42

Змістовий модуль 1 загальні питання методики навчання світової літератури

Тема 1. Методика викладання світової літератури як наука Основні аспекти

Своєрідність методики викладання світової літератури як науки, що досліджує процес навчання світової літератури, розкриває закономірності засвоєння дисципліни, визначає і вмотивовує засоби передачі знань учням. Її складові частини і джерела розвитку. Теоретичні основи методики викладання світової літератури як науки, її закономірності, методичні категорії і поняття, що є базовими для професійного становлення майбутнього словесника.

Методологічні основи викладання світової літератури. Зв'язок методики викладання літератури з іншими науками.

Тема 2. Зміст та структура шкільного предмета світова література, принципи побудови програм. Підручники, посібники та навчальні видання зі світової літератури для загальноосвітніх шкіл

Основні аспекти

Шкільний курс "Світова література" як навчальна дисципліна, що долучає учнів до найвищих досягнень зарубіжного письменства, культурних надбань усього людства, загальнокультурних і національних духовних цінностей, як ефективний важіль євроінтеграційних процесів у вітчизняному освітянському просторі.

Концептуальні засади навчання світової літератури. Шкільна програма як документ. Змістові лінії програми, їх суть і принципи реалізації Варіативність структури і змісту курсу «Світова література» в 5-9 і в 10-11 класах.

Різновиди навчальних видань з літератури для загальноосвітніх шкіл. Їх зміст та особливості побудови.

Міжпредметні зв'язки у шкільному курсі світової літератури.

Роль учителя в реалізації мети і завдань шкільного курсу світової літератури. Основні етапи літературного розвитку школярів.

Тема 3. Учитель світової літератури і професійні вимоги до нього

Основні аспекти

Проблема педагогічної майстерності вчителя світової літератури. Критерії педагогічної майстерності педагога (гуманність, науковість, педагогічна доцільність, оптимальний характер, результативність, демократичність, творчість (оригінальність). Професійно значимі особистісні риси і якості вчителя-словесника.

Професійна компетентність, її сутність (знання предмета, методики його викладання, педагогіки і психології). Спеціальні здібностей, уміння, знання і навички вчителя, що визначаються особливостями світової літератури як навчального предмета.

Змістовий модуль 2 технологія навчання світової літератури

Тема 4. Сучасний урок світової літератури. Типи уроків, їх структурні елементи

Основні аспекти

Урок світової літератури. Багатогранність сучасного уроку світової літератури. Характерні ознаки сучасного уроку. Прогнозування й моделювання естетичних реакцій на уроках світової літератури.

Вимоги до уроків світової літератури: врахування принципів дидактики, мети навчання, змісту навчального матеріалу, методів, прийомів та форм навчання, розгляд оптимальної структури.

Проблема типології уроків літератури. Погляди на структуру уроку в сучасній науковій думці. Підготовка вчителя-словесника до уроку.

Шляхи аналізу художнього твору (цілісний (аналіз за розвитком дії), композиційний, пообразний, проблемно-тематичний, структурно-стильовий, етнокультурологічний (Клименко Ж.В.). Основні етапи роботи над художнім твором. Підготовка учнів до сприймання.

Проблемне вивчення літератури. Сутність проблемного навчання. Шляхи створення проблемних ситуацій і рівні проблемності на уроці літератури. Основні методи проблемного навчання.