4 Тематика курсових робіт

1. Розвиток ідей К. Ушинського у сучасній педагогічній теорії та практиці.

2. Розвиток ідей П. Каптерєва у сучасній педагогіці.

3. Вплив педагогічної спадщини С. Миропольського на розвиток сучасної педагогіки.

4. Трансформація виховного ідеалу Г. Ващенка в сучасних суспільно-історичних умовах.

5. Досвід упровадження модульно-рейтингової системи навчання у вищих навчальних закладах Кременчука.

6. Формування професійно значущих особистісних якостей магістрантів засобами педагогіки вищої школи.

7. Аналіз розвитку ідей гуманістичної педагогіки в теорії і практиці національної вищої освіти.

8. Гуманістична спрямованість модернізації вищої педагогічної освіти в Україні.

9. Портфоліо як альтернативний засіб оцінки професійної компетентності майбутнього спеціаліста.

10. Безперервна педагогічна освіта в віртуальних мережевих спільнотах.

11. Педагогічний аналіз стратегій побудови професійної кар’єри викладача.

12. Проблеми організації дистанційного навчання у вищій школі.

13. Спадковість у розвитку дослідницької компетентності в системі «Ліцей - ВНЗ».

14. Вплив стресогенних факторів у педагогічному процесі вищого навчального закладу на структуру особистості студента.

15. Методики розвитку творчих здібностей та їх упровадження в практику вищої школи.

16. Досвід організації полікультурної освіти у ВНЗ Кременчука.

17. Способи оптимізації змісту навчання у сучасних ВНЗ.

18. Значення індивідуального стилю педагога у формуванні навчальної мотивації й пізнавального інтересу.

19. Активізація навчально-пізнавальної діяльності студентів.

20. Педагогічна діагностика в діяльності куратора.

21. Гуманістичні взаємовідносини між викладачем і студентом як основа контролю у ВНЗ.

22. Дидактичні умови підвищення активності студентів у навчально-пізнавальній діяльності.

23. Дидактичні умови підвищення ефективності самостійної роботи студентів.

24. Пізнавальні ігри як чинник підвищення результативності навчання.

25. Діагностика рівня моральної вихованості студентів.

26. Організація навчальної співпраці студентів у малих групах.

27. Педагогічні умови формування креативності у студентів гуманітарних спеціальностей.

28. Психологічні механізми забезпечення розумової активності студентів на практично-лабораторних заняттях.

29. Забезпечення естетичного виховання у ВНЗ.

30. Формування культури міжособистісної взаємодії студентів у групі.

31. Забезпечення патріотичного виховання у ВНЗ.

32. Роль самовиховання у формуванні професійних компетентностей студентів ВНЗ.

5 Написання і захист курсової роботи

На початку навчального семестру керівники курсових робіт затверджують графік консультацій і терміни періодичного звіту студентів. Орієнтовний графік представлено в таблиці 5.1

Таблиця 5.1 – Графік орієнтовної роботи з підготовки і написання курсової роботи

Тижні	Зміст роботи	Зміст консультації
1-2	Первинне ознайомлення з тематикою робіт, вибір і затвердження теми	Анонсування тем, погодження плану роботи з літературними джерелами
3	Робота з вибору літератури за темою дослідження	За необхідністю
4	Вивчення літератури, оформлення змісту курсової роботи	Погодження з керівником змісту роботи
5–8	Робота над першим розділом	Перевірка чорнового варіанту першого розділу
8–10	Підготовка першого розділу	Перевірка викладачем виконанї роботи і узгодження плану роботи над другим розділом
11–13	Робота над другим розділом	Перевірка чорнового варіанту другого розділу
14–15	Підготовка другого розділу	Перевірка другого розділу; консультація щодо оформленн роботи та формулювання висновків до неї
16	Оформлення роботи, написання загальних висновків	Консультація за необхідністю
17	Здача роботи на перевірку	Перевірка курсової роботи, допуск її до захисту
18	Захист	Комісійний захист

Важливим етапом виконання курсової роботи є її захист, на якому визначається оцінка виконаного дослідження.

Готова робота разом із відзивом керівника подається на кафедру за тиждень до захисту.

Доповідь студента, що супроводжується презентацією, виконаною у Power Point, має тривати до 10 хвилин та відображати такі положення:

• обґрунтування актуальності дослідження;

• об’єкт, предмет, мету та завдання дослідження;

• основні теоретичні положення та висновки, які сформулював студент після вивчення літературних джерел;

• програму та методи дослідження;

• інтерпретацію отриманих результатів та висновки;

• рекомендації та перспективу подальших досліджень.

Критеріями оцінювання курсової роботи є

• ступінь розробленості теми;

• повнота охоплення різних літературних джерел і підходів до висвітлення проблеми дослідження;

• самостійність та творчий підхід до написання роботи;

• послідовність та логіка викладу матеріалу;

• відповідність вибраних методів дослідження темі, меті, завданням дослідження;

• правильність інтерпретації отриманих результатів;

• правильність та наукова ґрунтовність висновків;

• відповідність змісту роботи науковому стилю викладу;

• акуратність і правильність оформлення роботи;

• доказовість, логічність, ґрунтовність доповіді студента під час захисту;

• правильність, культура оформлення і доречність наочностей, представлених на захисті.

Таблиця 5.2 – Критерії оцінювання курсової роботи

№	Критерії оцінювання	Кількість балів
1.	Актуальність теми та її обґрунтування	5
2.	Глибина аналізу використаної літератури	10
3.	Відповідність змісту роботи темі, цілям і завданням	5
4.	Зміст розділів і підрозділів розкриває тему курсової роботи	5
5.	Ступінь самостійності і творчого підходу до написання курсової роботи	10
6.	Обґрунтованість та самостійність узагальнень і висновків, їх значущість для подальшої практичної діяльності	20
7.	Науковий стиль викладу; логічність, послідовність, аргументованість	5
8.	Грамотність та правильність оформлення	10
9.	Вчасність виконання	10
10	Захист (змістовність доповіді, вільне володіння змістом роботи, грунтовні відповіді на запитання, уміння правильно й аргументовано висловлювати власну думку, культура мовлення, доцільність і змістовність презентації)	20
Всього		100