- •Основы латинского языка с медицинской терминологией особенности чтения некоторых буквосочетаний
- •Глагол. Повелительное наклонение
- •Словарная форма:
- •Поговорки и профессиональные выражения
- •Cослагательное наклонение
- •Категории имени существительного
- •I склонение существительных
- •Поговорки и профессиональные выражения
- •Существительные 1 склонения для запоминания:
- •II склонение существительных
- •Поговорки и профессиональные выражения
- •Краткие сведения о рецепте:
- •Наиболее употребительные Предлоги §§ 32-33 Указание количества веществ:
- •Поговорки и профессиональные выражения
- •Лекарственные формы
- •Терминоэлементы (тэ), конструирование терминов
- •Поговорки и профессиональные выражения
- •Частотные отрезки
- •Прилагательные I - II склонения (прилагательные I группы)
- •Образец склонения:
- •Названия групп лекарственных средств по их фармакологическому действию (§54/§56)
- •Поговорки и профессиональные выражения
- •Химическая номенклатура
- •Названия химических элементов:
- •III склонение существительных
- •Названия солей
- •1. Названия солей состоят из двух частей:
- •Клинические термины
- •Клинические термины образуются от корней греческого происхождения с суффиксами:
- •Прилагательные III склонения (II группы)
- •Словарная форма прилагательных III склонения:
- •IV склонение существительных
- •Поговорки и профессиональные выражения
- •V склонение существительных
- •Образец склонения:
- •Поговорки и профессиональные выражения
- •Греко-латинские дублеты
- •Греко-латинские дублеты существительных III склонения:
- •Названия лекарственных веществ и препаратов
- •Латинские изречения и пословицы
- •Сводная таблица падежных окончаний
- •Латинских существительных
Клинические термины
Студенты должны знать важнейшие латинские и греческие терминоэлементы, суффиксы, конечные ТЭ 3 скл. и греко-латинские дублеты (§§75-77). Студенты должны уметь расшифровывать значение терминов и образовывать клинические термины с заданным значением от греческих корней с помощью известных суффиксов (§78, Васильева Л.И., занятия 3-5 – самостоятельная работа).
Клинические термины образуются от корней греческого происхождения с суффиксами:
-ītis, itĭdis, f. – воспалительные процессы
bronchitis, itidis, f. hepatitis, itidis, f. tonsillitis, itidis, f. |
nephritis, itidis, f. blepharitis, itidis, f. phlebitis, itidis, f. |
2. -ōsis, is, f. – невоспалительные болезненные процессы
-iāsis,is, f.
neurosis, is, f. necrosis, is, f. thrombosis, is, f. |
urolithiasis,is, f. cholelithiasis, is, f. nephrolithiasis,is, f. |
3. -ōma, mătis, n. – опухоли
myoma, mătis, n. oophoroma, mătis, n. osteoma, mătis, n. |
lipoma, mătis, n. angioma, mătis, n. nephroma, mătis, n. |
Задание 1. Переведите:
1. Inflammatio vesicae felleae seu cholecystitis. 2. Necrosis sicca et necrosis humĭda. 3. Hepatitis epidemica seu morbus Botkini. 4. Gingivitis hypertrophica.
5. Symptomăta appendicitĭdis. 6. Pericarditis sicca chronica. 7. Curatio enteritidis acutae. 8. Bronchitis, gastritis, meningitis, encephalitis, arthritis inflammatiōnes sunt. 9. Prognosis endometritidis septicae mala est. 10. Glaucoma – morbus oculi, glaucoma non est neoplasma.
Задание 2. Отчитайте и переведите текст “Gastritis” (стр. 193)
Задание 3. Выделите ТЭ и суффиксы, подберите правильный перевод:
1 |
hyperthermia |
A |
гнойное воспаление брюшины |
2 |
splenitis |
B |
затруднённое глотание |
3 |
nephrolithiasis |
C |
опущение века |
4 |
dysphagia |
D |
перегревание организма |
5 |
сarcinoma |
E |
почечнокаменная болезнь |
6 |
arthritis |
F |
воспаление селезёнки |
7 |
blepharoptosis |
G |
воспаление суставов |
8 |
pyoperitonitis |
H |
раковая опухоль |
Задание 4. Сконструируйте термины, пользуясь таблицей из § 76:
1. Остановка кровотечения. 2. Водянка головного мозга. 3. Гнойное воспаление кожи. 4. Заболевание почек. 5. Хроническое заболевание суставов. 6. Воспаление головного мозга. 7. Повышенное содержание лейкоцитов в крови. 8. Воспаление лимфатического узла. 9. Почечнокаменная болезнь. 10. Сужение гортани. 11. Расстройство функции щитовидной железы, при котором вырабатывается количество гормона выше нормы (ниже нормы).
Прилагательные III склонения (II группы)
Причастия настоящего времени действительного залога
Студенты должны знать две группы прилагательных в латинском языке, родовые окончания прилагательных второй группы, способ образования причастий.
Студенты должны уметь определять основу, склонение прилагательных, переводить словосочетания с согласованными определениями, употреблять их в рецептуре, определять основу причастия.
