Государственное областное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Кольский медицинский колледж»

Методическая разработка внеучебного мероприятия

«Моё призвание – фельдшер»

«Профессия фельдшер - это призвание. Много работать нужно желание, Жизни спасать, ночи не спать, Душу всю людям свою отдавать". Т. Белецких

Авторы:

Ильина Е.С.

Дзюбак Н.А.

Яковлева М.Н.

Апатиты

2010

Рассмотрено и одобрено на совете кураторов Протокол №_____ __________________________ Председатель совета кураторов ___________Березуцкая О.Н.

Авторы:

Ильина Е.С., преподаватель

Дзюбак Н.А., преподаватель, вторая квалификационная категория

Яковлева М.Н., к.б.н., преподаватель, вторая квалификационная категория

Внутренний рецензент: заместитель директора по воспитательной работе Березуцкая Ольга Николаевна.

Содержание

	Стр.
Содержание Пояснительная записка Мотивация. Цели. Задачи. Место и время проведения. Оснащение. Подготовительная работа. План. Сценарий. Использованные источники. Приложение.	3 4 5 5 6 7 12 13

Пояснительная записка

Методическое пособие для проведения внеучебного мероприятия «Моё призвание – фельдшер», посвященного профессии фельдшера, имеет цель проведения – популяризацию профессии фельдшера, расширение представлений о получаемой студентами профессии, повышение уровня нравственного воспитания студентов путем изучения исторических традиций, связанных с профессией.

В проведении мероприятия используется мультимедийная презентация, отражающая тематику классного часа, песня и стихи, посвященные медикам.

Для участия в классном часе приглашаются практикующие фельдшера Апатитско-Кировского района, которые рассказывают о своих рабочих буднях, студенты задают интересующие их вопросы.

План

I. Вступительное слово преподавателя.

II. Информационный блок.

1. Фельдшер – история происхождения профессии.

2. Требования к индивидуальным особенностям фельдшера.

3. Профессия имеет специальности.

III. Беседа с приглашенными практикующими фельдшерами.

IV. Номера художественной самодеятельности студентов.

V. Заключительное слово.

VI. Подведение итогов.

Ход мероприятия.

1. Вступительное слово

Слайд 1

Профессия медика привлекает к себе с каждым годом все больше молодежи, несмотря на то, что подготовка к ней трудная, требует большой настойчивости, упорства, сил. Выбор этой профессии связан с желанием приносить людям пользу, способствовать тому, чтобы жизнь их не омрачалась болезнями, страданиями, была счастливой и радостной. Сегодня наш классный час посвящен профессии фельдшера.

Слайд 2

У нас в гостях будущие ваши коллеги, фельдшера, которые работают в Апатитско-Кировском районе (представить гостей студентам).

2. Информационный блок

1. Фельдшер – история происхождения профессии.

Мир профессий огромен, их насчитывается более 40 тысяч, причем ежегодно появляется около пятисот новых и столько же исчезает или видоизменяется.

Слайд 3

Слово "профессия" происходит от двух латинских слов: "professio" - официально указанное занятие, специальность и "profiteor" - объявляю своим делом.

Слайд 4

Профессия - род трудовой деятельности, требующий определённой подготовки и являющийся обычно источником существования. Зачастую проблема выбора профессии возникает в жизни не один раз. Наиболее рано профессиональное самоопределение происходит в искусстве, наиболее поздно - в сфере политики и науке.

Сегодня, когда молодой человек выбирает себе профессию, его интересует, чтобы его профессия пользовалась популярностью у работодателей не только сегодня, но и через 10-20 лет. Это называется стабильностью спроса на профессию.

Слайд 5

Слово «фельдшер» происходит от немецкого Feldscherer, первоначально – полевой цирюльник, хирург, Feld – поле (боя) и Scherer – цирюльник].

Слайд 6

Прототипом современного фельдшерского сословия надо считать средневековых банщиков (balneatores) — цирюльников, которые составляли особый цех и имели право заниматься малой хирургией, вправлять вывихи, накладывать перевязки при переломах и ранах. Главная их деятельность, помимо стрижки и бритья, состояла в кровопусканиях, к которым в те времена питали большое пристрастие. Но, следует отметить, что приставлением кровососных банок в банях, как считают сегодня, цирюльники способствовали распространению сифилиса.

Слайд 7

В течение многих столетий не существовало другого пути для изучения хирургии, как только через цирюльни, но с течением времени так называемые хирурги выделились из групп в особые правильно организованные корпорации; они разъезжали по ярмаркам и базарам, рвали зубы, оперировали катаракты, производили камнесечение и грыжесечение. Из их рядов вышло несколько замечательных деятелей, подвинувших вперед хирургию и акушерство.

Слайд 8

Но вернемся в настоящее время. Сегодня фельдшер в городских и районных лечебно-профилактических учреждениях является помощником врача и работает непосредственно под его наблюдением. В сельской местности на фельдшерских и фельдшерско-акушерских пунктах самостоятельно осуществляет стационарную, амбулаторную помощь, помощь на дому, часто выполняя при этом функции врача.

2. Требования к индивидуальным особенностям фельдшера.

Слайд 9

Физическая выносливость, устойчивость к воздействию стрессогенных факторов, хорошая долговременная и оперативная память, зрение и слух, способность к быстрой оценке и принятию оперативных решений, наблюдательность, ответственность, аккуратность, сострадание, дисциплинированность.

3. Профессия имеет специальности.

Слайд 10

Фельдшер службы "Скорая помощь"- выезжает по вызову для оказания первой помощи больному. По данным осмотра ставит предварительный диагноз. В случае необходимости вызывает врача или бригаду специалистов. Осуществляет транспортировку больных при госпитализации. Выполняет медицинские манипуляции: внутривенные вливания, инъекции, перевязки и др.

Слайд 11

Фельдшер-лаборант – производит забор материалов (крови, желудочного сока и др.), готовит препараты для микроскопии.

Слайд 12

Фельдшер военный – ведет прием и медицинский осмотр, а также лечение в воинских частях, на кораблях в отсутствии врача или под его наблюдением.

Слайд 13

Фельдшер психоневрологических учреждений – в местах, где отсутствует врач-психиатр, направляет выявленных или обратившихся за помощью психических больных в стационар и наблюдает за ними после выписки.

Слайд 14

Санитарный фельдшер – осуществляет санитарное обследование пищевых предприятий, бань, душевых, все виды дезинфекции на своем участке, составляет акты санитарного осмотра и т.д.

Слайд15

Фельдшер-акушер – принимает роды, проводит патронаж беременных женщин и грудных детей, мероприятия по предупреждению женской и детской смертности.

Слайд 16

Фельдшер на фельдшерско-акушерском пункте (ФАПе). Работа на фельдшерско-акушерском пункте и    фельдшерском    здравпункте промышленного   предприятия  отличается  известной самостоятельностью. Фельдшер ведет   амбулаторный   прием   на   пункте,    а   на фельдшерско-акушерском пункте,   кроме того, ведет больных на дому. Фельдшер обязан  своевременно  направить   больных, нуждающихся во врачебной медпомощи, в соответствующие лечебно-профилактические учреждения,  при  необходимости  сопровождать их  лично.  

Фельдшер работает под наблюдением врача или самостоятельно, в постоянном контакте с людьми (кроме фельдшера-лаборанта), в одно-двухсменном режиме, возможны круглосуточные дежурства, работа в праздничные и выходные дни. Часто находится в разъездах.

Труд сопряжен со значительными физическими нагрузками, нервными стрессами (необходимость оказания экстренной помощи, правильно поставить диагноз, работа с людьми, находящимися в различном психическом состоянии).

Фельдшеру присваивается 2, 1 или высшая категория - после окончания курсов по повышению квалификации и сдаче экзаменов через каждые 5 лет работы в должности.

Слайд 17

На сегодняшний день у дипломированных фельдшеров существуют возможности предпринимательской и индивидуальной трудовой деятельности. При наличии соответствующей лицензии возможна частная практика по оказанию медицинских услуг населению.

Требованиями к профессиональной подготовке являются следующие: фельдшер должен знать анатомию и физиологию человека, общие сведения о патологических процессах, происходящих в организме человека, методы диспансерного обслуживания населения, правила ведения медицинской документации. Фельдшер должен знать основные симптомы заболеваний взрослых и детей; инструкции по применению медикаментов, правила их хранения и учета; знать и соблюдать принципы медицинской этики и деонтологии. Должен уметь владеть методикой и техникой ухода за больными, обладать навыками реанимации пострадавшего.