3 Рекомендована література

1. Плановский А.Н., Рамм В., Каган С.З. Процессы и аппараты химической технологии. – М.: Химия, 1968.

2. Павлов К.Ф., Романков П.Г., Носков А.А. Примеры и задачи по курсу «Процессы и аппараты химической технологии». – Л.: Химия, 1987.

4 Критерії оцінювання виконання практичних робіт

Критерії оцінювання виконання практичних робіт з навчальної дисципліни «Процеси та апарати» наведені в таблиці 4.1.

Таблиця 4.1 – Критерії оцінювання виконання практичних робіт

Рівень навчальних досягнень	Оцінка	Критерій оцінювання виконання практичних робіт
І. Початковий	2	З допомогою викладача студент виконує менше 50% завдання, помилки у арифметичних підрахунках, визначення довідникових величин здійснює лише за допомогою викладача. Робота оформлена з порушенням вимог щодо оформлення текстової документації
ІІ. Середній	3	З допомогою викладача студент виконує 100% завдання, визначення довідникових величин частково здійснює за допомогою викладача. Робота оформлена з порушенням вимог щодо оформлення текстової документації
ІІІ. Достатній	4	З допомогою викладача студент виконує 100% завдання, самостійно визначає довідникові величини, вміє працювати з таблицями, графіками та номограмами. Робота оформлена з дотриманням вимог щодо оформлення текстової документації
ІV. Високий	5	Студент самостійно виконує 100% завдання, самостійно визначає довідникові величини, вміє працювати з таблицями, графіками та номограмами. Робота оформлена з дотриманням вимог щодо оформлення текстової документації

ВИСНОВКИ

Увага до підготовки та проведення практичних робіт пояснюється тим, що ця форма навчальної роботи сприяє активізації розумової діяльності студентів, навчає працювати з довідниковою літературою, прищеплює навички оформлення та узагальнення отриманих результатів. Практичні навички ілюструють теоретичні положення та сприяють засвоєнню вивченого матеріалу.

Дані методичні вказівки по підготовці до практичних робіт надають допомогу студентам в теоретичних основах конкретної теми, про що викладено в загальних відомостях до кожної теми, формують вміння студентів, надають допомогу у вирішенні практичних завдань завдяки наведеним формулам та поясненням, формують вміння творчо та логічно мислити, аналізувати, досліджувати та робити висновки.

ЛІТЕРАТУРА

1. Врагов А.П. Теплообмінні процеси та обладнання хімічних і газонафтопереробних виробництв. – С.: Університетська книга, 2006. 259 с.

2. Дытнерский Ю.И. Баромембранные процессы. – Н.: Химия, 1986. 271 с.

3. Карпов В.Н. Оборудование предприятий резиновой промышленности. – Л.: Химия, 1979. 350 с.

4. Молоканов Ю.К. Процессы и аппараты нефтепереработки. – М.: Химия, 1987. 350 с.

5. Павлов К.Ф., Романков П.Г., Носков А.А. Примеры и задачи по курсу «Процессы и аппараты химической технологии». – Л.: Химия, 1987. 575 с.

6. Плановский А.Н., Рамм В., Каган С.З. Процессы и аппараты химической технологии. – М.: Химия, 1968. 840 с.

7. Романков П.Г., Курочкина М.И. Расчетные диаграммы и номограммы по курсу «Процессы и аппараты химической промышленности». – Л.: Химия, 1985. 54 с.

8. Романков П.Г., Курочкина М.И. Примеры и задачи по курсу «Процессы и аппараты химической промышленности». – Л.: Химия, 1984. 230 с.

9. Гельперин Я.И. Основные процессы и аппараты химической технологи. – М.: Химия, 1981. Т.1. 384 с.

10. Михеев М.А., Михеєва И.М. Основы теплопередачи. – М.: Энергия, 1977. 342 с.

11. Основные процессы и аппараты химической технологии: Пособие по проектированию / Г.С.Борисов, В.П.Брыков, Ю.И.Дытнерский и др. Под ред. Ю.И.Дытнерского. – М.: Химия, 1991. 496 с.