- •Програма курсу
- •Зміст дисципліни
- •Лабораторна робота № 1 Тема: Гіпотези походження Землі
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота № 2 Тема: Земля – планета Сонячної системи
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота № 3 Тема: Будова і фізичні властивості Землі
- •Хід роботи
- •Розподіл температур в земній кулі
- •Розподіл тиску в земній кулі
- •Лабораторна робота № 4 Тема: Будова і типи земної кори
- •Хід роботи
- •Хімічний склад земної кори
- •Визначник мінералів
- •1. М'який (ніготь залишає подряпину на мінералі).
- •2. Середньої твердості (ніготь не залишає подряпину на мінералі; мінерал не залишає подряпини на склі).
- •3. Твердий (залишає подряпину на склі).
- •1. М’який (ніготь залишає подряпину на мінералі)
- •2. Середньої твердості (ніготь не залишає подряпини на мінералі; мінерал не залишає подряпини на - склі).
- •3. Твердий (залишає подряпину на склі, але не залишає подряпини на гірському кришталі).
- •4. Дуже твердий (залишає подряпину на гірському кришталі).
- •Лабораторна робота 6-7 Тема: Головні породоутворюючі мінерали з класів самородних елементів та сульфідів
- •Хід роботи
- •Фізичні властивості мінералів з класу самородних елементів, їх діагностичні ознаки, генезис та значення
- •Фізичні властивості мінералів з класу сульфідів, їх діагностичні ознаки, генезис та значення
- •Фізичні властивості мінералів з класу галоїдних сполук, їх діагностичні ознаки, генезис та значення
- •Фізичні властивості мінералів з класу сульфати, їх діагностичні ознаки, генезис та значення
- •Фізичні властивості мінералів з класу окислів та гідроокисів, їх діагностичні ознаки, генезис та значення
- •Фізичні властивості мінералів з класу карбонатів, їх діагностичні ознаки, генезис та значення
- •Фізичні властивості мінералів з класу фосфати, їх діагностичні ознаки, генезис та значення
- •Лабораторна робота № 14-15 Тема: Головні породоутворюючі мінерали з класу силікати
- •Хід роботи
- •Фізичні властивості мінералів з класу силікатів, їх діагностичні ознаки, генезис та значення
- •Лабораторна робота № 16-17 Тема: Структурні та текстурні особливості магматичних гірських порід. Класифікація магматичних гірських порід
- •Хід роботи
- •Класифікацією магматичних гірських порід за походженням
- •Класифікацією магматичних гірських порід за мірою кислотності (за вмістом діоксида кремнію)
- •Структурні та текстурні особливості магматичних гірських порід
- •Лабораторна робота № 18-20 Тема: Структурні і текстурні особливості осадових гірських порід. Класифікація осадових гірських порід.
- •Класифікація осадових гірських порід за генезисом
- •Хід роботи
- •Класифікація осадових уламкових гірських порід
- •Класифікація осадових уламкових гірських порід
- •Класифікація пірокластичних порід (за м.П.Лисенком)
- •Структурні та текстурні особливості осадових та пірокластичних гірських порід
- •Лабораторна робота № 21-22 Тема: Структурні і текстурні особливості метаморфічних гірських порід. Класифікація метаморфічних гірських порід
- •Хід роботи
- •Структурні та текстурні особливості метаморфічних гірських порід
- •Лабораторна робота № 23 Тема: Складання геологічного профілю за даними буріння
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота № 24 Тема: Первинні роботи по складанню геологічних карт
- •Хід роботи
Лабораторна робота № 1 Тема: Гіпотези походження Землі
Мета роботи: сформувати у студентів основні теоретичні уявлення про походження Землі
Час виконання: 2 год.
Лабораторне обладнання: кольорові і простий олівці, лінійка
Основні теоретичні відомості
Виникнення Землі і Сонячної системи хвилювало вчених ще з глибокої давнини, однак перші наукові спроби пояснити це датуються лише XVIII ст. Відомий радянський учений, полярник О.Ю. Шмідт згрупував усі запропоновані гіпотези в три класи, в основу яких покладено:
постулат про утворення Сонця та планет з єдиного матеріалу, туманності (відомі гіпотези Канта-Лапласа, Фесенкова, Войткевича, нещодавно запропоновані уявлення Рудника і Соботовича та ін.);
утворення планет з речовини Сонця (гіпотези Бюффона, Мультона і Чемберліна, Джінса, Джефріса, Крата та ін.);
різнорідне походження Сонця та планет (найвідоміша гіпотеза Шмідта).
Хід роботи
Завдання 1. Дайте характеристику основним гіпотезам походження Землі, підкріпивши її схематичними замальовками.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Завдання 2. Підготувати малюнки Землі, якою її бачили давні люди різних народів світу та якою вона є насправді.
Контрольні запитання:
1. Дайте коротку характеристику небулярних гіпотез.
2. Виявіть переваги і недоліки гіпотези Ж. Буффона.
3. Дайте визначення гіпотезі В. Г. Фесенкова.
4. Вкажіть переваги і недоліки гіпотези панспермії.
Завдання для самостійної роботи:
Оформіть тестова завдання з теми «Гіпотези походження Землі»
Рекомендовані підручники та учбові посібники:
1. Свинко Й.М. Геологія: Підручник / Й.М. Свинко, М.Я. Сивий. - К.: Либідь, 2003. - 480 с.
2. Павликов В.Н. Основы геологии: Учебник для вузов / В.Н. Павликов, Д.С. Кизевальтер, Н.Г. Лин. - М.: Недра, 1991. - 270 с.
3. Мильннчук В.С. Общая геология: Учебник для вузов / В.С. Мильничук, М.С. Арабаджи. - М.: Недра, 1989. - 333 с.
4. Бондарев В.П. Геология. Курс лекций: Учебное пособие / В.П. Бондарев. - М.: Форум: ИНФРА, 2002. - 224 с.
5. Ершов В.В. Основы геологии / В.В. Ершов, А.А. Новиков, Г.В. Попова. - М.: Недра, 1986. – 310 с.
6. Кравцов А.И. Геология / А.И. Кравцов, А.П. Бакалдина. – М.: Недра, 1979. - 342 с.
7. Хаин В.Е. Общая геотектоника: Учебное пособие для вузов / В.Е. Хаин, А.Е. Михайлов. - М.: Недра, 1985. - 326 с.
8. Историческая геология. Учебник для вузов / Г.И. Немков, Е.С. Левицкий, И.А. Гречишников и др. - М.: Недра, 1986. — 352 с.
9. Хаин В.Е. Геотектоника с основами геодинамики: Учебник / В.Е. Хаин, М.Г. Ломизе. - М.: МГУ, 1995. - 480 с.
10. Кузьменко Е.Е. Историческая геология с палеонтологией и геологией СССР / Е.Е. Кузьменко. - М.: Недра, 1973. - 280 с.
Курс общей геологии / А.И. Серпухов, Т.В. Билибина, А.И. Шалимов и др. - Л.: Недра, 1976. - 535 с.
Лукієнко О.І. Структурна геологія з основами структурно-парагенетичного аналізу: Підручник / О.І. Лукієнко. - К.: Київський університет, 2002. - 366 с.
Пособие к лабораторным занятиям по общей геологии: Учебное пособие для вузов / В.Н. Павликов, А.Е. Михайлов, Д.С. Кизевальтер и др. – М.: Недра, 1988. – 149 с.
Кузьмин В.И. Построение геологических разрезов и гипсометрических планов пластов / В.И. Кузьмин. - М.: Недра, 1987 - 120 с.
