Методичні рекомендації до Семінарського заняття № 4

По першому питанні з’ясовуємо:

• характерні особливості культурного розвитку Європи 20-х рр. XX століття, його основні етапи;

• художні пошуки в європейському мистецтві доби модернізму (кубізм, абстракціонізм, сюрреалізм, “потік свідомості” та ін.);

• творчий внесок видатних представників зарубіжного мистецтва: Пабло Пікассо, Сальвадор Далі, Василь Кандінський, Кете Кольвіц, Ернст Барлах, Казимир Малевич та ін.;

• основні тенденції розвитку світової літератури, театру, музики у 20 рр. ХХ ст.

У другому питанні необхідно зупинитися:

• на політиці “українізації” та її виявах у галузі освіти: боротьба з неписьменністю, переведення шкіл на українську мову навчання, створення нових підручників і посібників, нові педагогічні концепції;

• політика радянської влади щодо вищої освіти, привнесення до неї класових принципів і встановлення ідеологічного контролю;

• створення Всеукраїнської Академії Наук (ВУАН) її організаційна структура та напрямки діяльності. Досягнення української науки у 20-х рр. ХХ ст. Намагання радянської влади поставити під ідеологічний контроль українських вчених.

Третє питання необхідно розглянути за наступною схемою:

• вплив українізації на розвиток української літератури; соціалістичний реалізм як художній метод;

• літературні об’єднання та їх вплив на творчість письменників і суспільно-політичне життя; творчий доробок М. Хвильового, В. Підмогильного, П. Тичини, В. Сосюри, М. Зерова та ін.;

• літературна дискусія 1925 – 1927 рр. та її подальший вплив на українську літературу.

У четвертому питанні необхідно розглянути:

• нові тенденції в архітектурі та образотворчому мистецтві; зясувати сутність творчих методів художників та архітекторів українського авангарду;

• визначити особливості конструктивізму на прикладі архітектурних памяток Харкова, Києва та інших міст України;

• проаналізувати вплив радянської ідеології на архітектуру та образотворче мистецтво.

По п’ятому питанню необхідно з’ясувати:

• нові художні засоби у драматургії на прикладі п’єс М. Куліша, В. Винниченка;

• визначити сутність нового метода запропонованого Л. Курбасом та його внесок у світову культуру.

• на прикладі творчості Б. Лятошинського, Л. Ревуцького, Ю. Мейтуса, К. Данькевича показати нові тенденції у розвитку музичної культури.

Питання для самоконтролю

1. Які нові модерністські напрямки з’явилися в культурі Європи та США у 20-х рр. ХХ ст.?

2. Визначте вплив Першої світової війни на культурні тенденції міжвоєнної Європи.

3. Назвіть нові жанри та художні засоби які з’явилися усвітовій літературі у 20-х рр. ХХ ст.

4. Який вплив мала “українізація” на освітні процеси в Україні у

20-х рр. ХХ ст.?

5. Охарактеризуйте розвиток культури в УРСР у 20-х рр. ХХ ст.

6. Який вплив мали літературні об’єднання на життя і творчість українських письменників у 20-х рр. ХХ ст.?

7. Які напрямки українського авангарду виникли під час “українізації”?

8. Які досягнення у галузі театру, музики та кінематографу 20-х рр. ХХ ст. ви знаєте?