- •Глобальная экология. Цель и задачи дисциплины. Причины возникновения глобальных экологических проблем.
- •Биосфера, границы, функции, свойства, происхождение и эволюция биосферы.
- •Геологические процессы и их роль в ритмике биосферы.
- •Природа и общество: основные этапы взаимодействия.
- •Понятие глобальной проблемы. Возрастающее значение экологических проблем, их взаимосвязь с другими глобальными проблемами: демографической, энергетической, экономической.
- •Глобальные прогнозы развития биосферы.
- •Живое вещество биосферы и его биогеохимические функции.
- •Влияние солнечной активности и космической радиации на биосферу.
- •Климат. Климат геологического прошлого и современной эпохи.
- •Причины изменения климата. Глобальное изменение климата и его последствия.
- •Глобальная проблема истощения озонового слоя.
- •Допустимые воздействия на биосферу. Экологическое нормирование анторопогенных воздействий.
- •Радиоактивное загрязнение земной поверхности и водоемов
- •Химическое и токсическое загрязнение окружающей среды.
- •Глобальный сырьевой кризис и мировая ядерная угроза.
- •Преодоление социально-экономической отсталости развивающихся стран.
- •Рост численности населения, «демографический взрыв». Демографические проблемы современности.
- •Продовольственная проблема. Трансгенные организмы.
- •Энергетическая проблема. Альтернативные источники энергии.
- •Охрана окружающей среды: смог, его виды.
- •Закисление окружающей среды. Кислотные дожди.
- •Охрана окружающей среды: парниковый эффект. Проявление глобального потепления.
- •Экологические проблемы мирового океана.
- •Проблемы питьевой воды. Истощение ресурсов пресной воды.
- •Биологические (генетические) загрязнения.
- •Деградация глобальной экологической системы в результате нерационального природопользования.
- •Проблема загрязнения окружающей среды и утилизации отходов.
- •Утрата видов. Проблема сохранения видового разнообразия.
- •Проблемы опустынивания.
- •Загрязнения сельскохозяйственных земель.
- •Экологические проблемы прибрежных районов.
- •Проблемы очистки загрязненных вод.
- •Перспективы развития взаимоотношений природы и общества: идеал ноосферы и концепция устойчивого развития.
- •Роль гражданского общества, международных соглашений в области решения экологических проблем.
- •Аспекты характеризующие глобальную экодинамику: природные бедствия, техногенные катастрофы.
- •Глобальная система мониторинга окружающей среды.
- •Природные экологические аспекты патологий человека. Связь показателей здоровья с загрязненностью окружающей среды
- •Специфические техногенные экопатологии человека.
- •Радиационные поражения человека. Поражения, обусловленные физическим загрязнением.
- •Проблемы регулирования урбанизации. Экологическая ситуация в городах, основные вредные факторы. Благоустройство городов.
Глобальные прогнозы развития биосферы.
Современное состояние биосферы нашей планеты можно оценить, как острый экологический кризис. Стремительный прогресс науки и техники дал в руки человечества огромные силы воздействия на окружающую среду, с одной стороны, направленные на удовлетворение потребностей общества, а с другой — ухудшающие условия его существования. Состояние глобальной социоэкосистемы «человечество-среда обитания» становится все более неуравновешенным и, по- видимому, уже в начавшемся XXI веке встанет вопрос о выживании человечества в создавшихся условиях.
Расширяющееся в геометрической прогрессии воздействие цивилизации на биосферу приближает экологическую катастрофу. В результате окружающая среда изменится таким образом, что человечество как биологический вид просто не сможет в ней существовать. Деградация биосферы будет продолжаться до тех пор, пока не исчезнет основная причина деградации — цивилизация, не сумевшая нормализовать свое воздействие на окружающую среду. По оценкам некоторых экологов, биосферная катастрофа произойдет раньше, чем реально скажется кризис хотя бы по какому-то одному виду исчерпаемых ресурсов.
Современная цивилизация — развивающаяся система и как таковая в ходе своего развития обязательно сталкивается с кризисными ситуациями, из которых может выйти обновленной либо погибнуть. Варианты развития цивилизации, стоящей перед угрозой экологического самоуничтожения, различны. Наиболее вероятными являются два крайних варианта: пессимистический — при продолжении негативных тенденций до критической точки, когда откат уже невозможен, процессы становятся необратимыми и биосферная катастрофа предрешена, и оптимистический— в том случае, если угроза полностью осознана и принимаются все необходимые меры, происходит, по возможности, мягкий переход к экологически устойчивому развитию.
Впервые в своей истории человечество может и должно сделать сознательный выбор направления будущей эволюции не только общества, но и всей биосферы. Сохранение за человеком роли лидера эволюции биосферы Земли, а точнее ее хранителя, может гарантировать лишь выработка новой мировоззренческой парадигмы и установление отношений гомеостаза с биосферой. Научно-технический прогресс сам по себе не способен предотвратить биосферную катастрофу. Технические системы не могут заменить биологический компонент нашей планеты в осуществлении регулирования окружающей среды, поэтому главной задачей, стоящей перед человечеством, является прекращение уничтожения биосферы и предоставление ей возможностей для восстановления своего регулирующего потенциала. В настоящее время на Земле достигнут рубеж, на котором биосфера начала интенсивно заменяться техносферой. У человечества остались лишь десятки лет для того, чтобы предотвратить необратимую деградацию биосферы и ее переход в техносферу. Для этого нужны срочные экстраординарные меры, которые возможны лишь в случае быстрого доведения до сознания граждан всех государств мира истинной оценки современного состояния биосферы. Объективная оценка сложившейся экологической ситуации требует признания, что все научные задачи природопользователя — проектирование, преобразование, восстановление среды обитания и ее охрана — не могут быть разрешены в рамках одного государства, одной социально-экономической системы (капиталистической или социалистической) и требуют поэтому объединенных усилий всего человечества. Усилия мирового сообщества должны быть безотлагательно направлены на разработку научных основ предотвращения и преодоления кризисных ситуаций, на развитие экологически обоснованных технологий, сохраняющих биосферу и условия среды, необходимые для нормальной жизни человека. Настало время перехода от пассивных мероприятий запретительного типа к активному использованию всех достижений науки и техники для восстановления и поддержания устойчивости экосистем разного уровня и всей системы глобального функционирования биосферы в целом.
Для этого необходимо глубокое изучение структуры различных типов экосистем, механизмов гомеостазирования их функций, динамики экосистем в различных и, прежде всего, антропогенных условиях, разработка методов широкомасштабного мониторинга и контроля состояния как отдельных экосистем, так и биосферы в целом и в конечном итоге — условий жизнедеятельности человека. Анализ полученных данных и выявленных закономерностей позволит разработать стратегию оптимизации природопользования и перейти к направленному конструированию экосистем с заданными свойствами в антропогенных ландшафтах.
В ближайшей перспективе следовало бы перейти к постепенной реализации концепции разумного ограничения потребления природных ресурсов высокоразвитыми странами на основе добровольного отказа их населения от чрезмерных материальных благ. Освободившиеся средства могут быть с большой пользой вложены в природоохранные технологии. Это послужило бы вдохновляющим примером для других стран, основой их будущего экологически устойчивого развития.
Отсюда главным условием выживания и будущего развития человечества является формирование экологического мышления. При этом несомненно, что в первую очередь должна произойти экологизация мышления государственных и общественных деятелей, специалистов разных профилей, что будет сопровождаться проникновением экологических идей во все стороны общественной жизни и государственного строительства, обязательным участием экологов в разработке и принятии программ социально-экономического и общественного развития. В то же время очевидно, что успешное решение сложных проблем обусловлено поведением массового экологического воспитания и образования. Экологическое мышление должно эффективно и целенаправленно формироваться уже в семье, в дошкольных учреждениях и на школьной скамье и стать элементом морально-нравственных норм поведения человека, независимо от его профессии и сферы личных интересов. Экологическое воспитание и образование — важнейшая социальная проблема, без решения которой невозможно развитие гармонических взаимоотношений общества и природы и, без всякого преувеличения, само существование человечества.
Формируемая ныне экологическая культура призвана в перспективе стать новым, эффективным способом соединения человечества с природной средой, примирения его с ней, основой их мирного сосуществования. Основополагающим признаком экологической культуры является отказ от наивного антропоцентризма и переход к системе, которая строится биосфероцентристки. Известное выражение «человек — мера всех вещей» должно приобрести новый смысл: «биосфера и человек в ней — мера всех вещей». Иначе говоря, при решении любых проблем приоритет необходимо отдавать факторам природным, средосохраняюшим, а не социально-экономическим, природопотребляющим.
