Научно-издательский центр «Социосфера» Российско-Армянский (Славянский) государственный университет Шадринский государственный педагогический институт Пензенская государственная технологическая академия Информационный центр «МЦФЭР Ресурсы образования»
ДЕТСТВО, ОТРОЧЕСТВО И ЮНОСТЬ В КОНТЕКСТЕ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ
Материалы международной научно-практической конференции
25-26 апреля 2011 года
Пенза - Шадринск - Ереван 2011
УДК 316.346+159.922.7/.8+37 ББК 72
Д 38
Д 38 Детство, отрочество и юность в контексте научного знания: материалы международной научно-практической конференции 25-26 апреля 2011 года. - Пенза - Шадринск - Ереван: Научно-издательский центр «Социосфера», 2011. - 176 с.
Редакционная коллегия:
Берберян Ася Суреновна, доктор психологических наук, доцент, декан факультета психологии Российско-Армянского (Славянского) государственного университета.
Дорошина Илона Геннадьевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры педагогики и психологии Пензенской государственной технологической академии.
Сидоров Сергей Владимирович, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии Шадринского государственного педагогического института.
В сборнике представлены научные статьи преподавателей вузов, соискателей и аспирантов, отражающие проблемы детства, материнства и семьи как фактора гармоничного развития личности ребенка; коррекции и профилактики девиантного поведения подростков; психологические, медицинские, социальные и философские аспекты формирования подрастающих поколений, а также их социализацию в системе образования и вопросы профессионального самоопределения.
ISBN 978-5-91990-020-7
УДК 16.346+159.922.7/.8+37
ББК 72
© Научно-издательский
центр «Социосфера», 2011. © Коллектив авторов, 2011.
СОДЕРЖАНИЕ
I. Детство, материнство и семья в контексте социогуманитарных наук
Квас Е. В.
Проблема детоцентризма
в современных гуманитарных исследованиях 7
Бесчасная А. A.
Детство в кинематографе 17
Соловьёва Л. А.
Материнство и детство
в произведениях русского и советского искусства 20
Бутаева М. А.
Защита материнства и детства 23
Бабаян А. В.
Философия семьи и детства
в наследии П. А. Флоренского 27
Короткова О. В., Пугачёва Н. Б.
Семья как социокультурное пространство
воспитания и здоровьеформирующей деятельности личности 32
Плотникова А. Л.
Стимуляция коммуникативного развития младенца
в условиях родительского воспитания 35
Жарова Д. В.
Проблема взаимодействия семьи и школы в нравственном развитии ребёнка в работах
британских учёных второй половины XIX века 37
Doroshina I. G.
Actual problems of modern russian families 39
Саракаева А. Х.
Традиционные средства и методы
нравственного воспитания в чеченской народной педагогике 41
Камышова Е. В.
Родительский развод как причина детской дезадаптации 46
II. Психологические, медицинские, социальные и философские аспекты формирования подрастающих поколений
Калинковская С. Б.
Особенности развития
творческого воображения детей дошкольного возраста 48
Гомбалевская М. С.
Особенности когнитивных функций детей 6-7-летнего возраста с последствиями гипоксического перинатального поражения центральной нервной системы 53
Меньшикова С. А. , Сидоров С. В.
Развитие памяти учащихся
в личностно-ориентриованном образовании 56
Першукова А. В. , Сидоров С. В.
Развитие творческих способностей подростков 58
Гребенщикова Л. Г.
К вопросу о соотношении понятий
«деструктивное», «агрессивное» и «девиантное» поведение 61
Берберян А. С.
Значение мотивов самоактуализации для организации
системы саморегуляции личности обучающегося 67
Фёдорова Е. А.
Влияние последствий перинатального гипоксического поражения ЦНС на уровень сформированности памяти
и внимания у юношей призывного возраста 76
Челноков А. А.
Возрастные особенности реципрокного торможения а-мотонейронов на спинальном уровне у человека 80
Нигматуллина З. Ф.
Использование здоровьесберегающих технологий в МОУ "Начальная школа - детский сад № 24"
города Нефтеюганска 84
Басова Т. Н., Бабаян А. В.
К вопросу о здоровьесберегающих технологях в ДОУ 87
Короткова О. В., Пугачёва Н. Б.
Этнокультурные методы
здоровьеформирования современных учащихся
(русская народная забава «Катание с горки») 89
Засыпка Л. И., Максименко Ю. А.,
Козишкурт Е. В., Сойникова А. В., Томишина Е. Л.
Распространенность потребления алкоголя
и табачных изделий среди учащихся старших классов
учебных заведений разного типа 95
Лисина Е. А.
Представления о молодёжи в контексте
философской мысли древнего мира 99
Аджигова Л. А.
Субъективная картина жизненного пути
молодёжи различных этнических групп 101
Люшнина О. А., Рябова С. Г.
Приоритетные направления работы с молодыми людьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации 104
III. Социализация подрастающих поколений в системе образования
Муртазина Г. Р.
Федеральные государственные требования
в дошкольном образовании: трудности и перспективы 107
Саитова Ю. В.
Новый мыследеятельностный подход
в становлении дошкольного образования 109
Хабирова А. Ф.
Нравственное воспитание старших дошкольников
через формирование правого сознания 111
Дорошук Л. А.
Создание среды, способствующей формированию гражданских качеств дошкольника
в учреждениях дополнительного образования 113
Яруллина О. В.
Инновационность воспитательно-образовательного процесса
в центре развития ребёнка 117
Кириенко В. Л.
Воспитание у детей эстетического вкуса через
изобразительное искусство и его роль в подготовке к школе 120
Доброрадова Л. В.
Особенности нравственно-правового
воспитания младших школьников 125
Шонтукова И. В.
Формирование толерантных отношений младших школьников
как средство социальной адаптации 128
Егорова В. А., Егорова А. М.
Внеурочная творческая деятельность в общеобразовательной школе
как средство формирования толерантности у подростков 132
Рябов С. В.
Возможности учреждений дополнительного образования детей в развитии нравственно-эмоционального
потенциала подростков 140
Игнатьева Н. Б.
О методике погружения в детском языковом лагере 143
Егорова А. М.
Старшеклассники и музыкальное образование 145
Поединкова Т. П., Сидоров С. В.
Развитие самостоятельности школьников
в художественно-творческой деятельности 151
Баймурзина В. И., Гафарова З. М.
К. С. Девлеткильдеев - художник-педагог Башкирии 158
Бурая Л. В.
Профориентация как информальное образование
потенциальных абитуриентов 160
Акользина Е. Ю.
Профессиональное самоопределение студентов колледжа 164
Мартыненко А. Г.
Формирование экологической культуры подрастающего поколения - приоритетная
воспитательная цель современной системы образования 167
Пресс-релиз МЦФЭР 171
План международных конференций,
проводимых вузами России, Азербайджана,
Армении, Белоруссии, Казахстана, Ирана и Чехии
на базе НИЦ «Социосфера» в 2011 году 173