Министерство общего и профессионального образования

Ростовской области

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области

«Ростовский колледж рекламы, сервиса и туризма «Сократ»

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГАПОУ РО РКРСТ «Сократ»

_____________ А.Ю.Ковалев

« 31 » августа 2015 г.

Задания

для проведения промежуточной аттестации студентов

в форме письменной контрольной работы № 1

по дисциплине ОГСЭ.03 Иностранный язык

специальности 43.02.11 Гостиничный сервис

3 курс

ОДОБРЕНО

на заседании цикловой методической

комиссии общегуманитарных и

социально-экономических дисциплин

Протокол № 1 от 27.08.2015 г.

Председатель ЦМК

____________Л.В.Ахтырская

Методические рекомендации по выполнению контрольной работы.

Настоящее методическое пособие призвано, в первую очередь, помочь студенту-заочнику в выполнении домашней контрольной работы. В него включены задания для выполнения контрольной работы № 1 в 10 вариантах, а также указана литература в которой отражен необходимый теоретический материал для выполнения этих заданий.

Контрольная работа по дисциплине ОГСЭ.03 Иностранный язык выполняется студентами 3-го курса заочного отделения специальности 43.02.11 Гостиничный сервис в пятом семестре и включает в себя задания по следующим темам:

1. Грамматика:

- времена группы Simple (Present, Past, Future);

- времена группы Continuous (Present, Past, Future);

- степени сравнения прилагательных и наречий;

- местоимения some, any, no и их производные;

- предлоги места, времени и направления движения.

2. Лексика по темам:

- Всемирные центры деловой активности;

- Столицы делового мира;

- Искусство и культура;

- Средства массовой информации;

- Образование в России;

- Образование за рубежом;

- Права человека. Международные правовые институты.

По каждой теме в методических указаниях представлен основной теоретический материал и указана литература, где этот материал можно изучить в полном объёме. Вариант работы выбирается соответственно номеру студента в списочном составе группы и оформляется в отдельной тетради. Работа, выполненная не по своему варианту, не учитывается и возвращается студенту. Решение заданий должно быть хорошо продумано, логически последовательно и обосновано. Если в работе допущены недочеты и ошибки, то студент должен их исправить в этой же тетради, используя замечания преподавателя, отмеченные в рецензии.

Обучающая и развивающая функции контрольной работы состоят в том, что в процессе работы над ней студенты углубленно осваивают конкретные темы курса, овладевают знаниями и умениями самостоятельной работы.

Контролирующая функция контрольной работы заключается в том, что на основании ознакомления с ней преподаватель делает заключение о качестве самостоятельной работы студента, о его умении работать с литературой, ориентироваться в потоке информации, выделять наиболее важные вопросы темы. Контрольная работа – одна из форм общения преподавателя со студентом, в процессе которой преподаватель оценивает уровень его подготовки, отношение к выполнению задания. Замечания, сделанные в рецензии, имеют целью помочь студентам в дальнейшем изучении дисциплины.

Контрольная работа должна быть написана грамотно, четко и разборчиво.

При выполнении всех требований, предъявляемых к контрольной работе, студент получает положительную рецензию и работа рекомендуется к защите. На защите контрольной работы студент представляет преподавателю свою контрольную работу, рецензию и работу над ошибками. По заданиям контрольной работы, для проверки выполнения студентами указаний, сделанных преподавателем в рецензии, и для методической помощи студентам проводится защита контрольной работы в виде собеседования. На ней студент должен продемонстрировать знания содержания своей работы, ответить на дополнительные вопросы. Результаты собеседования учитываются преподавателем при проведении зачета в период зачетно-экзаменационной сессии. Перечень вопросов к зачету прилагается.

Содержание учебной дисциплины по грамматике.

Тема 1. Времена группы Simple (Present, Past, Future).

Временные формы смысловых глаголов. Утвердительные, вопросительные и отрицательные предложения. Вспомогательные глаголы. Таблица неправильных глаголов. Обстоятельства времени, наиболее часто употребляемые в Simple Tenses.

Вопросы для самоконтроля.

1. Какое действие подразумевают времена группы Simple?

2. Как образуются основные временные формы глагола?

3. Каков порядок слов в вопросительных и утвердительных предложениях?

4. Назовите три формы следующих неправильных глаголов: be, become, begin, buy, sell, spend, sleep, speak, eat, drink, have, do, keep, know, show, say, see, write, take.

5. Какие обстоятельства времени часто употребляются в Past Simple?

Тема 2. Времена группы Continuous (Present, Past, Future).

Временные формы смысловых глаголов. Утвердительные, вопросительные и отрицательные предложения. Вспомогательные глаголы. Обстоятельства времени, наиболее часто употребляемые в Continuous Tenses.

Вопросы для самоконтроля.

1. Какое действие подразумевают времена группы Continuous?

2. Как образуются основные временные формы глагола?

3. Каков порядок слов в вопросительных и утвердительных предложениях?

4. Какие обстоятельства времени часто употребляются в предложениях группы времен Continuous?

Тема 3. Степени сравнения прилагательных и наречий.

Образование степени сравнения с помощью суффикса и с помощью специальных слов. Слова-исключения. Сравнительные конструкции.

Вопросы для самоконтроля.

1. Как образуются степени сравнения односложных прилагательных?

2. Как образуются степени сравнения большинства двухсложных и всех многосложных прилагательных?

3. Какие прилагательные являются исключением из правил?

4. Какие наречия являются исключением из правил?

Тема 4. Местоимения some, any, no и их производные.

Местоимения some, any, no в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях: особенности употребления и перевода. Производные от some, any, no.

Вопросы для самоконтроля.

1. В каких формах высказывания традиционно употребляются местоимения some, any, no?

2. Как образуются их производные?

3. Можно ли употреблять слово no, если в предложении есть другое отрицание?

4. Как переводится слово any в утвердительных предложениях?

Тема 5. Предлоги места, времени и направления движения.

Основные предлоги места, времени и направления движения.

Вопросы для самоконтроля.

1. Какой предлог употребляется с обозначением времени?

2. Какие предлоги употребляются с названиями дней недели, месяцами, временами года, датами?

3. Какие предлоги вы употребите при переводе словосочетаний:

еду в Лондон, живу в Лондоне, просыпаюсь в 8 утра, в марте?

Содержание учебной дисциплины по лексике.

Тема 1. Всемирные центры деловой активности (страны и континенты).

Студент должен

знать:

• лексику по теме;

• общепринятые лексические обороты устной речи по теме занятия;

уметь:

• понять и передать по-русски содержание профессионально-ориентированного текста;

• составить диалог по теме занятия;

• подготовить сообщение о стране, ее географическом положении, климате, указать особенности, привлекательные для развития туризма и гостиничного сервиса.

Географическое положение и климат России, Великобритании, США и ряда англо-говорящих стран (Канады, Австралии, Новой Зеландии); широкий спектр рекреационных возможностей; основные направления развития индустрии гостеприимства; современный рынок отдыха.