- •Програма курсу
- •Зміст дисципліни
- •Лабораторна робота № 1 Тема: Гіпотези походження Землі
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота № 2 Тема: Земля – планета Сонячної системи
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота № 3 Тема: Будова і фізичні властивості Землі
- •Хід роботи
- •Розподіл температур в земній кулі
- •Розподіл тиску в земній кулі
- •Лабораторна робота № 4 Тема: Будова і типи земної кори
- •Хід роботи
- •Хімічний склад земної кори
- •Визначник мінералів
- •1. М'який (ніготь залишає подряпину на мінералі).
- •2. Середньої твердості (ніготь не залишає подряпину на мінералі; мінерал не залишає подряпини на склі).
- •3. Твердий (залишає подряпину на склі).
- •1. М’який (ніготь залишає подряпину на мінералі)
- •2. Середньої твердості (ніготь не залишає подряпини на мінералі; мінерал не залишає подряпини на - склі).
- •3. Твердий (залишає подряпину на склі, але не залишає подряпини на гірському кришталі).
- •4. Дуже твердий (залишає подряпину на гірському кришталі).
- •Лабораторна робота 6-7 Тема: Головні породоутворюючі мінерали з класів самородних елементів та сульфідів
- •Хід роботи
- •Фізичні властивості мінералів з класу самородних елементів, їх діагностичні ознаки, генезис та значення
- •Фізичні властивості мінералів з класу сульфідів, їх діагностичні ознаки, генезис та значення
- •Фізичні властивості мінералів з класу галоїдних сполук, їх діагностичні ознаки, генезис та значення
- •Фізичні властивості мінералів з класу сульфати, їх діагностичні ознаки, генезис та значення
- •Фізичні властивості мінералів з класу окислів та гідроокисів, їх діагностичні ознаки, генезис та значення
- •Фізичні властивості мінералів з класу карбонатів, їх діагностичні ознаки, генезис та значення
- •Фізичні властивості мінералів з класу фосфати, їх діагностичні ознаки, генезис та значення
- •Лабораторна робота № 14-15 Тема: Головні породоутворюючі мінерали з класу силікати
- •Хід роботи
- •Фізичні властивості мінералів з класу силікатів, їх діагностичні ознаки, генезис та значення
- •Лабораторна робота № 16-17 Тема: Структурні та текстурні особливості магматичних гірських порід. Класифікація магматичних гірських порід
- •Хід роботи
- •Класифікацією магматичних гірських порід за походженням
- •Класифікацією магматичних гірських порід за мірою кислотності (за вмістом діоксида кремнію)
- •Структурні та текстурні особливості магматичних гірських порід
- •Лабораторна робота № 18-20 Тема: Структурні і текстурні особливості осадових гірських порід. Класифікація осадових гірських порід.
- •Класифікація осадових гірських порід за генезисом
- •Хід роботи
- •Класифікація осадових уламкових гірських порід
- •Класифікація осадових уламкових гірських порід
- •Класифікація пірокластичних порід (за м.П.Лисенком)
- •Структурні та текстурні особливості осадових та пірокластичних гірських порід
- •Лабораторна робота № 21-22 Тема: Структурні і текстурні особливості метаморфічних гірських порід. Класифікація метаморфічних гірських порід
- •Хід роботи
- •Структурні та текстурні особливості метаморфічних гірських порід
- •Лабораторна робота № 23 Тема: Складання геологічного профілю за даними буріння
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота № 24 Тема: Первинні роботи по складанню геологічних карт
- •Хід роботи
Розподіл температур в земній кулі
Глибина (в км) |
0 |
60 |
100 |
1200 |
2900 |
3200 |
3500 |
Температура (в °С) |
10 |
1300 |
1500 |
1500 |
2000 |
3000 |
4000 |
Таблиця 2
Розподіл тиску в земній кулі
Глибина (в км) |
0 |
100 |
1200 |
2000 |
2900 |
3500 |
Тиск (в атмосферах) |
1 |
20 000 |
500 000 |
600 000 |
1 500 000 |
>1 500 000 |
Завдання 4. Проаналізуйте сумісний графік розподілу температури і тиску всередині Землі та виявіть закономірність такого розподілу.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Завдання 5. Охарактеризуйте фізичні поля Земля
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Контрольні запитання:
Дайте коротку характеристику методів вивчення земних надр.
Назвіть внутрішні геосфери Землі.
Що таке поверхня Мохоровичича?
Вкажіть класифікацію гірських порід за походженням.
Які оболонки входять до складу верхньої мантії Землі? Яка їх потужність?
Охарактеризуйте агрегатний стан внутрішніх геосфер Землі.
Завдання для самостійної роботи:
Користуючись числовими даними і вашими підрахунками побудуйте макет внутрішньої будови Землі.
Рекомендовані підручники та учбові посібники:
Белоусов В.В. Основы геотектоники / В.В. Белоусов. – М.: Недра, 1975. – с. 171-173, 184-200.
Бондарев В.П. Минералогия с начальними сведениями по кристаллографии / В.П. Бондарев. – М.: Высшая школа, 1978. – 376 с.
Горшков Г.П. Общая геология / Г.П. Горшков, А.Ф. Якушова. – М.: Изд-во МГУ, 1973. – С. 18-36.
