природі
- •2. Значення рослин в житті людини
- •V. Домашнє завдання
- •Урок 58
- •Урок №59
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •VI. Домашнє завдання
- •Урок № 60
- •Будова грибів.
- •2. Риси схожості в будові клітин грибів з рослинами і тваринами
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •VI. Домашнє завдання
- •Урок №61
- •Iіі. Вивчення нового матеріалу
- •Розноження грибів.
- •3.Штучне вирощування печериць.
- •V. Домашнє завдання
- •Урок №62
- •6.Профілактичні заходи отруєнь грибами.
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •VI. Домашнє завдання
- •Урок №63
- •VI. Домашнє завдання
- •Урок №64
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •Поширення й умови існування лишайників.
- •Будова й особливості життєдіяльності лишайників.
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •VI. Домашнє завдання
- •Урок №65
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •Поняття про цвілеві гриби.
- •Особливості будови цвілевих грибів.
- •3. Різноманітність цвілевих грибів.
- •4.Значення цвілевих грибів.
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •VI. Домашнє завдання
- •Урок №66
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •VI. Домашнє завдання
- •Урок №67
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •Значення грибів у природі й житті людини.
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •VI. Домашнє завдання
- •Урок №68
- •Урок №69
- •Порівняти ознаки основних груп організмів. Назвати відмінні ознаки бактерій від рослин і грибів.
- •Відгадай за описом.
- •Урок №70
- •Називати спільні ознаки клітин рослин, тварин, грибів і бактерій.
- •Висновок.
- •Правила техніки безпеки під час виконання лабораторних робіт
V. Домашнє завдання
1. Опрацювати матеріал підручника відповідно до теми.
2. Виконати завдання з теми уроку в робочому зошиті.
Урок 12
Тема. Утворення нових клітин. Ріст клітин
Мета: сформувати поняття учнів про утворення нових клітин, ріст та розвиток клітин; розвивати логічне мислення, самостійність та спостережливість школярів; виховувати почуття патріотизму, любов до рідної землі.
Обладнання і матеріали: малюнки, схеми, таблиці, що ілюструють утворення нових клітин та їх ріст, м/м дошка, презентація «Утворення нових клітин та їх ріст»
Базові поняття: ріст, розвиток, материнська клітина, дочірня клітина.
Тип уроку: вивчення нового матеріалу
Хід уроку
І. Організаційний момент
ІІ. Актуалізація опорних знань
Графічний диктант.
(Поставити знак + , якщо твердження правильне, знак – , якщо “ ні”).
1) Цитологія – наука про будову і функції клітини.
2) Клітина – найменша структурна і функціональна одиниця живого.
3) Усі організми мають клітинну будову.
4) Зовні клітина оточена ядром.
5) Всередині клітина заповнена цитоплазмою.
6) У цитоплазмі містяться лише пластиди і вакуолі.
7) У всіх рослинних організмів клітини мають ядро .
8) Цитоплазма складається з води ( близько 80%), органічних та неорганічних сполук.
9) У ядрі містяться носії спадкової інформації про клітини та весь організм в цілому.
10) Клітинні включення є постійними утворами в цитоплазмі.
ІІІ. Вивчення нового матеріалу
По́діл кліти́ни — процес, у якому клітина, що називається материнською клітиною, ділиться на дві нові клітини, що називаються дочірніми клітинами. Поділ клітини — зазвичай обов'язковий етап клітинного циклу. Проте, клітини істотно змінюються, і не повертаються до початкового стану.
Поділ клітини — біологічна основа життя. У випадку одноклітинних організмів, один поділ клітини утворює повний організм. У випадку багатоклітинних організмів, поділ клітини також може створити потомство, наприклад, рослини, які виростають від пагона. Але важливіше, поділ клітини надає можливість статевого розмноження організмів з одноклітинної зиготи, яка сама утворюється в результаті поділу статевої клітини. І після виростання до дорослого стану, поділ клітин дозволяє безперервне оновлення і ремонт організму.
Першочергове завдання при поділі клітини — копіювання початкової клітини. Перед тим, як поділ зможе відбутися, інформація, збережена у ядрі, повинна розподілитися між частинами клітини. Багато елементів клітинної інфраструктури залучаються до зберігання генетичної інформації між поколіннями.
ІV. Узагальнення і систематизація знань
1. Перегляд і обговорення презентації «Утворення нових клітин та їх ріст»
2. Самостійна робота учнів у робочому зошиті.
V. Домашнє завдання
1. Опрацювати матеріал підручника відповідно до теми.
2. Виконати завдання з теми уроку в робочому зошиті.
Урок 13
Тема. Основні положення клітинної теорії
Мета: сформувати учням поняття про основні положення клітинної теорії; розвивати логічне мислення, спостережливість та самостійність; виховувати почуття патріотизму, любові до рідної землі.
Обладнання і матеріали: фотографії та малюнки, що дозволяють ілюструвати основні положення клітинної теорії, м/м дошка, презентація «Основні положення клітинної теорії».
Базові поняття: клітинна теорія
Тип уроку: вивчення нового матеріалу
Хід уроку
І. Організаційний момент
ІІ. Актуалізація опорних знань
Бесіда з учнями по питаннях:
1. Що вивчає цитологія?
2. Які основні відмінності рослинної і тваринної клітин?
3. Який вчений вперше сформулював поняття «клітина»?
ІІІ. Вивчення нового матеріалу
