- •Зміст лекційного курсу
- •Тема 1. Вступ. Предмет і завдання дисципліни
- •Тема 2. Ретроспективний аналіз поглядів на сутність та природу інвестицій. Передумови виникнення альтернативних теорій аналізу інвестиційних рішень
- •Тема 3. Економічна сутність та класифікація інвестицій
- •Тема 4. Основні суб’єкти та інститути інвестиційної діяльності
- •Тема 5. Структура та механізм функціонування інвестиційного ринку. Фінансові інвестиції та специфіка їх здійснення.
- •Тема 6. Особливості залучення і використання іноземних інвестицій
- •Змістовний модуль 2
- •Тема 7. Методологічний інструментарій інвестування
- •Тема 8. Реальна та інноваційна форми інвестицій. Інвестиційні ресурси та їх оцінка
- •Тема 9. Формування інвестиційної стратегії і тактики інвестора, компанії
- •Тема 10. Основні джерела фінансування інвестицій
- •Тема 11. Формування портфеля цінних паперів і управління ним
- •Перелік практичних (семінарських) занять Змістовний модуль 1
- •Тема 2.
- •Ретроспективний аналіз поглядів на сутність та природу інвестицій. Передумови виникнення альтернативних теорій аналізу інвестиційних рішень
- •Тема 3 Економічна сутність та класифікація інвестицій
- •Тема 4. Основні суб’єкти та інститути інвестиційної діяльності
- •Тема 7. Методологічний інструментарій інвестування
- •Основні показники оцінки акцій та облігацій.
- •Стратегії інвестування у звичайні акції.
- •Методи аналізу міжнародного інвестиційного ринку: відмінності методів фундаментального та технічного аналізу.
- •Змістовний модуль 2
- •Тема 8. Реальна та інноваційна форми інвестицій. Інвестиційні ресурси та їх оцінка. Формування інвестиційної стратегії і тактики інвестора
- •Тема 11. Формування портфеля цінних паперів і управління ним
- •Зміст самостійної роботи студентів Змістовний модуль 1
- •Тема 2.
- •Ретроспективний аналіз поглядів на сутність та природу інвестицій. Передумови виникнення альтернативних теорій аналізу інвестиційних рішень
- •Тема 4. Основні суб’єкти та інститути інвестиційної діяльності
- •Страхові компанії як інституційні інвестори.
- •Характеристика хедж-фондів та їх роль на фінансових та фондових ринках.
- •Венчурні компанії: характеристика та особливості функціонування.
- •Тема 5. Структура та механізм функціонування інвестиційного ринку. Фінансові інвестиції та специфіка їх здійснення.
- •Провести порівняльну характеристику акцій та облігацій.
- •Проблеми вексельного обігу в Україні.
- •Характеристика похідних фінансових інструментів.
- •Тема 6. Особливості залучення і використання іноземних інвестицій
- •Тема 7. Методологічний інструментарій інвестування
- •Індикатори як найважливіший інструмент візуального аналізу: ковзні середні, стохастичний осцилятор, смуги Боллінджера, відсотковий діапазон Вільямса.
- •Ануїтет та його використання в оцінці доцільності інвестицій.
- •Зміст індивідуальної роботи студентів Змістовний модуль 1
- •Тема 3.
- •Економічна сутність та класифікація інвестицій
- •Тема 4. Основні суб’єкти та інститути інвестиційної діяльності
- •Історія виникнення хедж-фондів.
- •Правові та організаційні аспекти діяльності хедж-фондів.
- •Вивчення основних положень наступних законодавчих актів:
- •Тема 5. Інвестиційні інструменти, структура та механізм функціонування інвестиційного ринку
- •Тема 6. Особливості залучення і використання іноземних інвестицій
- •Тема 8. Реальна та інноваційна форми інвестицій. Інвестиційні ресурси та їх оцінка
- •Зарубіжний досвід використання венчурного капіталу для інноваційного розвитку держав.
- •Венчурне інвестування як економічний інститут інноваційної сфери України.
- •Передумови формування інвестиційного клімату в Україні.
- •Формування інвестиційної стратегії і тактики інвестора, компанії
- •Методологія і принципи розробки інвестиційної стратегії компанії (фірми).
- •Методи оцінки інвестиційної привабливості компанії.
- •Визначення ситуації “гра активів” і зростання
- •Тема 10. Основні джерела фінансування інвестицій
- •Система поточного та підсумкового контролю
- •Структура змістових модулів дисципліни
- •Рейтингова система оцінювання знань студентів з дисципліни
- •Підсумкова оцінка
- •Рекомендована література Основна література:
- •Додаткова література:
- •Питаня та тестові завдання до модульного контролю: Тестова робота з поточного контролю знань №1
- •Тестова робота з поточного контролю знань №2
- •1 Реальні інвестиції
- •2. Фінансові інвестиції
- •12.При здійсненні прямих інвестицій
- •17.Похідні інвестиції
- •18.Супутні інвестиції
- •19. Інвестиційна діяльність розглядається як інвестиційний процес, стадіями якого є (пронумерувати)
- •20. Зазначте основних учасників інвестування Тестова робота з поточного контролю знань №3
- •Депозитарії цінних паперів – це
- •Інститут спільного інвестування може бути:
- •Інституційний інвестор –
- •Портфельний інвестор
- •12. Довгострокові інвестиції – це
- •Інвестиції можуть бути класифіковані як еквіваленти, якщо вони: (продовжити)
- •Емісійні цінні папери – це
- •Боргові цінні папери – це
- •Дисконтні облігації – це
- •Тестова робота з поточного контролю знань №3
- •Для держави діяльність інноваційних кластерів визначає: (продовжити)
- •Еклектична парадигма Дж. Даннінга
- •Парадигма “гусей, що літають” стверджує, що
- •Інвестиційні фонди поділяються на:
- •11.Цільові облігації – це
- •12.Заставні облігації – це
- •13.Корпоративні облігації
- •14.Префакції передбачають
- •Інвестиційні фонди відкритого типу – це
- •Питання до підсумкового контролю:
- •Тестові завдання до підсумкового контролю
Рейтингова система оцінювання знань студентів з дисципліни
„Міжнародні кредитно-розрахункові та валютні операції”
(на один модуль за 100-бальною шкалою)
№ |
Вид діяльності |
Кількість балів |
Примітка |
1 |
Активність на практичному занятті (виступ на фіксовану тему або за визначеними планом питаннями) |
|
2 бали за виступ |
2 |
Виконання тестової роботи з поточного контролю знань №1 |
9-10 = „5” 7-8 = „4” 5-6 = „3” |
теорія - 0,15*24=4 бали тести – 0,25бали*24=6 всього – 10 балів |
3 |
Виконання тестової роботи з поточного контролю знань №2 |
9-10 = „5” 7-8 = „4” 5-6 = „3” |
тести – 0,5бали*20=10 всього – 10 балів |
4 |
Виконання тестової роботи з поточного контролю знань №3 |
11-16=”5” 7-10=”4” 5-6=”3” |
теорія – 4бали*2=8 тести – 2бали*4=8 всього – 16 балів |
5 |
Виконання тестової роботи з поточного контролю знань №4 |
11-16=”5” 7-10=”4” 5-6=”3” |
теорія – 4бали*2=8 тести – 2бали*4=8 всього – 16 балів |
6 |
Відвідування лекцій |
|
1 бал за 1 лекційне заняття*16=16 балів |
7 |
Відвідування практичних занять |
|
2 бали за 1 практичне заняття*16=32 бали |
8 |
Модульна контрольна робота №1 |
19-21 =„5” 14-18 =„4” 9-13=„3” |
теорія – 3 бали*3 = 9 тести– 2бали*6=12 балів всього 21 бал |
9 |
Модульна контрольна робота №2 |
17-20=”5” 12-16=”4” 8-11=”3” |
теорія – 5балів*2=10 тести – 2бали*5=10 всього – 20 балів |
10 |
Ділова гра |
|
100 балів |
Табл. 3
Система оцінювання
Сума балів |
ECTS-оцінка |
Традиційна академічна оцінка |
90-100 |
A |
5 “відмінно” |
82-89 |
B |
4 „добре” |
75-81 |
C |
|
67-74 |
D |
3 „задовільно” |
60-66 |
E |
|
35-59 |
FX |
2 „незадовільно” |
0-34 |
F |
Оцінювання кінцевих результатів роботи студента
Результати поточного контролю
І-й і ІІ-й модулі оцінюються окремо виходячи із 100-бальної системи. Ділова гра оцінюється у 100 балів. Середня кількість балів за результатами поточного контролю у максимальному варіанті (100+100+100) / 3 = 100 балів.
Підсумкова ККР
Виконується на останньому практичному занятті. Максимальні оцінки:
за два теоретичні завдання – 30балів*2=60 балів
за задачу – 40 балів
Всього 100 балів.
Іспит
Екзаменаційний білет містить два теоретичних питання і задачу.
Щоб отримати:
90-100 балів – студент має показати глибокі творчі знання програмного матеріалу. Студент може бути звільнений від іспиту з оцінкою „відмінно”, якщо мав по 90-100 балів за поточний контроль та підсумкову ККР.
75-89 балів студенту треба продемонструвати добрі знання матеріалу курсу. Допускаються деякі суттєві неточності.
60-74 бали – у студента посереднє знання основного програмного матеріалу. Самостійне мислення відсутнє.
0-59 балів – студент має значні прогалини у знанні основного програмного матеріалу, допускає принципові помилки.