Питання для самоперевірки:

1. Що таке питання?

2. Як співвідносяться терміни «питання», «проблема», «проблемна ситуація»?

3. У чому полягають особливості правил постановки простих і складних питань?

4. Яка логічна сутність і структура відповіді?

Поміркуйте:

1. Яка роль питань і відповідей у розвитку наукового знання, у судовому дослідженні?

2. Яким чином розподіляються питання відносно обговорюваної теми?

3. Як розподіляються відповіді відносно дійсності?

Розкрийте зміст понять: відповідь, еротематична логіка, засновка питання (позитивна, негативна), питання, проблема, проблемна ситуація, провокаційне питання, релевантна відповідь.

Зверніть увагу:

• Постановка питання і пошук інформації завжди є спрямовуючим початком процесу пізнання.

• У судовій практиці треба пам’ятати, що питання можуть мати сильний психологічний вплив.

• При постановці питання слід дотримуватись формально-логічних правил.

Форми контролю: перевірка конспектів лекцій, письмове опитування, вирішення практичних завдань.

Самостійна робота

РОБОТА 1. Основні історичні етапи розвитку логіки.

Конспект. Висвітлити наступні питання : 1) Вивчення логічних форм та способів мислення у 6-5 ст. до н.е. 2) Логічні ідеї Демокрита, Геракліта, Зенона, Сократа, Платона. 3) Аристотель як родоначальник науки логіки; його “Органон”, силогістика. 4) Логічні уявлення Середньовіччя : Боєцій, Оккам, П. Абеляр, Луллій; логічні ідеї на арабському Сході. 5) Логіка в Новоєвропейській філософії та науці : Бекон, Декарт, Локк, Лейбніц, Кант, Гегель. 6) Логічні проблеми у Х1Х ст. 7) Логіка ХХ ст.. і її вплив на математику.

Рекомендується написання рефератів (теми 1-6, 10)

Форми контролю : перевірка конспектів, поточне тестування, захист рефератів.

РОБОТА 2. Логічні операції з поняттями.

Конспект. Висвітлити питання : 1) Поняття і слова; логічна структура поняття. 2) Зміст та об’єм поняття. 3) Операції з класами : додавання, множення, віднімання. 4) Логічні операції з поняттями : узагальнення та обмеження, ділення та визначення 5) Способи та права ділення і визначення.

Практичне завдання : В 2 (2), В 3 (1), В 5 (1), В 12 (1)

Форми контролю : перевірка конспектів, рішення задач, письмове опитування.

РОБОТА 3. Логічні відношення між судженнями.

Конспект. Висвітлити питання. 1) Судження і пропозиція, класифікація суджень. 2) Правила розподілу термінів. 3) Правила обертання, перетворення, протиставлення предикату, за логічним квадратом. 4) Логічний квадрат. 5) Види складних суджень.

Практичне завдання : В 5 (3), В 6 (1,2)

Форми контролю : перевірка конспектів, письмове опитування, захист індивідуальних завдань.

РОБОТА 4. Правила і помилки мислення.

Конспект. Висвітлити питання : 1) Істотні риси мислення, які виражені законами : визначеність, непротирічність, послідовність, обґрунтування. 2) Закон тотожності, ідентифікація та розпізнавання. 3) Закон не протиріччя. Види несумісності : протилежність та протиріччя. 4) Закон виключеного третього та закон достатньої підстави. 5) Логічні помилки, які виникають у порушені законів.

Практичне завдання : В 1 (2), В 10 (1), В 11 (4)

Форми контролю : перевірка конспектів, усне опитування, рішення задач, індивідуальне письмове опитування.

РОБОТА 5. Правила безпосередніх умовиводів і силогізмів.

Конспект. Висвітлити питання : 1) Види дедуктивних умовиводів : безпосередні, простий категоричний силогізм. 2) Безпосередні умовиводи : перетворення, обернення, протиставлення. 3) Будова простого категоричного силогізму. 4) Правила термінів, засновків та фігур простого категоричного силогізму.

Практичне завдання : В 2 (3), В 3 (2), В 4 (4), В 12 (4)

Форми контролю : перевірка конспектів, рішення задач, захист індивідуальних рефератів.

РОБОТА 6. Основні методи популярної і наукової індукції.

Конспект. Висвітлити наступні питання : 1) Індивідуальні умовиводи, їх відмінності від дедуктивних умовиводів. 2) Види індукції : повна і неповна, наукова, популярна. 3) Індуктивні методи встановлення причинно – наслідкових зв’язків та відношень. 4) Методи наукової індукції : схожості, відмінності, залишків, супровідних змін. 5) Помилки в індуктивних умовиводах.

Практичне завдання : В 1 (3)

Форми контролю : перевірка конспектів, виконання вправ, усне опитування.

РОБОТА 7. Типові помилки відносно тез, аргументів, демонстрації.

Конспект. Висвітлити наступні питання : 1) Доведення як вершина піраміди мислення людини. Доведення як умовивід. 2) Логічна структура доведення : тези, аргументи, демонстрація. 3) Правила доведення та спростування і основні помилки. 4) Правила аргументів і їх помилки. 5) Правила і помилки в демонстрації.

Форми контролю : перевірка конспектів, усне опитування.

РОБОТА 8. Дискусія. Полеміка. Диспут.

Конспект. Висвітлити наступні питання : 1)Полеміка, її види та форми. 2) Дебати, дискусія, полеміка, диспут. 3) Правила полеміки. 4) Способи обґрунтування тези : прямі, непрямі, дедуктивні, індуктивні, тредуктивні, аналогічні, розділові. 5) Правила аргументів і демонстрації.

Практичне завдання : продемонструвати уміння захищати свою тезу у диспуті.

Форми контролю : перевірка конспектів