5.1.3. Усне опитування

Проводиться згідно з розкладом занять у відповідності з планами семінарів, питаннями для самостійного опрацюванняна основі опрацювання лекційних матеріалів, основної та додаткової літератури.

5.1.4. Перевірка правильності виконання завдань

Проводиться згідно з розкладом занять у відповідності з планами семінарів, питаннями для самостійного опрацюванняна основі опрацювання лекційних матеріалів, основної та додаткової літератури.

5.1.5.Систематизація матеріалу перед написанням модулів та заліком

А) МОДУЛЬ

Передбачається написання двох модулів за семестр. Модулі виконуються за ключовими темами, які підлягали вивченню протягом семестру, у тому числі й за питаннями для самостійного вивчення.

Модульний контроль здійснюєтьсяу письмовій формі і проводиться в аудиторії під час практичних занять під контролем викладача.

Модуль у письмовій формі

Тривалість модуля – не менше 1 академічної години.

Письмові роботи зберігаються на кафедрі до кінця відповідного семестру.

Готуючись до виконання модульних завдань, студент самостійно здійснює систематизацію вивченого матеріалу, а також інших тем і питань для самостійного опрацювання, які включено до модуля.

Викладач, що проводить семінарські заняття, формує варіанти завдань, зміст яких відповідає програмі курсу “ДЕРЖАВНИЙ КРЕДИТ ”, і доводить студентам перелік питань для підготовки до модуля не пізніше, ніж за 2 тижні до його проведення.

Б) ЗАЛІК

Викладач виставляє диференційований залік за результатами набраних балів за семестр.

5.1.6.Фронтальний контроль

Включає оперативний письмовий контроль, схематичний контроль, пілотне опитування, бліц-опитування, тощо, та проводиться згідно з розкладом занять у відповідності з планами семінарів, питаннями для самостійного опрацювання на основі опрацювання лекційних матеріалів, основної та додаткової літератури.

• ОПК – оперативний письмовий контроль (дозволяє дати оцінку рівня базової підготовки кожного студента за темою семінару). Викладач проводить такий контроль наприкінці семінарського заняття протягом 10 хв. Завдання для оперативного письмового контролю включають, як правило, тестові питання закритої форми (передбачають декілька запропонованих відповідей, з яких студент вибирає одну вірну). Хоча такі завдання одночасно можуть містити відкриті тести (передбачають вільні відповіді і використовуються для виявлення знань термінів, визначень, понять та ін.) або альтернативні тестові питання (передбачають наявність двох варіантів відповіді типу “так – ні”; “вірно – невірно” тощо). Кількість питань (тестів) в одному блоці визначає викладач.

• Схематичний контроль (дозволяє перевірити якість підготовки студентів по темі, що виноситься на семінар, з’ясувати, наскільки студент розуміє логічну послідовність викладення матеріалу).Схематичний контроль проводиться на протязі 5 хвилин на початку семінару по темі, що виноситься на даний семінар. Викладач проводить схематичний контроль вибірково для частини студентів групи, але за семестр кожному студенту надається можливість показати своє вміння схематично викладати підготовлений матеріал.

• “Пілотне опитування” (дозволяє перевірити рівень підготовки студентів до семінару). Викладач на початку семінарського заняття проводить бліц-опитування, яке представляє собою суцільне (рідше вибіркове) опитування присутніх студентів групи. Запитання з теми, яка готувалася на семінарське заняття, передбачають чітку коротку відповідь (наприклад, дати визначення фінансової інфраструктури; назвати види змішаних благ, тощо).