2. Порядок выполнения работы

2.1. Соединение приемников энергии в звезду

2.1.1. Выполнить соединение фаз приемника звездой по схеме рис.7.1.

2.1.2. Измерить линейные и фазные напряжения и токи при симметричной и несимметричной нагрузках, указанных в табл. 7.1, для случаев: а) при отключенном нулевом проводе и б) при включенном нулевом проводе.

Результаты измерений записать в табл. 7.1.

2.1.3. На основании измерений для случая симметричной нагрузки вычислить отношение среднего значения линейного напряжения к среднему значению фазного напряжения и определить сопротивление фазы приемника .

2.1.4. Пригласить преподавателя и провести опыт короткого замыкания указанной им фазы при отключенном нулевом проводе. Произвести при этом измерение всех напряжений и токов, и записать их в табл. 7.1.

2.1.5. На основании измерений, сведенных в табл. 7.1., построить в масштабе, который следует указать, векторные диаграммы для опытов 1, 3, 5, 7.

2.1.6. Зная напряжение сети и сопротивления фаз приемника для случая 5 (табл. 7.1), аналитически определить величину смещения нейтрали и сравнить ее с данными эксперимента (взять из векторной диаграммы).

2.1.7. Сделать анализ векторных диаграмм и вывод относительно назначения нулевого провода.

Примечание. При построении векторных диаграмм, и в частности при определении нейтральной точки на топографической диаграмме напряжений, рекомендуется воспользоваться циркулем. Нейтральная точка располагается в середине криволинейного треугольника, возникшего при пересечении дуг окружностей, центрами которых являются точки А, В и С, а радиусы их равны, соответственно, напряжениям: , , .

2.2. Соединение приемников энергии в треугольник

2.2.1. Выполнить соединение фаз приемника по схеме треугольника (рис.7.2).

2.2.2. Измерить линейные и фазные напряжения и токи для всех случаев, указанных в табл. 7.2.

2.2.3. Для симметричной нагрузки вычислить отношение среднего значения линейных токов к среднему значению фазных токов .

Таблица 7.1

№ п/п

Напряжения

Токи

Включено в фазу

Примечания

линейные

фазные

,В

,В

,В

,В

,В

,В

, , A

, А

,А

,А

AX

BY

CZ

1.

3 R

3 R

3 R

Без нулевого провода

2.

3 R

3 R

3 R

С нулевым проводом

3.

*

*

*

Без нулевого провода

4.

*

*

*

С нулевым проводом

5.

**

**

**

Без нулевого провода

6.

**

**

**

С нулевым проводом

7.

3 R

3 R

3 R

Короткое замыкание фазы (по указанию преподавателя)

*По указанию преподавателя в одну из фаз включить С, а в две другие – по 3 R.

** По указанию преподавателя в одной из фаз всё выключить, а в две другие включить по 3 R.

Таблица 7.2

№ п/п

Напряжения

Токи

Включено в фазу

Примечания

,В

,В

,В

Линейные

Фазные

, А

, А

, А

, А

, А

, А

AX

BY

CZ

1.

3 R

3 R

3 R

2.

*

*

*

3.

**

**

**

4.

3 R

3 R

3 R

Оборван линейный провод (по указанию преподавателя)

*По указанию преподавателя в одну из фаз включить С, а в две другие – по 3 R.

** По указанию преподавателя в одной из фаз всё выключить, а в две другие включить по 3 R.

2.2.4. На основании измерений (по данным табл. 7.2) построить в масштабе, который необходимо указать, векторные диаграммы для опытов 1, 2, 3.

2.2.5. Зная напряжение сети и сопротивление фазы приемника, расчетным путем проверить величину линейного тока (п.3 табл. 7.2).

Сравнить расчетное значение тока с экспериментальным.

2.2.6. Сделать анализ векторных диаграмм.