§110 Двойное сказуемое

Двойным называется такое сказуемое, которое можно разложить на два простых: глагольное и именное,

ср.: Он пришел вечером усталым = Он пришел вечером -f Он был усталым. В двойном сказуемом чаще всего употребля­ются глаголы со значением движения (прийти, вернуться и т. п.) или пребывания в определенном состоянии (жить и под.): Она вернулась с заседания взволнованной; Как часто по брегам твоим Бродил я тихий и туманный (П.); Ре­бенок рос здоровым.

Во многих пособиях по современному русскому языку глагол из двойного сказуемого изучается как особая — знаменатель­ная — связка, которая рассматривается в системе с отвлеченной и полузнаменательной связками. Однако если считать, что связ­кой может быть знаменательный глагол, то дать непротиво­речивое определение связки едва ли возможно.

Методическое примечание. В школьный учебник введены понятия подлежащего и сказуемого. Как и все другие синтак­сические понятия в школьном учебнике, подлежащее и сказуемое опре­деляются на смысловой основе, по вопросам: подлежащее отве­чает на вопрос кто? или ч т о?, а сказуемое на вопрос что делает? Следует заметить, что определение подлежащего по вопросам полезно и достаточно надежно, поскольку кто? и что? вопрос И. падежа и учащиеся этими вопросами готовятся к тому, чтобы определить подлежащее на формальной основе — имя в И. падеже. Опре­деление же сказуемого по вопросу не вполне надежно. По вопросу что делает? может определяться только глагольное сказуемое, к именному сказуемому этот вопрос поставить невозможно (Он инженер), очень неудобен этот вопрос для безличных предложений типа Его знобило, не вполне уместен этот вопрос к двусоставным глаголь­ным предложениям типа Он болеет. Поэтому при использовании воп­роса что делает? следует очень тщательно отбирать материал.

НЕЧЛЕНИМЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

§ 111. Понятие нечленимого предложения

В современном русском языке существуют особые структуры типа Ах!; Ну и ну!, которые называют нечленимыми предло­жениями. Предложением, однако, их можно называть только ус­ловно. В них нет главного признака предложения — форм, ко­торые передавали бы предикативные значения наклонения и време­ни. Главной отличительной чертой нечлени­мых предложений является то, что они не имеют своего значения и осмысливаются только в определенной ситуации или опреде­ленном тексте. Если человек чего-то испугался, он может выразить свой испуг нечленимым предложением: Ах! Но то же самое предложение может выразить и восторг по поводу чего-либо, и удивление, и многое другое.

§ 112. Типология нечленимого предложения

По своему значению различаются следующие типы нечле­нимых предложений:

. Междометные предложения. Как известно из мор­фологии, междометия относятся к особой части речи. В отли­чие от всех других знаменательных частей речи они ничего не называют, а только выражают чувства человека. Эту свою функ­цию выражения чувств междометия выполняют, оформляясь с помощью особой интонации в междометные предложения:

• Девушки! Вы не в педучилище ли сдавать экзамены приезжали?

• Ой! А как вы узнали? (Аст.); «Уф!» — сказал он, вы­пуская из легких весь воздух. То есть, вон как замучился! (Ч.)

Предложения с выражением благодарнос­ти, приветствия и пр. Такие предложения называют иногда этикетными: «Прощайте, и еще раз спасибо, голубчик!» — сказал Иван Алексеевич (Ч.); «Здравствуй, Алеша!» — говорит Лиля (Ю. Казаков).

Предложения согласия/несогласия. Основ­ными стилистически нейтральными словами, выражающими согла­сие/несогласие, являются слова да, нет: Ты будешь обедать?— Да; Он пойдет с нами? — Нет. Особенностью предложений Да и Нет является то, что они сочетаются с предложениями, показывающими, с чем соглашаются или не соглашаются, ср.: Ты хочешь яблоко? — Да, хочу или Нет, не хочу.

К числу стилистически окрашенных слов и выражений, форми­рующих предложения согласия/несогласия, относятся: конечно, хорошо, ну как же, еще бы и т. д.: Хочешь есть? — Еще бы; Тебе спектакль понравился? — Ну как же! Конечно!; «Лиля, ты подождешь меня немного?» — «Хорошо»,— соглашается она (Ю. Казаков).

Особой разновидностью нечленимых предложений являются вокативные предложения. Вокативные предложения формируются на основе имен собственных, произносимых с особой интонацией, способной выразить многие чувства и даже побужде­ния. Например, увидев нарядно одетую девочку, можно сказать: «Анечка!», выразив тем самым свое восхищение этой одеждой; если маленький мальчик лезет в лужу, можно просто сказать строгим голосом: «Петя!», дав тем самым понять ребенку, что лезть в лужу не следует.

Второстепенные члены предложения