Практичні завдання

Варіант 1

1. Логічна структура поняття та судження. Наведіть приклад.

2. Вкажіть, вимоги яких формально – логічних законів порушені в наведеному уривку :” Сподіваюсь, Том, я не побачу як ти списуєш з чужого зошита”. Том :”Я теж на це сподіваюсь, сер”.

3. Чи можна отримати даний висновок за допомогою повної індукції :”Щасливі часу не помічають.”

4. Зробіть висновок з посилки по одному з модусів розділово – категоричного умовиводу, побудуйте його схему :

“Судження може бути простим або складним. Судження “ Мєдвєдєв – старшина міліції – просте судження.

_________________________________________

Отже,……..

Варіант 2

1. Логічне відношення між поняттями.

2. Дайте повну логічну характеристику поняттям : атеїст, рота, судимість, регрес, невинність.

3. Зробіть висновок (якщо це можливо) шляхом протиставлення предикату :

- Всі слідчі – юристи.

- Деякі угоди не є односторонніми.

4. Правила та помилки в доведеннях.

Варіант 3

1. Підберіть поняття, рівнозначні данним : Квадрат, конституція, статуя, рука, декрет.

2. Зробіть висновок з помилок : за допомогою загальних правил силогізму, встановіть чи вживаються з необхідністю висновки :

• Всі лікарі мають вищу освіту.

• Деякі лікарі працюють в судово – слідчих органах

Отже ……..

3. Види дедуктивних умовиводів. Наведіть приклади кожного виду.

4. Визначте вид відношення між поняттями, зобразіть його за допомогою кругових схем : - піраміда і конус; літератор та публіцист; літак і гелікоптер.

Варіант 4

1. Логічні операції з судженнями.

2. З’ясуйте, чи є данні поняття безвідносними або співвідносними : причина, захисник, адвокат, копія.

3. Вкажіть властивості відношень на основі яких зроблено висновок; запишіть схему висновку :

- Казбек вищий за Монблан

• Ельбрус вищий за Казбек

Отже, Ельбрус вищий за Монблан.

4. Зробіть висновок з посилок за допомогою загальних правил фігур силогізму. Встановіть, чи є необхідність висновку :

- Квартет – ансамбль з чотирьох музикантів

• “Квартет” – байка А.І. Крилова.

Отже …….

Варіант 5

1. Вкажіть конкретні та абстрактні поняття : патріот, самосвідомість, супутник, передовий, рівність.

2. Вкажіть властивості відношень на основі яких зроблено висновок. Запишіть схему висновку : А подібно В , В подібно С. Отже, А подібно С.

3. Визначте логічні відносини між такими судженнями за допомогою логічного квадрата :

• всі злаки - організми

• деякі злаки не організми.

4. Правила фігур простого категоричного силогізму.

Варіант 6

1. Розгляньте складні судження, передайте їх у символічному записі : - “Якщо він під час пожежі вистрибне з вікна, то ризикує отримати опіки, або травми або і те і інше.

2. Знайдіть поєднувальне та розділове судження, в останніх вкажіть вид диз’юнкції (сильна та слабка), приведіть символічний запис судження :”Сучасна війна не буде знати ні фронту, ні тилу, ні воюючих, ні нейтральних”.

3. Використовуючи умовну посилку, побудуйте умовивід :

• за стверджувальним модусом

• за заперечним модусом

Побудуйте їх схему у символічному записі :

• Біда, коли пироги буде пекти чоботар, а чоботи латати пекар.

4. Види запитань та відповідей. Наведіть приклади.

Варіант 7

1. Відновіть пропущену частину силогізму :

-“ Перекладачу належить авторське право на виконаний ним переклад.

• Л - є перекладач.

2. Утворіть додаток до класу. Операцію зобразіть схемою та запишіть формулою :

• Вироки та звинувачувальні вироки

• Музиканти та скрипалі

3. Методи наукової індукції.

4. Зробіть висновок шляхом перетворення :

• “Деякі вироки суду не є звинувачувальними”.

Варіант 8

1. Запишіть за допомогою деонтичних опереторів норми права : -“ Громадяни України зобов’язані берегти природу, охороняти її багатства.

2. Правила та помилки в індуктивних умовиводах.

3. Відновіть пропущену частину силогізму :-“ Миколаїв не може бути представником у суді, так як він ще не досяг повноліття.”

4. Дайте об’єднану класифікацію суджень, зобразіть відношення між термінами за допомогою кругів Ейлера.

Варіант 9

1. Визначте епістемічну модальність суджень, запишіть їх за допомогою операторів : - “Вироки районного суду можуть бути оскаржені в суді другої інстанції.”

2. Визначте вид судження, наведіть схеми атрибутивних суджень та суджень існування.

3. Види та методи доведення. Наведіть приклади кожного виду.

4. Розгляньте складне судження, передайте його у символічному записі : “Якщо сталось збільшення або зменшення сім’ї наймача, то ця обставина тягне за собою зміни умов договору найму житлового приміщення.”

Варіант 10

1. Опираючись на закон протиріччя, установіть чи можуть бути одночасно істинними або хибними дані судження :

• В деяких державах не має монархічної форми правління.

• Деякі держави мають монархічну форму правління.

2. Зробіть висновок (якщо це можливо) шляхом обернення : “Кит – не риба”, “Коханню покірні в будь – якому віці”.

3. Утворіть додаток до класу. Операцію виразіть схемою та запишіть формулою : “ Д ерева – хвойні дерева”, “Студенти та спортсмени”, “Птахи та лебеді”.

4. Відновіть пропущену частину силогізму : “Рабовласницьке суспільство є експлуататорським, а всяке експлуататорське суспільство пригнічує особистість.”

Варіант 11

1. Назвіть основні правила поділу понять. Які логічні помилки виникають при порушенні цих правил? Наведіть приклади.

2. Визначте чи є наведені нижче поняття співвідносними чи безвідносними : злочин і покарання, батько й син, вчитель і учень, війна і мир, перемога і поразка, мета і засіб, колонія і метрополія, спадок і спадкоємець.

3. Встановіть співвідносність істинності і хибності за “логічним квадратом” взявши за вихідні такі судження :

А) Всі люди смертні.

Б) Життя – оборотний процес.

В) Деякі війни справедливі.

4. Яка логічна помилка зроблена в наведених нижче міркуваннях :

А) Людина – розумна тварина, тому що вона може міркувати, а міркувати вона може тому, що вона – розумна тварина.

Б) В повісті Екзюпері змальовується діалог Маленького Принца із П’яницею : “Коли він з’явився на цій планеті, п’яниця мовчки сидів і дивився на вишиковані перед ним армії пляшок – порожніх і повних.

• Що ти робиш? – запитав Маленький Принц.

• П’ю, - відповів п’яниця.

Варіант 12

1. Яка логічна структура судження? Наведіть приклади елементів цієї структури.

2. Здійсніть поділ наступних понять : доказ, економічні науки, функції грошей, форми економічного співробітництва країн, міркування.

3. Чи є судженням наступні речення? Відповідь обгрунтуйте :

А) Що день наступний нам готує?

Б) Який студент не мріє отримати на іспиті добру оцінку?

В) Він сьогодні не з’явився на роботі.

Г) Вдаримо автопробігом по бездоріжжю!

4. Вкажіть правила посилок які порушено в наступних силогізмах :

А) Деякі рослини – лікарські

Деякі організми – лікарські

___________________________

Отже …………………..

Б) Словники не є підручниками

Ця книга - не словник

___________________________

Отже …………..

Варіант 13

1. Що таке тавтологія? Які вам відомі її різновиди? Наведіть приклади кожного виду.

2. Чи рівнозначні такі пари понять : курйоз і забавний випадок, лісник і лісничий, арешт і затримання, рентабельність і прибуток, будівельник і каменяр, вирок суду і рішення суду, порада і попередження.

3. Вкажіть структурну особливість і наведіть приклади суджень :

А) порівняльних

Б) підпорядкованих

В) суперечливих

Г) контрарних

Д) підконтрарних

4. Наступні силогізми привести до першої фігури :

А) Всі німці добре виховані.

Всі німці – солдати.

Деякі солдати добре виховані.

Б) Жодна зірка не є планетою.

Всі планети – круглі тіла.

Деякі круглі тіла не зірки.

В) Деякі судді неупередженні.

Всі судді незалежні.

Деякі незалежні люди неупередженні.