Порівняння коефіцієнту розумового та емоційного розвитку

IQ (Intelligence quotient) – коефіцієнт розумового розвитку	EQ (Emotional Quotient) – коефіцієнт емоційного розвитку
Дає уявлення про розумові здібності в порівнянні з іншими людьми. Характеризує та оцінює: - логічне мислення; - загальна ерудиція; - пам'ять; - аналітичні здібності; - математичні здібності.	Здатність відчувати, розуміти й ефективно застосовувати силу і проникливість як джерело людської енергії, інформації та впливу. «Людські емоції - це область глибинних почуттів, інтуїції і емоційних сприйнять.»

Складові емоційної компетентності

• самоусвідомлення – здатність розуміти власні емоції (аналіз, ґрунтовна самооцінка, впевненість в собі);

• саморегуляція – здатність стримувати та використовувати власні емоції (самоконтроль, надійність, довіра, сумлінність, гнучкість, творчість);

• мотивація – здатність мобілізувати внутрішні й зовнішні рушійні сили до досягнення певної мети (прагнення результату, послідовність намірів, ініціативність, оптимізм тощо);

• емпатія – здатність відчувати і розуміти емоції інших людей, вміння поставити себе на місце іншої людини і відчути її почуття і переживання (служіння людям, бажання допомагати їм розвиватися, відкритість новим ідеям, розуміння динаміки розвитку відносин в групі тощо);

• соціальні навички – здібності швидко встановлювати і утримувати довготривалі контакти з іншими людьми.

«Люди з високим рівнем особистого розвитку не можуть вибрати

між головою чи серцем, це все одно що їм довелося би вибирати

ходити на одній нозі або бачити одним оком.»

Д. Големан

«У 20 столітті головною рушійною силою у бізнесі був IQ, зараз же вчені все більше звертають увагу на те, що переважною рушійною силою стає EQ. Все більше з'являється тих, хто бере на себе сміливість використовувати силу і цінність емоцій для того, щоб привести свою організацію до успіху.

Співвідношення рівня інтелектуальних здібностей (IQ – Intelligence Quotient) до рівня емоційних здібностей (EQ – Emotional Quotient) для виконавців має дорівнювати 34% до 66%. Для менеджерів це співвідношення змінюється на 15% до 85%. Тобто для менеджерів рівень розвитку емоційних здібностей в 5 разів переважає інтелектуальні.»

(Д. Големан)

• Скромний і професійний, створює організацію спроможну довгий час залишатися дійсно визначною.

• Створює спільну відданість чіткому й привабливому лідерству, надихає людей на високопродуктивну роботу.

• Складає плани й організує людей для результативного та ефективного досягнення цілей.

• Робить внесок в досягнення цілей команди, ефективно працює з іншими членами групи.

• Продуктивний співробітник, котрий самостійно реалізує свої здібності, знання та навички.

Рис. Ієрархія лідерів Д. Колінза

Рис. Цикл розвитку лідерських якостей В. Пітерсона