Вступ. Рослини
Урок № 1
Тема: Біологія – наука про життя
Мета: ознайомити учнів з наукою про живу природу – біологією; розвивати розуміння того, що біологія має важливе значення для вирішення проблем сьогодення, тому її вважають наукою ХХІ століття; розвивати уміння логічно мислити; виховувати бережливе ставлення до навколишнього середовища.
Обладнання і матеріали: ватмани, маркери.
Базові поняття і терміни: біологія, органічний світ
Тип уроку: Засвоєння нових знань
Хід уроку
І. Організаційний етап
Привітання вчителя і учнів. Перевірка готовності до уроку. Перевірка присутніх.
ІІ. Актуалізація опорних знань
Запитання до учнів:
Як ви розумієте значення слова біологія ?
Щоб отримати більш точну відповідь спробуйте розгадати ребус:
К
А
134
У
,тя
(наука про життя)
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності
Прочитайте вірш Н.Красоткіної, як ви його розумієте ?
Такий цікавий світ безмежний,
Багато в нім загадок є.
Десь вовк ступає обережний,
А лось з ріки водичку п’є.
От вранці соловей співає
Весняну пісеньку свою,
А білка сонечко стрічає,
Стрибає весело в гаю.
Летять метелики на квіти,
Гуде бджолиний дружний рій.
І дивляться на все це діти,
Бо загадковий світ такий,
Що хочеться його пізнати —
Він стільки радості несе!
І діти прагнуть розгадати
І вивчити у світі все.
Повідомити тему, мету та завдання уроку.
ІV. Вивчення нового матеріалу
Поняття про органічний світ
Як ви знаєте з курсу природознавства, жива природа – це вся сукупність організмів, які населяють Землю. Живу природу називають ще органічним світом. Сучасний органічний світ на нашій планеті об’єднує віруси, бактерії, рослини, гриби і тварини. Усі вони дуже різні, проте в них є і спільні ознаки, які можна виокремити при дослідженні їхньої будови та життєдіяльності. Вивченням живого та його ознак займається біологія.
Біологія як наука
Поняття “біологія” водночас запропонували незалежно один від одного у 1802 р. французький учений Ж.Б.Ламарк та німецький учений Г.Тревіранус.
Біологія – це система наук про живу природу. Вона досліджує різноманітність живих істот, їхню будову, особливості життєдіяльності, розмноження, поширення, походження, а також класифікує їх. Сьогодні назву цієї науки слід писати великими буквами, оскільки без біологічних знань вирішити проблеми сучасного життя людини на Землі неможливо. Передусім це нові хвороби, зростання потреб людини в їжі, у чистому повітрі та воді, це й масове розмноження одних організмів і вимирання інших.
3. Значення біологічних знань у практичній діяльності людини
Робота в групах.
Скласти схему «Значення біологічних знань» у довільному форматі та захистити її.
V. Узагальнення і систематизація знань
Давньоіндійська легенда розповідає, що учитель послав свого учня до лісу принести кілька зовсім некорисних рослин. Повернувшись із лісу той сказав: “Учителю, я три дні ходив лісом і не знайшов жодної некорисної рослини”.
А як на вашу думку, вірно це чи ні?