2) Статика;

3) Умовно-рефлекторна діяльність (1сигнальна система); 4) мова (іі сигнальна система);

5) Вища нервова діяльність.

МОТОРИКА (рух) – це цілеспрямована маніпулятивна діяльність. У новонароджених є фізіологічний гіпертонус, згинальна поза, великі пальці приведені до долоні. Рухи новонароджених обмежені, хаотичні, безладні, атетозоподібні. Тремор і гіпертонус згасають після першого місяця життя. Подальші зміни моторики проходять в наступному порядку: Спочатку координованим стає рух м”язів очей (2-3 тижд. життя). Розвиток шийних м”язів – поворот голови вслід за іграшкою (1-2 міс.). Діяльність рук розвивається на 4 міс. життя: наближає руки до очей, розглядає їх. Рухи цілеспрямовані, дитина бере іграшку в руки. Після 6 міс. віку дитина сама бере пляшку з їдою. Координація рухів м”язів спини – 4-5 міс. дитина спочатку повертається зі спини на живіт, на 5-6 міс. – з живота на спину, координований цілеспрямований рух всіх м”язів – ходьба за цікавим предметом. Поступово удосконалюється моторика – розвиток пальців (від хватання олівця до малювання, ліплення, гри на музичних інструментах).

СТАТИКА – це фіксація та утримання окремих частин тулуба у необхідному положенні.

Перша ознака статики – утримання голови – появляється в 1-2 міс. 3 міс. - добре утримує голівку у вертикальному положенні. 4 міс. – впирається ніжками у тверду поверхню. 5 міс. – сидить при підтримці. 6 міс. – самостійно сидить (друга ознака статики). 8 міс. – стоїть при підтримці

9-10 міс. – дитина стоїть.(третя ознака статики) 11-12 міс. – самостійно ходить (четверта ознака).

УМОВНО-РЕФЛЕКТОРНА ДІЯЛЬНІСТЬ – це адекватна реакція дитини на подразники навколишнього середовища. Більшість рефлексів базуються на харчовій домінанті.

МОВА в своєму розвитку проходить декілька етапів.

З 4-6 тижня – гуління. З 6 міс. – лепетання (лепет, белькотіння). (гуління і лепет –підготовчий етап)

З 8 міс – сенсорна мава (дитина розуміє мову, але не може говорити)

12 міс. – 10-12 слів. , прості речення (моторна мова) ВИЩА НЕРВОВА ДІЯЛЬНІСТЬ є ознакою дозрівання розумової здібності, інтелекту.

Після оцінки вираженості всіх 5 критеріїв, проявів безумовних рефлексів необхідно співставити отримані дані з віком дитини. Для точної оцінки своєчасності становлення НПР умовно виділено 6 етапів:

n     Етапи становлення нервово-психічного розвитку:

n                             І етап – 0-1 місяць

n                             ІІ етап – 1-3 місяці

n                             ІІІ етап – 3-6 місяців

n                             ІV етап – 6-9 місяців

n                             V етап – 9-12 місяців

n                             VІ етап – 1-3 роки

Допустиме відставання на 1 етап. Тоді відставання трактується як функціональне (тривале захворювання, дефекти харчування, догляду, виховання).

Нервово-психічний розвиток дитини першого року життя

Новонароджений: безпомічний, рухи хаотичні, безладні, атетозоподібні.

Тремор і фізіологічний гіпертонус мязів, внутрішньоутробна поза  зберігаються до   1-го місяця життя, зникають до 2-3 місяців