Література:

1. .Запорожан в.М., Аряєв м.Л. Біоетика та біобезпека. Підручник / – к.: Здоров’я, 2013. – 456 с.

2. Запорожан в.М.Біоетика: Підручник / в.М.Запорожан, м л. Аряєв. – к.: Здоров’я, 2005. – 288 с.

3. Антологія біоетики /За ред.. Ю.І. Кундієва. – Львів: БаК, 2003. – 592с.

4. Запорожан В.Н. Путь к нооэтике / В.Н.Запорожан. – Одесса: Одесский медуниверситет, 2008. – 284 с.

5.Биомедицинская этика / Под ред. В. И. Покровского. – М.: Медицина, 1997. – 224

6.Биоэтика: принципы, правила, проблемы /[Под ред. Б. Г. Юдина. – М.: Медицина, 1998. – 225 с.

7.Иванюшкин А.Я. Профессиональная этика в медицине / А. Я. Иванюшкин. – М. : Медицина, 1990. – 220 с.

8.Кундієв Ю., Кисельов М. Біоетика: витоки, стан, перспективи / Ю. Кундієв, М. Кисельов //Вісн. НАН України. – 1999. – №8. – с. 6-8.

Обговорено і затверджено на засіданні кафедри клінічної фармакології та фармакотерапії, протокол № , від 31.08.2015р.

Завідувач кафедри, д.м.н., професор І.Г.Купновицька

Методична вказівка для студентів до практичного заняття № 3

Тема: Соціальна справедливість, проблеми транскультуральної етики і соціоетичні зобов'язання. Соціальна справедливість і соціоетичні зобов'язання. Біоетичні та правові проблеми співіснування „традиційної" та „нетрадиційної" медицини.

Актуальність теми: регулювання професійної поведінки медичних працівників відповідно до соціальної справедливості та проблем транскультуральної етики і соціоетичні зобов'язань.

Навчальні цілі:

Знати: біоетичі проблеми в багатонаціональному суспільстві; біоетичні та правові проблеми співіснування "традиційної" та "нетрадиційної" медицини;

Вміти: застосовувати на практиці принципи соціальна справедливості, транскультуральної етики.

Виховні цілі заняття: полягають у формуванні знань щодо соціальної справедливісті, проблем транскультуральної етики і соціоетичних зобов'язань, біоетичнихта правових проблем співіснування „традиційної" та „нетрадиційної" медицини.

Самостійна позааудиторна робота студентів при підготовці до заняття

І. Запитання для контролю рівня знань:

1. Дайте визначення терміну «cоціальна справедливість».

2. Проблеми транскультуральної етики.

3. Що таке соціоетичні зобов'язання?

4. Що означає принцип індивідуальної гіппократівської корисності?

5. Які три головні соціально-політичні концепції справедливості?

6.Принцип дистрибутивної справедливості у сучасному суспільстві.

7. Критерії розподілу ресурсів системи охорони здоров’я.

8. Роль медичних працівників у розподілі медичних ресурсів.

9. Проблеми співіснування „традиційної" та „нетрадиційної" медицини.

ІІ. Запишіть в робочих зошитах визначення понять:

«соціальна справедливість», «стала медицина».

ІІІ. Розв’яжіть письмово тестові завдання:

1. Вартість життя та здоров'я людини це є:

А) унікальна цінність;

В) – космічна цінність;

С) - цінність творчості;

D) - божественна і вічна цінність;

Е) - всі відповіді вірні

2. Принцип соціальної справедливості передбачає:

А) люди в однакових ситуаціях повинні одержувати однакові блага;

В) супроводжується збільшенням загальної соціальної корисності

С) діє для задоволення медичних потреб;

D) збільшення загальної соціальної корисності;

Е) забезпечує певні види медичних послуг.

3. Традиції Гіппократа засновані на принципах:

А) - добродіяння;

В) - ненанесення шкоди;

С) - принципах добродіяння і ненанесення шкоди;

D) - божественної і вічної цінністі;

Е) - вірних відповідей немає.

ІV. Теми реферативних доповідей:

1. Біоетичні та правові проблеми співіснування „традиційної" та „нетрадиційної" медицини.

2. Дотримання принципу справедливості у галузі охорони здоров’я в країнах Західної Європи, США та Україні.

V. Самостійна аудиторна робота студентів

І. Розбір студентами ситуацій, що змодельовані згідно теми. Захист написаного реферату, складеного кросворду.

ІІ. Контроль кінцевого рівня знань згідно запитань для заключного етапу.