Vі. Домашнє завдання

1. Опрацювати матеріал підручника відповідно до теми уроку.

2. Виконати завдання з теми уроку в робочому зошиті.

Урок 9

Тема. Практична робота № 2 «Виготовлення мікропрепарату шкірочки луски цибулі та розгляд її за допомогою оптичного мікроскопа».

Мета: навчитися виготовляти тимчасові мікропрепарати та розглядати їх під мікроскоп; розвивати уяву та логічне мислення учнів, навики роботи з мікропрепаратами; виховувати спостережливість, допитливість, ціннісне ставлення до природи.

Обладнання і матеріали: мікроскоп, препарувальний набір, предметне і накривне скельця, розчин йоду, вода, соковиті луски цибулі, фільтрувальний папір.

Тип уроку: урок застосування вмінь і навичок

Хід уроку

І. Організаційний момент

Інструктаж з БЖД

Хід роботи

1. Підготувати мікроскоп до роботи.

2. Приготувати тимчасовий мікропрепарат :

Мал. Виготовлення тимчасового мікропрепарату шкірочки луски цибулі

а) За допомогою піпетки нанести 1-2 краплі води на чисте предметне скло.

б) З внутрішнього боку соковитої луски цибулі зняти прозору шкірочку і за допомогою препарувальної голки покласти на предметне скельце у краплину води, розправити кінчиком голки.

в) Підфарбувати мікропрепарат розчином йоду. Для цього на предметне скло , поруч з мікропрепаратом капнути краплину розчину йоду, а фільтрувальним папером з іншого боку відтягнути зайвий розчин.

3. Мікропрепарат накрити накривним скельцем і покласти на предметний столик мікроскопа.

4. Замалювати у збільшеному вигляді 1-2 клітини. Порівняти побачене із зображенням у підручнику. Підписати основні органели клітини.

5. Зробити висновок, давши відповіді на питання:

а) У скільки разів збільшує твій мікроскоп?

б) Що є найменшою структурною і функціональною одиницею живого організму?

в) Чим зовні вкрита клітина?

г) Назвати основні органели клітини, побачені під мікроскопом.

ІІІ. Домашнє завдання

1. Опрацювати матеріал підручника відповідно до теми.

2. Виконати завдання з теми уроку в робочому зошиті.

Урок 10

Тема. Будова рослинної і тваринної клітини. Лабораторне дослідження № 1 «Будова клітини листка елодеї».

Мета: дати поняття учням про будову рослинної і тваринної клітин, їх подібність та відмінність; розвивати логічне мислення школярів, вміння працювати з мікроскопом та іншим лабораторним обладнанням, виготовляти тимчасові мікропрепарати; виховувати самостійність, спостережливість, любов до природи.

Обладнання і матеріали: схеми будови рослинної і тваринної клітини, мікроскоп, препарувальний набір, предметне і покривне скельця, вода, листок елодеї.

Базові поняття: оболонка, вакуоля, хлоропласти, ядро, джгутик, скоротлива вакуоля, вічко.

Тип уроку: комбінований

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Актуалізація опорних знань

Біологічний диктант

1. Збільшувальними приладами є …

2. Щоб визначити збільшення мікроскопа потрібно …

3. Одиницею будови живого організму є …

4. Зовні клітина вкрита …

5. Весь внутрішній вміст клітини займає …

6. органелою розмноження є …

7. До оптичної системи мікроскопа відносяться …

8. До механічної системи мікроскопа належать …

9. Мікроскоп відкрив …

10. Поняття «клітина» сформулював …

11. Лупа складається з …

12. Мікроскоп потрібно ставити на відстані … від краю столу.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів

Прослухати вірш.

Ми чуємо часто: “Клітина жива!”

А як же вона промовляє слова?

Як ходить в крамниці, в кіно, в магазин?

Чому для клітини шкідливий бензин?

Тепер я вже знаю: рослина – це дім,

де мешкає разом багато клітин.

І кожна клітина в рослині жива,

І в кожній клітині ядро - голова.

Не треба клітинам ходить в магазин

Їх функція – створювати їжу самим.

І зайві розмови усі ці слова

Як є всі умови – клітина жива!

ІV. Вивчення нового матеріалу