Библиографический список

1. Лазарева Н. И. Творческая самореализация школьников на основе творче­ской проектной деятельности // Научное обоснование основных понятий, обеспечивающих диссертационные исследования по актуальным проблемам современного образования: сб. науч. ст. / под ред. Л. П. Качаловой. - Шад-ринск, 2006. - С. 66-70.

2. Маслова С. Е. К вопросу о творческих качествах личности // Высшее образо­вание сегодня. - 2007. -№ 3. - С. 58-61.

3. Поволяева М. Пути повышения профессионализма педагогов // Воспитание школьников. - 2007. - № 4. - С. 31-32.

4. Ростовцев Н. Н. Методика преподавания изобразительного искусства в шко­ле: учебник для студ. худож.-граф. фак-тов пед. ин-тов. - 3-е изд., доп. и пе-рераб. - М.: АГАР, 2000. - 256 с.

5. Современный словарь по педагогике / сост. Е. С. Рапацевич. - Минск: Со­временное слово, 2001. - 928 с.

6. Часовских Н. С. Дидактические основы самостоятельности // Мир науки, культуры, образования. - 2007. - № 2. - С. 105-107.

7. Шамова Т. И., Давыденко Т. М., Шибанова Г. Н. Управление образователь­ными системами: учеб. пособие / под ред. Т. И. Шамовой. - М.: Академия, 2002. - 384 с.

К. С. Девлеткильдеев -художник-педагог башкирии в.И. Баймурзина, з.М.Гафарова Башкирский государственный университет, г. Уфа Россия

Summary. The following article describes the biography, educational work and creative activity of the first national painter and teacher of Bashkortostan K.S.Devletkildeev. It is believed that he trained a lot of painters who made an impor­tant contribution on the development of fine arts in Bashkortostan for many years.

Key words: pedagogical system, educational institution, vocational educa­tion, educational work, creative work.

К. С. Девлеткильдеев - первый национальный художник Баш­кортостана, который преодолел запрет мусульманской религии, ещё в начале ХХ века получил профессиональное образование в Петер­бурге. В архиве художника, хранящемся в БГХМ им. М. В. Нестеро­ва, на сегодняшний день сохранился только один документ - это ав­тобиография, написанная им на школьной тетради. Из её скупых строк узнаем, что родился он в 1887 году в селе Кугуль Уфимской гу­бернии в обедневшей дворянской семье. Рано лишился близких и родителей: отец умер, когда Касиму было 7 лет. «Из воспоминаний раннего детства у меня сохранилась память о своем дяде, брате отца, очень оригинальном и странном человеке, не лишённом известной культуры. Он единственный, кто в доме проявлял некоторую заботу о моём художественном воспитании, возбуждая во мне любовь к природе и интерес к искусству. Так как уже с ранних лет у меня про­явилось некоторое призвание к рисованию, дядя шутя называл меня будущим Рафаэлем. Старался знакомить с именами великих худож­ников, беседовал и показывал какие-то репродукции с картин..»[1].

До 15-16 лет Касим воспитывался в г. Уфе, на иждивении од­ного из братьев, служившего тогда народным учителем. Первое об­разование получил у брата в Уфимской гимназии. После революции 1905 года с большим трудом, без средств поехал в Петербург, посту­пил в Центральное художественно-промышленное училище А. Л. Штиглица. В 1914 году К. Девлеткильдеев после успешного оконча­ния училища, работал преподавателем графических искусств в Сер­пуховском коммерческом училище. В 1916 году по конкурсу прошёл в Академию художеств, которую посещал вольнослушателем полго­да, но из-за слабого здоровья Касим вернулся в Уфу.

В первые послереволюционные годы К. С. Девлеткильдеев много сил отдал педагогической работе. С 1919 преподавал в изосту­дии при железнодорожных мастерских, организованной А. П. Леж­невым. В те же годы преподавал графические искусства на первых мусульманских постоянных педагогических курсах, в 1926-1937 - в Уфимском техникуме искусств.

Педагогическая деятельность К. С. Девлеткильдеева проходи­ла через всю его жизнь. Он воспитал целую плеяду художников, ко­торые долгие годы определяли уровень изобразительного искусства Башкортостана. Среди его учеников были Г. Имашева, Р. Усманов, Г. Мустафин, Р. Ишбулатов, Р. Гумеров. Позднее Р. Усманов вспо­минал о своём учителе: «Это был худощавый, всегда строго одетый человек. Рисуя, он любил нам рассказывать о творчестве передвиж­ников, Леонардо да Винчи, Микеланджело. Был глубоко порядоч­ным человеком, отстаивал свои методы преподавания. Ко всем от­носился ровно, не разделяя учеников на плохих и хороших»[2, с. 7].

Девлеткильдеев жил и работал по совести. Вещи называл свои­ми именами. Порою был резок, если это касалось произведения ис­кусства. Это был человек глубокой порядочности, редкой скромности и огромного внутреннего достоинства. В памяти своих современни­ков он остался «гордым, доверчивым, легкоранимым человеком, ин­теллигентом до мозга костей. У него было тонкое лицо, нервные длинные пальцы. Духовное состояние - напряжённость....» [3, с. 33]. Он проходил по улицам Уфы высокий, чуть согбенный, с этюдником через плечо, с полевыми цветами в руках. «Благородная, но нереаль­ная натура. Дон Кихот. Совесть художников Башкирии» [4].

За год до окончания войны К. Девлеткильдеев из-за болезни слёг окончательно. Но, будучи в постели тяжело больным, он всё равно не выпускал из рук карандаш, продолжал рисовать. В то вре­мя к нему часто заходил двенадцатилетний мальчик с нижнего эта­жа - Саша Пантелеев, в дальнейшем известный художник-живописец РСФСР. Мальчик смотрел, как он рисует, сам пробовал рисовать. Он вспоминал, как в комнате, где замерзала в стакане во­да, художник, полусидя на кровати закоченевшими пальцами водил по бумаге карандашом. Умер Касим Девлеткильдеев от туберкулёза в 1947 году.

Педагогическая деятельность К. С. Девлеткильдеева учит вер­ности себе, чувству долга, ответственности, мужеству и благородст­ву. Он широко применял индивидуальную и групповую форму обу­чения в группе, отдавая предпочтение первой. Его художественная школа играла и до сих пор играет важную роль в развитии художе­ственного образования в Республике Башкортостан.