- •Б3.В.02 «психология человека» задания для самостоятельной работы
- •Раздел 1 «Введение в психологию».
- •Тема 1.1. Общая характеристика психологии как науки.
- •Тема 1.2. Предмет психологической науки.
- •Тема 1.3. Проблема развития психики и сознания.
- •4. Решите задачи:
- •Тема 1.4. Проблема деятельности в психологии.
- •3. Решите задачи.
- •Раздел 2. Личность и индивидуальность.
- •Тема 2.1. Понятие о личности в системе человекознания.
- •Решите задачи:
- •Заполните пропуски в утверждениях: а. Основные направления психологии личности это ______________ б. Автором психоанализа является ___________________
- •Выберите правильный ответ из предложенных.
- •Тема 2.2. Проблема направленности и мотивации в психологии.
- •Решите задачи:
- •Тема 2.3. Темперамент в структуре личности.
- •Решите задачи:
- •Тема 2.4. Характер в структуре личности.
- •Тема 2.5. Способности.
- •Решите задачи:
- •Тема 2.6. Эмоциональная сфера личности.
- •4. Решите задачи:
- •Тема 2.7. Волевая сфера личности.
- •Раздел 3. Психические познавательные процессы.
- •Тема 3.1. Внимание.
- •4.Решите задачи:
- •Тема 3.2. Ощущение.
- •Решите задачи:
- •Тема 3.3. Восприятие.
- •Решите задачи:
- •Тема 3.4. Память.
- •Решите задачи:
- •Тема 3.5. Мышление.
- •Решите задачи:
- •Тема 3.6. Воображение и творчество.
- •Решите задачи:
4. Решите задачи:
Задача 1.
Определите, какие эмоции актуализируются в следующих ситуациях.
А. Учитель видит, что ученик списывает контрольную работу у соседа, и делает ему замечание.
Б. Опытная массажистка делает пациенту массаж спины.
В. Придя домой с работы, мама видит сидящего на пороге щенка.
Г. Девушка получила от любимого письмо из армии.
Д. Крупная рыба порвала у рыбака леску на удочке.
Е. Девушка поздно вечером одна идет по темной улице.
Ж. Заходя в автобус, юноша случайно наступил женщине на полу пальто, и та накричала на него.
З. В жаркий летний полдень на даче мужчина обливается прохладной водой.
И. Студент-первокурсник сдал зимнюю сессию на «пятерки».
Задача 2.
Опишите, как могла бы выразить, или сдержать свой гнев девушка в следующей ситуации.
Даша два месяца не покладая рук работала над курсовой работой по физике. Досадная случайность помешала ей сдать работу вовремя. И, вот, теперь ее преподаватель отказывается выставить ей оценку, мотивируя это тем, что работа была сдана с опозданием на один день. Даша чувствует, как ее лицо багровеет от гнева, а сердце начинает сильно колотиться.
А. Прямое выражение гнева: ______________________________.
Б. Косвенное выражение гнева: _____________________________.
В. Сдерживание гнева: ____________________________________.
Рекомендуемая литература:
Васягина, Н. Н. Основы психологии [Текст]: учебник / Н. Н. Васягина; Урал. гос. пед. ун-т, Ин-т психологии, Каф. психологии образования. – Екатеринбург: [б.и.], 2012. – 327 с.
Горбатков, А. А. Динамика эмоций интереса и радости в условиях мыслительной деятельности [Текст] / А. А. Горбатков // Психологический журнал – 2011. – Т. 32. – (Когнитивная психология)., 2011. –Т. 32, № 3 – С. 43-56.
Куприна, О. А. Общая психология. Хрестоматия, учебно-методический комплекс – М.: Евразийский открытый институт, 2011. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/catalog/198/
Лурия, А. Р. Лекции по общей психологии – М.: Директ-Медиа, 2008. Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/catalog/198/
Маклаков, А. Г. Общая психология [Текст]: Учеб.пособие для студентов вузов и слушателей курсов психол.дисциплин/ А.Г.Маклаков. – СПб.: Питер, 2006. – 583с.
Марцинковская, Т.Д. Общая психология [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов по пед. спец. / Т. Д. Марцинковская. - М.: Академия, 2010. –384 с.
Шадриков, В. Д. Введение в психологию: эмоции и чувства [Электронный ресурс] / Шадриков В. Д. – М. : Логос, 2005. – 156 с. Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=89945>.
Штейнмец, А.Э. Общая психология [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов по пед. спец. (ОПД. Ф. 01 - Психология) / А. Э. Штейнмец. –М.: Академия, 2006. – 288 с.
Тема 2.7. Волевая сфера личности.
1. Заполните таблицу «Теории воли»:
АВТОР ТЕОРИИ |
НАЗВАНИЕ ТЕОРИИ |
СУТЬ ТЕОРИИ |
|
|
|
Составьте схему «Структура волевого поведения».
Подберите художественный фильм, в котором ярко проявлется момент борьбы мотивов.
4. Решите задачу:
Проанализируйте по стадиям несколько сложных волевых действий.
Выделите стадии: борьбы мотивов, принятия решения, осознания и формирования цели, формирования программы действий, исполнения действий и их коррекции, достижения результата и его итоговой оценки.
А. Школьник-подросток узнает, что товарищ занимается в фотокружке. У школьника возникает аналогичное желание – тоже научиться фотографировать. Школьник записывается на занятия.
Б. Студент посещает все лекции и практические занятия без исключения.
Рекомендуемая литература:
Васягина, Н. Н. Основы психологии [Текст]: учебник / Н. Н. Васягина; Урал. гос. пед. ун-т, Ин-т психологии, Каф. психологии образования. – Екатеринбург: [б.и.], 2012. – 327 с.
Маклаков, А. Г. Общая психология [Текст]: Учеб.пособие для студентов вузов и слушателей курсов психол.дисциплин/ А.Г.Маклаков. – СПб. : Питер, 2006. – 583с.
Марцинковская, Т.Д. Общая психология [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов по пед. спец. / Т. Д. Марцинковская. - М.: Академия, 2010. –384 с.
Фетискин, В.В. Деятельность как атрибут человека [Текст] / Социально-гуманитарные знания. – 2010. – № 1. – С. 55-66
Штейнмец, А.Э. Общая психология [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов по пед. спец. (ОПД. Ф. 01 - Психология) / А. Э. Штейнмец. –М. : Академия, 2006. – 288 с.
