- •Философия
- •Москва – 2015
- •Предисловие
- •Раздел I. Введение в философию
- •Глава 1. Что изучает философия?
- •2. Философия - путь духовного восхождения человека
- •Край любимый! Сердцу снятся Скирды солнца в водах лонных. Я хотел бы затеряться в зеленях твоих стозвонных. Все встречаю, все приемлю Рад и счастлив душу вынуть...
- •4. Соотношение духовного и материального в философии. Материализм и идеализм
- •Литература
- •Глава 2. Философия в жизни общества и человека
- •1. Философское мировоззрение: смысл, структура, типология
- •2.Структура современного философского знания 3.Язык и метод философии
- •4. Философия в системе культуры, науки и религии
- •1. Философское мировоззрение: смысл, структура, типология
- •2. Структура современного философского знания
- •3. Язык и метод философии
- •4. Философия в системе культуры, науки и религии
- •Нам вести грустные пришли, Что зыбь Арала в мертвой тине, Что редки аисты на Украине, Что редки аисты на Украине, и в светлой Саровском пустыне, Скрипят подземные рули...
- •Литература
- •Исторические типы Уровни Формы
- •Историко-философский процесс
- •Материализм Идеализм Формы
- •Субъективный идеализм
- •1. Наивный
- •2.Метафизиче-
- •3.Диалектиче-
- •Раздел II. Исторические типы
- •Глава 3. Философия Древнего мира
- •3.Философия Древней Индии.
- •Однако есть ли что милей на свете, Чем уноситься в дух былых столетий и умозаключать из их работ Как далеко шагнули мы вперед?
- •2. Рождение философской теоретической мысли
- •3.3. Философия Древней Индии
- •4. Особенности китайской философии.
- •Небо, рождая на свет человеческий род, Тело и правило жизни всем людям дает.
- •Философия древней Индии
- •Глава 4. Античная философия
- •Формирование древнегреческой философии. Смысл поиска «архэ»
- •Натурфилософия космоцентризма и атомизма. Гераклит и Демокрит
- •3. Бытие как бестелесная идея. Парменид. Пифагор
- •4. Софистика. Сократовский поворот в философии
- •5. Философия Платона
- •6. Универсализм философии Аристотеля
- •7.Эллинистическо-римская философия: Эпикурейство. Кинизм. Стоицизм. Скептицизм. Эклектицизм. Неоплатонизм
- •Неоплатонизм:
- •Глава 5. Средневековая философия
- •1. Исторические и социокультурные истоки средневековой философско-религиозной мысли
- •2. Специфика средневековой философии
- •3.Апологетика
- •4. Патристика. Августин Блаженный
- •5. Бог, человек и история в средневековой философии
- •6. Схоластика. Номинализм и реализм о природе универсалий
- •Глава 6. Философия эпохи возрождения
- •1. Социокультурный контекст новых философских ориентаций
- •2. Антропоцентризм, гуманизм и индивидуализм Ренессанса
- •3. Социально-философские воззрения Возрождения
- •4. Натурфилософия Возрождения: пантеизм и диалектика
- •Эпоха Возрождения
- •Искусство эпохи Возрождения
- •Глава 7. Рационализм и эмпиризм философии нового времени
- •2. Онтологизм индуктивной гносеологии ф. Бэкона
- •3. Сенсуализм и эмпиризм в познании субстанциональной основы мира
- •4. Рационализм Рене Декарта: метафизика и метод
- •5. Философия государства и человека т. Гоббса
- •6. Учение о субстанции: картина мира и человека в философии Спинозы
- •7. Сенсуализм Джона Локка. Скептицизм Беркли и агностицизм Юма
- •8.Социально-философские воззрения эпохи Просвещения
- •Литература
- •Глава 8. Немецкая классическая философия
- •1. Место классической философии в мировом философском процессе: проблематика, особенности и характерные черты
- •2. Философия Канта: гносеологизм и априоризм
- •3. Философия Фихте как учение о достижении свободы
- •4. Философия Шеллинга
- •5. Абсолютный идеализм Гегеля. Диалектика как логика саморазвития абсолютной идеи
- •6.Антропологический материализм л. Фейербаха
- •Литература
- •Глава 9. Неклассическая философия
- •1.Социально-историческая обусловленность и специфика неклассической философии
- •2.Философия марксизма
- •3. Философия жизни
- •4. Философия психоанализа
- •5. Позитивизм и его эволюция
- •6. Герменевтика и прагматизм
- •7. Феноменология
- •8. Философия экзистенциализма
- •9. Философская антропология. Неотомизм и религиозные школы
- •10. Структурализм и постмодернизм
- •Глава 10. Феномен русской философии
- •3.Философия всеединства и Богочеловечества в.С. Соловьева
- •4.Идеал-реализм русской философии
- •5. Русская идея в духовном самоопределении России
- •Литература
- •Раздел III. Основы теоретической философии. Бытие. Сознание. Познание
- •Глава 11. Философское понимание мира и человека
- •2. Проблема субстанции в философии
- •3. Материя. Движение, пространство и время, как способы и формы бытия
- •4. Научная картина мира
- •5. Феномен и природа сознания в философии
- •6. Специфика и социокультурная определенность сознания и мышления человека
- •7. Образ человека в философии: проблема сущности, целостности и смысла
- •8. Проблема человека в русской философии
- •Литература
- •Глава 12. Вопросы диалектики и теории познания в философии
- •2. Законы и категории диалектики
- •3. Философия противоречия
- •4. Проблема познания в философии. Специфика познавательной ситуации
- •5. Диалектика чувственного и рационального в познании
- •6. Практика и опыт в познании
- •7. Что есть истина? Истина как процесс и ее критерии
- •Литература
- •Раздел IV. Основы социальной философии и философии истории
- •Глава 13.Общество как предмет философского анализа
- •1. Общество: целостность, специфика и содержание
- •2. Основные подходы к пониманию общества в социальной философии
- •3. Специфика общественно-исторической закономерности
- •4. Типология и периодизация общественного развития как исторического процесса
- •Сравнительная характеристика трех стадий развития общества
- •Литература
- •Глава 14. Философия экономики
- •2.Экономика в зеркале философии
- •3. Человеческое измерение экономики
- •4.Смысл хозяйства в жизни человека
- •Литература
- •Тема 15. Социальная сфера общественной жизни
- •1. Понятие социальной сферы, ее специфика и структура
- •2. Развитие отношений собственности. Социальный состав современного российского общества
- •3. Семья
- •Основные функции семьи:
- •4. Феномен этничности и национальности
- •5. Основы современной национальной политики России
- •Литература
- •Глава 16. Философия политики
- •1. Политика как общественное явление
- •2. Государство и власть в политической системе общества
- •3. Гражданское общество и правовое государство
- •4. Особенности политической жизни современного российского общества
- •Глава 17. Духовная жизнь общества и человека
- •1. Общественное сознание и духовность
- •2. Формы и способы духовно-практического освоения мира человеком
- •3. Истины веры и разум науки
- •4. Философия науки, техники и творчества
- •Литература
- •С хема 42.
- •Глава 18. Личность и общество
- •1. Социально-философское понимание личности
- •2. Ценностная основа самоопределения личности
- •3. Проблема субъектности, отчуждения и свободы человека
- •4. Социализация, образование и воспитание личности
- •Социальное творчество: становление социальной субъектности личности
- •Литература
- •Глава 19. Человек в мире культуры и цивилизации
- •1. Культура как мир человека и мера его развития
- •2. Социально-историческая динамика культуры. Потенциал русской культуры 3. Соотношение цивилизации и культуры
- •4. Глобальные проблемы современного мира. Феномен «глобализма»
- •1. Культура как мир человека и мера его развития
- •2. Социально-историческая динамика культуры. Потенциал русской культуры
- •3. Соотношение цивилизации и культуры
- •4. Глобальные проблемы современного мира. Феномен «глобализма»
- •Литература
- •Глава 20. О смысле истории и жизни человека
- •1. Есть ли у истории цель?
- •2. Смысл жизни человека
- •1. Есть ли у истории цель?
- •2. Смысл жизни человека
- •Литература
- •Заключение: философия в духовном самоопределении человека
- •Литература
- •Заключение: философия в духовном самоопределении человека Содержание 707-712
8.Социально-философские воззрения эпохи Просвещения
Просвещение в своих философских, социально-философских, антропологических и культурно-исторических воззрениях и основаниях можно считать не самостоятельным, а завершающим аккордом философии Нового времени в целом. Предтечей философии Просвещения была Англия, ее родиной стала Франция. Затем идеи Просвещения широко шагнули в Германию и Россию, триумфально прошествовали по всей старой Европе и в Новом свете. Фр.Бэкон, Т.Гоббс, Р.Декарт, Б.Спиноза и Дж.Локк выступили родоначальниками просветительских учений. На смену некогда относительно цельному и единому сознанию, питающемуся из христианского религиозного корня, по выражению Гегеля, приходит «разорванное» сознание с его внутренней оппозицией «наука – религия». В XVIII бурном веке по целому ряду причин этот разрыв науки и религии приобрел уродливые формы противопоставления и борьбы религиозной веры с ее противоположностью – просвещением.
Идеалы Просвещения вырастали из Большой науки. Но при своем широком просветительском разливе они мелели и мельчали, разрастались в невиданное количество идейно-политических течений, сотрясающих общество, подводя его основы к решительным политическим и социальным переменам. Неслучайно тот же Гегель, весьма критически относился к Просвещению, отмечая в качестве его характерных черт буржуазный утилитаризм и примитивный атеизм.
Основное острие просветительского удара направлялось против религии. Для многих глашатаев Просвещения религия, богословие – результат обмана и иллюзий. Можно, конечно, в отдельных случаях продать медь вместо золота, подделать вексель и выдать проигранное сражение за победу. «Но удастся ли обмануть народ в столь существенном деле как вера?»,– спрашивает Гегель. И он, безусловно, прав, подчеркивая, что религия имеет более глубокие корни, чем злой умысел священнослужителей и власть имущих, демоническое невежество и страсть неистовых богоборцев.
Другой, не менее сильный удар направлялся против отживших феодальных порядков, абсолютизма королевской власти, сословных привилегий – за равенство прав, свобод и достоинство человека.
Исходные идеи Просвещения – культ науки, следовательно, и человеческого разума, прогресс и процветание человечества. Просветители XVIII в. выдвинули идеи исторического прогресса (Дж. Вико, Ж. А. Кондорсе). Они сформулировали принцип единства исторического процесса (И. Г. Гердер), заложили основы философии истории и культуры (Вольтер), обосновали положение о влиянии на человека географической и социальной среды, правового государства и гражданского общества, сформулировали ряд принципиальных позиций в области педагогики, образования и воспитания. Так, «Дух законов» Монтескье Шарля Луи (1689-1755) читается и поныне как нечто остро актуальное.
Вико Джанбаттиста (1668-1744) искал в истории объективный критерий, пытался вскрыть логику общественного развития и связь социальных событий. Он выдвинул идею цикличности исторического развития, круговорота – развития всех народов по определенным циклам. Они состоят из трех эпох: божественной (безгосударственность, подчинение жрецам); героической (аристократическое государство); и человеческой (демократическая республика или представительная монархия).
Дух и социально-психологическую атмосферу времени Просвещения выражала многочисленная и блестящая плеяда мыслителей, ученых, просветителей, писателей, философов и общественных деятелей. В Англии – это Дж. Локк и Дж. Толанд, А.Смит и Д.Юм. Во Франции – Вольтер, Руссо, Дидро, Кондильяк, Гольбах, Ламетри. В Германии носителями идей Просвещения стали Г.Э.Лессинг, И.Г.Гердер, И.Кант в своем «докритическом» периоде творчества. Идеи Просвещения имели широкое хождение и свою оригинальную трактовку в России (Радищев, Новиков).
Властителем дум, дерзким и дьявольски остроумным и плодовитым вольнодумцем на протяжении почти всего века Просвещения был Вольтер (Мари Франсуа Аруэ) (1694-1778). Его творческая плодовитость, казалось, распространялась на все сферы жизни, к которым прикасался его острый ум. Девизом стали его страстные призывы: «Все должно предстать перед судом разума!» «Осмельтесь мыслить самостоятельно!» Однако надо прямо сказать, что своих собственных, оригинальных глубоких и самобытных идей, особенно философского характера, он не создал. Он полностью стоял на принципах И. Ньютона и Дж. Локка и скорее был талантливым популяризатором естественнонаучных, философских, философско-исторических и социальных идей. Но несомненной его заслугой является разработка проблем философии истории и культуры. Вот почему А.С. Пушкин имел основание сказать: «Если первенство чего-нибудь да стоит, то вспомним, что Вольтер пошел по новой дороге – и внес светильник философии в темные Архивы Истории» [9].
Одним из выдающихся мыслителей Просвещения по праву считается Жан Жак Руссо (1712-1778). Он страстно стремился к изменению уродливых общественных порядков, способствовал приближению революции во Франции. По своим убеждениям – он представитель демократического крыла Просвещения, философ социально-политической и нравственной направленности. Свой знаменитый трактат «Об общественном договоре» он начинает патетическими словами: «Человек рожден свободным, а между тем везде он в оковах». Он смело восстает против современной ему цивилизации как строя неравенства. Его недовольство направлено и против культуры, которая оторвана от народа и которая освящает неравенство. Частная собственность является причиной общественного неравенства, антагонизмов и возникновения государства. Социальное неравенство порождает деградацию общественных нравов [10]. Собственность – основа гражданского общества, но вместе с тем, по Руссо, она и коренная причина неравенства: «Первый, кто напал на мысль, огородив участок земли, сказать: "Это мое", и нашел людей, достаточно простодушных, чтобы этому поверить, был истинным основателем гражданского общества. От скольких преступлений, войн и убийств, от скольких бедствий и ужасов избавил бы род человеческий тот, кто, выдернув колья и засыпав ров, крикнул бы своим ближним: "Не слушайте лучше этого обманщика, вы погибли, если способны забыть, что плоды земные принадлежат всем, а земля – никому!"» [11].
Политическим идеалом Руссо было прямая демократия, осуществляемая на основе общественного договора: «Каждый из нас отдает свою личность и всю свою мощь» под верховное руководство общей воли, и мы вместе принимаем каждого члена как нераздельную часть целого». Таким всеобщим органом выступает государство, в котором народ обладает верховной властью, суверенитетом.
Гердер Иоганн Готфрид (1744-1803) был воодушевлен стремлением раскрыть смысл и значение исторического процесса. В предисловии к своему основному фундаментальному труду «Идеи философии истории человечества» он ставит этот вопрос следующим образом: «Если все в мире имеет свою философию и науку, то не должна ли также и вся вообще история человечества иметь свою философию и науку? Все наводило меня на эту мысль – метафизика и мораль, физика и естествознание и более всего религия» [12].
Кондорсе Жан Антуан (1743-1794) в своем труде «Эскиз исторической картины прогресса человеческого разума» полагал, что в основе истории лежит безграничное совершенствование знаний. Рано или поздно наступит момент, когда солнце будет освещать землю, населенную только свободными людьми, не признающими другого господина, кроме своего разума [13].
В персоналиях, основных течениях и главных идеях философию Нового времени и Просвещения можно выразить такой схемой:
Философия XVI-XVII вв. |
Философия XVIII века |
Рене Декарт (франц. философ 1596-1650). Рационалист, дуалист, деист
Бенедикт Спиноза (голланд. философ 1632-1677). Материалист, атеист, рационалист
Блез Паскаль (1623-1662)
Англ. философы:
Фр. Бэкон (1561-1626). Родоначальник опытной науки. Материалист в теории познания, сенсуалист, деист
Томас Гоббс (1588-1679). Идея общественного договора. Неограниченная власть государства над человеком. Джон Локк (1632-1704). Идея буржуазного конституционного правления и гражданского общества |
Англия: Дж. Беркли 1685-1753)
Дэвид Юм (1711-1776)
Франция (эпоха Просвещения): С философской точки зрения:
- Деизм: Вольтер (1694-1778) Монтескье (1689-1755)
- Атеизм, материализм: Ламетри (1709-1751), Дидро (1713-1784)
С политической точки зрения:
- Левые: Ж.Ж.Руссо (1712-1778), Жан Мелье, Гракх Бабеф
- Умеренные: Вольтер, Монтескье, Ламетри
|
