Раздел 2. Личность и индивидуальность.

Тема 2.1. Понятие о личности в системе человекознания.

1. Составьте конспекты:

- Завгородняя, И. В.  Конференция по проблемам личности в современном обществе [Текст] / И. В. Завгородняя, О. П. Макушина // Вопросы психологии. – 2013. – № 2. – С. 170-172.

- Леонтьев, Д. А. Личностное измерение человеческого развития [Текст] / Д. А. Леонтьев // Вопросы психологии. – 2013. – № 3. – С. 67-80.

- Сергиенко, Е. А. Проблема соотношения понятий субъекта и личности [Текст] / Е. А. Сергиенко // Психологический журнал. – 2013. – Т. 34, № 2. – С. 5-16.

2. Составить схему «Структура личности».

3. Составьте психологический портрет хорошо знакомого вам человека. Перечислите основные личностные черты, которыми он обладает. Сформулируйте рекомендации по взаимодействию с данным человеком, учитывая особенности его личности.

4. Решите задачи:

Задача 1.

Заполните пропуски в утверждениях: а. Основные направления психологии личности это ______________ б. Автором психоанализа является ___________________

В. Структура личности в психоанализе состоит из ________________

Г. Психологический детерминизм это _________________________

Д. По Юнгу структура личности включает ______________________

Е. По Юнгу становление личности это ___________________________

Ж. По Адлеру личность базируется на _____________

З. Автор теории базальной тревоги __________________

И. Автор теории идентичности ______________________

К. Теории идентичности рассматривает восемь стадий развития личности и предлагает в качестве механизма смены стадий ________________

Л. В рамках бихевиоризма рассматривают следующие две задачи психологии __________________

М. Автор оперантного бихевиоризма _______________

Н. Автор когнитивного бихевиоризма ___________________

О. Гуманистическое направление психологии личности включает теории _____________________.

Задача 2.

Из приведенных примеров выберите те, которые характеризует поведение человека как индивида и как личности. Обоснуйте ответы.

А. У девочки наблюдается медлительность в моторике, в речи, в мышлении, в возникновении чувств. Она медленно и с трудом переключается с одного вида деятельности на другой.

Б. Сотрудник рассказывает коллеге, как он распределяет рабочее время.

В. Учитель внес предложения, осуществление которых значительно повысило успеваемость в школе.

Г. У студента К. прекрасная дикция и приятный голос.

Д. Мальчик записался в шахматный клуб.

Е. Девушка отличается выразительной мимикой, резкими движениями и быстрой походкой.

Задача 3.

Выберите правильный ответ из предложенных.

1. Человека как индивида характеризуют:

а) рост; б) цвет глаз и волос; в) тип высшей нервной деятельности; г) принадлежность к расе; д) все ответы верны; е) все ответы не верны.

2. Свойства человека, обусловленные биологическими факторами:

а) задатки; б) лидерство; в) нравственность; г) гуманность; д) все ответы верны; е) все ответы не верны.

3. Личностные свойства, обусловленные социально:

а) инстинкты; б) ценностные отношения; в) музыкальный слух; г) острота зрения; д) рефлексы; е) все ответы верны; ж) все ответы не верны.

4. Человека можно считать сложившейся личностью, если:

а) в его мотивах есть иерархия; б) у него есть способности к сознательному управлению собственным поведением; в) у него есть нравственные ценности и гуманистические установки; г) он является творческим субъектом; д) все ответы верны; е) все ответы не верны.

Рекомендуемая литература:

1. Васягина, Н. Н. Основы психологии [Текст]: учебник / Н. Н. Васягина; Урал. гос. пед. ун-т, Ин-т психологии, Каф. психологии образования. – Екатеринбург: [б.и.], 2012. – 327 с.

2. Завгородняя, И. В. Конференция по проблемам личности в современном обществе [Текст] / И. В. Завгородняя, О. П. Макушина // Вопросы психологии. – 2013. – № 2. – С. 170-172.

3. Куприна, О. А.  Общая психология. Хрестоматия, учебно-методический комплекс – М.: Евразийский открытый институт, 2011. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/catalog/198/

4. Леонтьев, Д. А. Личностное измерение человеческого развития [Текст] / Д. А. Леонтьев // Вопросы психологии. – 2013. – № 3. – С. 67-80.

5. Лурия, А. Р.  Лекции по общей психологии  – М.: Директ-Медиа, 2008. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/catalog/198/

6. Маклаков, А. Г. Общая психология [Текст]: Учеб.пособие для студентов вузов и слушателей курсов психол. дисциплин / А.Г.Маклаков. – СПб.: Питер, 2006. – 583с.

7. Марцинковская, Т.Д. Общая психология [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов по пед. спец. / Т. Д. Марцинковская. – М.: Академия, 2010. – 384 с.

8. Рубинштейн, С. Л.  Человек и мир – М.: Директ-Медиа, 2008. [Электронный ресурс].– Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/catalog/198/

9. Сергиенко, Е. А. Проблема соотношения понятий субъекта и личности [Текст] / Е. А. Сергиенко // Психологический журнал. – 2013. – Т. 34, № 2. – С. 5-16.