Тема 3.3. Восприятие.

1. Составьте конспекты:

- Чухутова Галина Леонидовна. Восприятие детьми зашумленных и неполных изображений [Текст] / Г. А. Чухотова [и др.] // Вопр. психологии. – (Экспериментальные исследования). – 2010. –№ 5. – С. 114-124.

- Барабанщиков, В. А. Восприятие экспрессий частично открытого лица [Текст] / В. А. Барабанщиков, А. В. Жегалло // Мир психологии. — 2013. – № 1. – С. 187-203. – (Экспериментальные исследования восприятия в рамках коммуникативного подхода) (Восприятие лица как восприятие другого). –Библиогр.: с. 202-203.

2. Приведите примеры проявления в различных жизненных и профессиональных ситуациях основных свойств восприятия (3-4 примера).

3. Решите задачи:

Задача 1.

Определите, какие свойства восприятия (целостность, константность, категориальность, апперцепция, предметность, структурность) проявляются в следующих ситуациях:

А. Ночью на звездном небе люди видят не отдельные звезды, а созвездия;

Б. Незнакомая женщина, находящаяся среди мужчин, внешне не резко отличных друг от друга, будет воспринята ярче, чем когда она находится в группе женщин;

В. Слепому с детства человеку, которому в результате операции было возвращено зрение, казалось, что видимые из окна предметы являются маленькими, а не удаленными;

Г. Когда человеку показывают рисунок с неопределенными фигурами, которым дается название, он видит в них сходство с данными объектами;

Д. Музыкант, слушая концерт в исполнении оркестра, не выделяет звучание отдельных инструментов;

Е. В сумерках мы видим цвета нашей одежды такими же, как и при дневном освещении;

Ж. Темный предмет кажется меньше светлого, если оба имеют одинаковую величину;

З. Когда мы хотим разглядеть человека, мы осматриваем его с головы до ног;

И. Заяц достаточно успешно отличает волков от других животных независимо от их роста или масти. Какое свойство может быть присуще восприятию зайца;

К. Шагая по аллее, студент взглянул на часы. Через минуту к нему подбежал ребенок и спросил, который час. Студенту опять пришлось взглянуть на часы;

Л. Учитель выделяет красным цветом ошибки в письменных работах школьников;

М. Пятилетняя девочка понимает тексты, напечатанные на компьютере, однако она не может понять записку, написанную от руки.

Задача 2.

Выберите номер ответа, содержащий все существенные отличительные признаки восприятия (номера ответа см. в конце задачи).

А. Субъективное отражение внешнего мира;

Б. Отражение отдельных свойств относимых к определенному предмету;

В. Первоначальный источник всех знаний об окружающем мире;

Г. Результат совместной деятельности ряда анализаторов;

Д. Целостное отражение совокупности свойств, принадлежащих предметам, явлениям окружающего мира;

Е. Составной элемент, из которого складываются все предметы и явления окружающего мира;

Ж. Искаженное отражение окружающего мира;

З. Отражение отдельных свойств, не относимых к какому-либо предмету;

И. Отражение законов природы и общества;

К. Отнесение конкретного предмета к определенной категории предметов.

1. А, Б, В ,Е;

2. Г, Ж, З, И;

3. А, Б, З, И;

4. Б, Г, Д, К;

5. В, Д, Ж, И.

Задача 3.

От какой закономерности восприятия зависит описанная способность человека? Может ли обладать такой способностью современная электронная машина?

Человек мгновенно может распознавать любую фигуру, например квадрат, независимо от того, большой он или маленький, расположен ли он вертикально или под углом, нарисован ли он белым цветом на черном фоне или черным на белом фоне или просто очерчен контуром. Более того, человек распознает квадрат даже в том случае, если бумага, на которую он нанесен, наклонена так, что изображение, падающее на сетчатку глаза, выглядит параллелограммом. (По А. М. Эндрю.)

Рекомендуемая литература:

1. Барабанщиков, В. А. Восприятие экспрессий частично открытого лица [Текст] / В. А. Барабанщиков, А. В. Жегалло // Мир психологии. — 2013. – № 1. – С. 187-203. – (Экспериментальные исследования восприятия в рамках коммуникативного подхода) (Восприятие лица как восприятие другого). –Библиогр.: с. 202-203.

2. Куприна, О. А.  Общая психология. Хрестоматия, учебно-методический комплекс – М.: Евразийский открытый институт, 2011. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/catalog/198/

3. Лурия, А. Р.  Лекции по общей психологии – М.: Директ-Медиа, 2008. Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/catalog/198/

4. Маклаков, А. Г. Общая психология [Текст]: Учеб.пособие для студентов вузов и слушателей курсов психол.дисциплин/ А.Г.Маклаков. – СПб.: Питер, 2006. – 583с.

5. Марцинковская, Т.Д. Общая психология [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов по пед. спец. / Т. Д. Марцинковская. – М.: Академия, 2010. – 384 с.

6. Чухутова Галина Леонидовна. Восприятие детьми зашумленных и неполных изображений [Текст] / Г. А. Чухотова [и др.] // Вопр. психологии. – (Экспериментальные исследования). – 2010. –№ 5. – С. 114-124.