Тема «Алфавит»

1. Вспомни и запиши соседние буквы.

А Б В .. .. .. Й .. .. .. О .. ..

.. .. Л .. .. .. Ч .. .. .. .. .. .. .. Е

2. Запиши слова в алфавитном порядке:

шапка, море, кисель, волна, яхта, сосна

3. В какой группе буквы расположены не в алфавитном порядке? Выпиши эту группу.

1). ь, ы, ъ,э 2). в, г, д, е 3). м, н, о, п 4). ц, ч, ш, щ

4. Прочитай, запиши названия инструментов в алфавитном порядке:

Есть у Егора чудесные вещи:

Рубанок, пила, молоток и клещи.

есть у него и топор с долотом.

может Егорка построить дом.

Тема «Предложение»

1. Составить из слов предложения. Записать письменными буквами. Начертить схемы предложений.

А) Марина, у, кукла, была

Звали, Лара, куклу

Б) высокие, в , растут, ели, лесу

нора, ели, около, енота

2. Грамматические задания

А) Шепчет лесная чаща.

Б) Снег выпал только в январе.

В) В лунном сиянии снег серебрится.

1) Прочитайте предложения

2) Выпишите основы предложений (главные члены). Напишите часть речи и вопрос, на который отвечает слово:

3) Подчеркните в основах предложений образные выражения.

4) Какое предложение вызывает у вас наиболее яркую картину природы? Поставьте крестик (+) перед номером предложения.

3. Составить из слов предложения. Поставить в словах ударение.

А) в, Яша, саду, был

Б) ямки, и, я, моя, мама, копали

В) яблони, посадили, мы

1. Придумайте и запишите свое предложение, в котором употребите одно существительное, один глагол.

2. Подчеркните основу (главные члены предложения).

4. Прочитать вопросы.

1. Где жил ёжик?

2. Что грызёт пёс Шарик?

3. Кто жуёт сено?

Составить и записать ответы на вопросы, используя данные слова.

Под, ёжик, ёлкой, жил; грызёт , пёс, кость, Шарик; наша, сено, жуёт, Бурёнка.

5. Дописать предложения.

Я рисую……

Я читаю……..

Птички зёрна……

6. Составить и записать предложения из слов. Поставить в словах ударение.

А) кот, у, Тишка, жил, Миши

Б) душистая, лугу, на, трава

В) Веры, лыжи, у, новые

Г) пушистые, кружились, снежинки

Д) груши, малыши, сочные, ели

Е) в, журчат, лесу, ручейки, звонкие

Ж) у, есть, Ромы, Мурка, кошка

З) летом, часто, в, ходили, рощу, дети

И) громко, птенцы, в, пищат , гнезде

К) под, ждут, зайчата, кустом, зайчиху

6. Составь два предложения со словами верный, Верный.

6. Спиши текст, восстановив границы предложений

На реке

Мы с дедушкой жили на берегу реки у деда была лодка мы часто бегали на реку ловить рыбу пёс Шарик весело встречал нас с уловом он любил свежую рыбу.

6. Прочитай текст. Раздели его на предложения.

Я иду по лесу вдруг слышу стук дятла его называют санитаром леса дятел лечит деревья от вредителей.

Сколько предложений в тексте? _____

Запиши текст.

6. Спишите предложения:  

Дятел долбил ствол дерева.

По морю плывёт парусный корабль.

 

А) В первом предложении подчеркните гласные.

Б) Во втором предложении подчеркните согласные.

В) Выпишите трёхсложные слова( состоящие из трёх слогов).

Г) Обозначьте в словах ударение.

6. Расшифруйте  и запишите предложение

  ученикучилуроки

 

6. Из данных слов составьте предложение:

  1. На, ваза, столе, стоит.

          2. На, катаются, дети, горы, с, санках.

 

6. Составьте из слов предложения и запишите их.

Красный, мама, зонт, купила.

Барсик, клубок, катал, кот.