- •Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі қ.Жұбанов атындағы ақтөбе өңірлік мемлекеттік университеті
- •5В020500 – «Филология: қазақ филологиясы»
- •Ктоа 4307 -«Қазақ тілін оқыту әдістемесі» пәнді оқытудағы әдістемелік ұсынымдар
- •Оқытушының жетекшілігімен орындалатын студенттердің өзіндік жұмысы
- •Білім алушылардың оқу жетістіктерін бақылау және бағалау материалдары і аралық аттестация материалдары
- •Іі аралық аттестация материалдары
- •1.Бақылау тапсырмалар:
- •13 Мамандандырылған аудиториялар ( кабинеттер ) лабораториялардың тізімі
- •Келісім парағы
- •Білім беру деңгейі жоғары білім (бакалавриат)_____________
- •Оқу жылы 2014-2015
Іі аралық аттестация материалдары
1.Бақылау тапсырмалар:
Н.Құрманованың «Жоғары мектепте қазақ тілін оқыту технологиясы» оқу құралынан (26-33-бб) « Жоғары оқу орнына арналған оқулық» мәтінін конспектілеңіз. Негізгі терминдерге түсінік беріңіз.
Ш.Оразбаева., Р.С.Рахметованың «Қазақ тілін оқыту әдістемесі» оқу құралынан (Алматы. 2005. 59-73бет) «қатысымдық әдістің өзіндік белгілерін көшіріп жазып, оны мазмұндауға әзірленіңіз.
Ш.Оразбаева., Р.С.Рахметованың «Қазақ тілін оқыту әдістемесі» оқу құралынан (Алматы. 2005. 59-73бет) «қатысымдық әдістің өзіндік белгілерін көшіріп жазып, оны мазмұндауға әзірленіңіз.
Ш.Оразбаева., Р.С.Рахметованың «Қазақ тілін оқыту әдістемесі» оқу құралынан (Алматы. 2005. 59-73бет) «қатысымдық әдістің өзіндік белгілерін көшіріп жазып, оны мазмұндауға әзірленіңіз.
Жаңа технологияның бір түрін негізге ала отырып, сабақ үлгісін ұсыныңыз.
Морфологияның сөз таптарын оқытуға байланысты деңгейлік тапсырмалар жасап, олардың қолданылу ерекшеліктерін атаңыз.
5-сыныпқа арналған оқу бағдарламасын негізге ала отырып, күнтізбелік жоспар жасаңыз.
6-сыныптың оқулығына талдау жасап, берілген жаттығу жұмыстарындағы айырмашылықтарды анықтаңыз.
2. Бақылау жұмысы
Бақылау жұмысының тақырыбы |
Сұрақтар |
Беті, тарауы көрсетілген ұсынылатын әдебиеттер |
Тапсыру түрі |
Тапсыру мерзімі |
|
ауызша |
жазбаша |
||||
Қазақ тілін оқытуда тілдік қарым-қатынастың атқаратын ролі |
1. Тілдік және тілсіз қатынас. 2. Тілдік қатынасқа қатынасушылар мен олардың анықтамасы. 3.Тілдік қатынас құбылысына байланысты үш кезең. 4. Тілдік қатынасқа байланысты іске асатын бес әрекет олардың тіл үйретудегі атқаратын ролі. |
Ш.Оразбаева., Р.С.Рахметова. Қазақ тілін оқыту әдістемесі (оқу құралы) Алматы,2005. 11-46-бб.
|
+ |
+ |
7-апта |
3. Ғылыми-әдістемелік хабарлама
Мәнжазба тақырыбы |
Тапсырманың мақсаты мен міндеті |
Беті, тарауы көрсетілген ұсынылатын әдебиеттер |
Тапсыру түрі |
Тапсыру мерзімі |
||
«Қазақ тілі мен әдебиеті» журналының әр түрлі номеріндегі ғылыми-әдістемелік мақалаларға шолу |
Ғылыми-әдістемелік мақалалардағы қазақ тілін оқытудың бүгінгі күнгі мәселелерін тану, бағалауға үйрету. |
«Қазақ тілі мен әдебиеті» журналының 2004,2005,2006,2007 жылдардағы сандары |
Ауызша
+ |
Жазбаша
+ |
7-апта |
|
4. Өз бетімен оқуға арналған тақырыптарды тапсыру
Тақырып |
СӨЖ тапсырмасы |
Тапсырма мақсаты мен мазмұны |
Беті, тарауы көрсетілген ұсынылатын әдебиеттер |
Тапсыру түрі |
Тапс.мерзімі |
|
Оқыту әдістері |
1) Оқыту әдістерінің анықтамасы, әдістердің оқытуда алатын орны мен атқаратын қызметі. 2) Оқыту әдістерінің білім көздеріне сай түрлері (ауызша, көрнекілік, практикалық) 3) Оқыту әдістерінің танымдық әрекет деңгейіне сай түрлері (репродуктивті, проблемалық-ізденістік, зерттеушілік) 4) Дидактикалық процесті құрушы компоненттеріне сай бөлінісі (уәждік және ынталандыру, оқу әрекетін орындау мен ұйымдастыру, бақылау және өзіндік бақылау) 5) Дидактикалық мақсатқа және әрекетке сай жіктелуі (коммуникативтік, танымдық, қайта құрылымдық, жүйелілік, бақылау) 6) Оқытудағы ғылыми танымдық әдіс (эмпирикалық, логикалық) 7) жеке тұлғалық-бағдарлық оқыту өнімділігін қамтамасыз ету бойынша жіктелуі (когнитивті, креативті, ұйымдастырушылық-әрекеттік) |
Оқыту әдістерінің әрбірінің сипатын ғылыми сипаттай білуге төселдіру |
А.К.Кағаз баева. Формы учебных занятий и контроля результатов обучения в высшей школе. Актобе, 2003.С. 6-11. |
Ауызша
+ |
Жаз-баша
+ |
15-апта |
12 ОҚУ САБАҚТАРЫНЫҢ БАҒДАРЛАМАЛЫҚ ЖӘНЕ МУЛЬТИМЕДИЯЛЫҚ ЖАБДЫҚТАЛУЫ (пәннің мазмұнына байланысты).
Пәннің оқу бағдарламасы
15 дәріс сабақтарына арналған слайд-презентациялар