С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ		КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
кафедра ИНТЕРНАТУРЫ по стоматологии
СИЛЛАБУС

Кафедра интернатуры по стоматологии

Специальность–«врач-стоматолог общей практики» 5В130200 –Стоматология

Дисциплина – ортодонтия

СИЛЛАБУС

интернатуры по дисциплине «Ортодонтия»

2014-2015 учебный год

Объем учебных часов – 270 часов.

Лекции – 5часов

Практические занятия – 175 часа.

Самостоятельная работа интерна (СРИ) – 90 часов.

Семестр:11, 12

Форма контроля: тестирование, оценка практических навыков

Алматы 2014г.

Составитель к.м.н., доцент Р.И. Кульманбетов.

Силлабус составлен на основании Типовой учебной программы (2012).

Силлабус обсужден на заседании модуля ортопедической стоматологии КазНМУ

«29» августа 2014 г. , Протокол № 1

Зав.кафедрой интернатуры, д.м.н., проф. _______________________ Жартыбаев Р.Н.

1. Общие сведения:

1.1 Наименование вуза: Казахский Национальный медицинский университет имени

С.Д. Асфендиярова. Стоматологический институт.

1.2 Кафедра интернатуры по стоматологии

1.3 Дисциплина – ортодонтия

1.4 Специальность - Врач стоматолог общей практики

1.5 Объем учебных часов – 270часов.

1.6 Сведения о преподавателях:

№	Ф.И.О.	Должность	язык преподавания	Ученая степень	электронный адрес
1.	Кульманбетов Руслан Исатаевич	И.о.доцента 1,0ст	государственный, русский	Кандидат медицинских наук	ruas77@mail.ru
2.				-	saule.sharipova@gmail.com
3.	Досбердиева Гульбану Турмахановна	Ассистент 1,0ст	государственный, русский	-	Gulbanu.dos@mail.ru

1.7 Контактная информация:

Место нахождения модуля: г. Алматы, ул.С.Сейфуллина 543 угол ул. Толе би, 92

Телефон:

Электронный адрес модуля: internstom@mail.ru

1 Пояснительная записка

Введение:

Основной задачей обучения в интернатуре является подготовка специалистов для самостоятельной работы в органах, организациях здравоохранения или медицинских центрах, кабинетах частной практики. Врач–стоматолог общей практики должен быть высокоспециализированным специалистом, способным удовлетворять потребности общества при диагностике, профилактике, лечении легких форм аномалий зубочелюстно-лицевой системы детей, подростков, взрослых. Применять и развивать передовые инновационные технологии в практической ортодонтии, использовать научно обоснованные диагностические критерии на основе доказательной медицины, общепринятых классификациях, использовать достижения информационных и коммуникационных технологий. Пропагандировать здоровый образ жизни среди населения с целью укрепления и развития здорового генотипа нации. Обучающиеся, не прошедшие интернатуру, к клинической практике не допускаются. Обучение интернов осуществляется в соответствии с Законом «Об образовании».

Специальность «врач-стоматолог общей практики» утверждена и действует согласно указаниям «Номенклатуры медицинских и фармацевтических специальностей»,

Приказ № 629 от 20 декабря 2006г.

Цель преподавания ортодонтии в интернатуре.

Целью: является подготовка выпускника стоматологического факультета для самостоятельного выявления, диагностики зубочелюстно-лицевых аномалий и деформаций у детей, подростков, взрослых. Проведение профилактических мероприятий по предупреждению развития зубочелюстно-лицевых аномалий. Проведение лечебных мероприятий на ранних этапах развития зубочелюстно-лицевых аномалий и деформаций в амбулаторно-поклинических условиях и при профилактических осмотрах организованных групп детей и подростков, у взрослых по обращаемости.

Задачи:

- углубление знаний по этиологии, патогенезу, клиники, профилактики, диагностики, лечению зубочелюстно-лицевых аномалий и деформации у детей, подростков, взрослых;

- совершенствование навыков диагностики и дифференциальной диагностики аномалий и деформации зубочелюстно-лицевой системы на основе доказательной медицины;

- углубление навыков выбора и интерпретации результатов современных клинических, инструментальных, клинико-лабораторных и специальных методов исследования пациентов зубочелюстно-лицевыми аномалиями и деформациями ;

- совершенствование навыков оказания неотложной помощи и комплексного лечения на ортодонтическом приеме с использованием современных достижении лечебно-диагностических технологий;

- совершенствование навыков по интеграции знаний и умений для обеспечения индивидуального подхода при лечении конкретного пациента;

- научиться принимать профессиональные решения на основе правовых знаний и принципов доказательной медицины;

- закрепление навыков работы в команде, формирование навыков организации и управления диагностическим и лечебным процессом;

- формирование приверженности к профессиональным ценностям, таким как альтруизм, сострадание, сочувствие, ответственность, честность и соблюдение принципов конфиденциальности;

- совершенствование знаний принципов и методов формирования здорового образа жизни у детей, подростков, взрослых;

- формирование мотивации к непрерывному совершенствованию своих профессиональных знаний

и навыков на протяжении всей профессиональной деятельности;

- укрепление и совершенствование навыков ведения текущей и заключительной учетно-отчетной документации.

Методология преподавания.

Контактные часы – тестирование, блиц опрос, работа в малых группах, работа в парах, деловая игра, кейс-стади. Дискуссия, круглый стол, мультимедийные презентации. Теоретический, клинический разбор пациентов. Работа с диагностическими моделями, фотографиями, ОПТГ, ТРГ.

СРИП – амбулаторное ведение пациентов на ортодонтическом приёме. Курация пациента, написание и защита истории болезни, участие в клинических разборах. Работа по диагностике зубочелюстных аномалий и деформации с использование современных антропометрических, фотометрических, биометрических, рентгенологических методов исследования. Участие в консультациях сложных пациентов, подготовка пациентов к клиническому разбору на консультациях заведующего модулем, профессоров, доцентов. Заполнение амбулаторных медицинских карт, ведение отчетно-учетной документации (в том числе и электронной медицинской статистической системы),выполнение санитарно-просветительной работы, анализклинических ситуаций, реферирование данных современной литературы по заданной тематике, участия в изучении и реферировании стандартов протоколов диагностики, профилактики и лечения зубочелюстно-лицевых аномалий и деформации на основе разработанных современных классификаций. Аннотирование, конспектирование, презентации, сдача СРИ.