Анатомия и физиология

Для самостоятельной и аудиторной работы

Практикум

Учащегося группы ФА_______

______________________________________________

Тематика практических занятий (1 семестр)

1. Эпителиальные и соединительные ткани

2. Мышечные и нервные ткани

3. Строение костей и их соединений. Скелет туловища

4. Скелет верхней и нижней конечностей

5. Строение костей черепа

6. Череп в целом

7. Миология. Мышцы головы и шеи

8. Мышцы туловища

9. Мышцы верхних конечностей

10. Мышцы нижних конечностей

11. Полость рта. Глотка. Пищевод

12. Анатомия и физиология желудка

13. Печень. Поджелудочная железа

14. Тонкая и толстая кишка, брюшина

15. Анатомия органов дыхательной системы

16. Физиология органов дыхания. Спирометрия

17. Мочевыделительная система

18. Половая система

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №1

Тема: «Эпителиальная и соединительная ткани»

ЦЕЛЬ – изучить особенности строения различных видов эпителиальной и соединительной тканей, их местоположение и функции в организме человека.

Вопросы для самоконтроля:

1. Понятие ткани, ее определение. Соотношение клеток и межклеточного вещества.

2. Зависимость функции от строения тканей.

3. Эпителиальные ткани: положение, виды, особенности строения, значение.

4. Соединительная ткань: положение, особенности строения, виды, значение.

5. Какие ткани участвуют в регенерации?

6. Почему рубцовая ткань отличается от ткани, покрывающей кожу?

7. Почему рубцовая ткань никогда не загорает?

8. О чем говорит след, оставшийся от прививки БЦЖ?

ЗАДАНИЕ № 1.

Дайте определения понятиям:

Ткань - __________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________Регенерация - _____________________________________________________

________________________________________________________________

Экзокринные железы - ______________________________________________

____________________________________________________________________Эндокринные железы - ______________________________________________

________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ № 2.

Заполните схему «Виды эпителиальной ткани»

ЗАДАНИЕ № 3.

Изучите гистологическое строение однослойного эпителия, обозначьте:

1. базальная мембрана

2. эпителиоциты

К какому виду эпителия по форме клеток он относится? Объясните почему.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ № 4.

Изучите гистологическое строение мерцательного эпителия, обозначьте:

1. б азальная мембрана

2. Эпителиоциты

3. реснички

4. бокаловидные клетки

ЗАДАНИЕ № 5.

Заполните схему «Виды соединительной ткани»

ЗАДАНИЕ №6.

Изучите и сравните гистологическое строение рыхлой волокнистой и плотной волокнистой неоформленной соединительной ткани. Обозначьте: 1 - волокна; 2 - клетки

ЗАДАНИЕ №7.

Изучите гистологическое строение гиалинового хряща, покрытого надхрящницей. Обозначьте:

• хондроциты

• хрящевой матрикс

• волокнистый слой надхрящницы;

• клеточный слой надхрящницы;

• хондробласты;

Ответьте на вопросы:

1. Какие ткани участвуют в регенерации?___________________________

2. Почему рубцовая ткань отличается от ткани, покрывающей кожу?_________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________

3. Почему рубцовая ткань никогда не загорает?_____________________

______________________________________________________________

4. О чем говорит след, оставшийся от прививки БЦЖ?__________________

_____________________________________________________________

ПРОВЕДИТЕ АНАЛИЗ ИТОГОВ РАБОТЫ

При изучении каких дисциплин необходимы знания по теме «Гистология»? _____________________________________________________________________

Практическое занятие №2 Тема: «Мышечная и нервная ткани»

ЦЕЛЬ – изучить особенности строения различных видов мышечной и нервной тканей, их местоположение и функции в организме человека.

Вопросы для самоконтроля:

1. Понятие ткани, ее определение. Соотношение клеток и межклеточного вещества.

2. Зависимость функции от строения тканей.

3. Мышечная ткань: виды, положение, особенности строения, физиологические свойства.

4. Нервная ткань: особенности строения, значение.

5. Нейроны, нервные волокна, синапсы: виды, строение.

6. Почему не бывает продольно-полосатых мышц?

7. Какая мышечная ткань лучше регенерирует? Какая - не регенерирует?

8. Почему при утомлении у человека сначала нарушается точность движения, а потом уже сила сокращения мышц?

9. Какие возможны последствия полного и неполного повреждения нерва, иннервирующего а) скелетную мышцу; б) какой–либо внутренний орган?

ЗАДАНИЕ № 1.

Дайте определения:

Раздражимость - ___________________________________________________

_______________________________________________________________

Возбудимость - __________________________________________________

_______________________________________________________________

Сократимость - __________________________________________________

_______________________________________________________________

Рефрактерность - ________________________________________________

________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ № 2.

Изучите гистологическое строение гладкой мышечной ткани (рис.А), поперечно-полосатой скелетной мышечной ткани (рис.Б), обозначьте:

1 – миоциты

2 - ядро

3 – саркоплазма

4 – сарколемма

5 - мышечное волокно

А

Б

ЗАДАНИЕ №3. Заполните таблицу:

№	Признак	Гладкая мышечная ткань	Поперечнополосатая скелетная мышечная ткань	Поперечнополоса-тая сердечная
1	Локализа-ция
2	Единица построения ткани
3	Рисунок отдельной клетки/ волокна
4	Физиоло-гические свойства
5	Способ-ность реге-нерировать
6	Иннерва-ция

ЗАДАНИЕ № 4.

Дайте определения:

Нейрон -________________________________________________________

Аксон - __________________________________________________________

Дендрит - _______________________________________________________

Нервное волокно - ________________________________________________

Нерв - __________________________________________________________

_________________________________________________________________

Рецептор - ______________________________________________________

Эффектор - ______________________________________________________

Синапс - __________________________________________________________ _________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ № 5

А) Изучите и зарисуйте гистологическое строение нерва в поперечном разрезе. Обозначьте нервные волокна.

Б) Изучите схему ультрамикро-скопического строения миелинового и безмиелинового нервного волокна:

1 – осевые цилиндры

2 – микротрубочки и нейрофиламенты

3 – митохондрии

4 – нейроглия (шванновская клетка)

7 – перехват Ранвье

9 – миелиновая оболочка

11 – ядро шванновской клетки

В) Напишите отличия в строении мякотного и безмякотного нервного волокна.

1____________________________________________________________________2____________________________________________________________________3____________________________________________________________________4___________________________________________________________________

5___________________________________________________________________

З

1

АДАНИЕ № 6.

Изучите схему строения химического синапса. Обозначьте основные элементы.

1. Митохондрии

2. Синаптические пузырьки с медиатором

3. Пресинаптическая мембрана

4. Постсинаптическая мембрана

5. Рецепторы

6. Синаптическая щель

Ответьте на вопросы:

1. Почему не бывает продольно-полосатых мышц?_______________________

________________________________________________________________

2. Почему при утомлении у человека сначала нарушается точность движения, а потом уже сила сокращения мышц?_________________________________

___________________________________________________________________

3. Какие возможны последствия полного и неполного повреждения нерва, иннервирующего:

а) скелетную мышцу ________________________________________________

б) какой–либо внутренний орган_____________________________________

4. При заболевании «рассеянный склероз» распадаются миелиновые оболочки нервов. К каким последствиям это может привести? ____________________ ________________________________________________________________

5. Чем отличаются холинергический и адренергический синапсы?__________

___________________________________________________________________

ПРОВЕДИТЕ АНАЛИЗ ИТОГОВ РАБОТЫ

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №3

Тема: «Строение костей и их соединений. Скелет туловища»

ЦЕЛЬ – сформировать представление о значении и особенностях костной системы в разном возрасте. Изучить строение, классификацию и соединения костей. Изучить скелет туловища.

Вопросы для самоконтроля:

1. Что входит в состав опорно-двигательного аппарата (аппарата движения)? Перечислите активную и пассивную часть аппарата движения.

2. Назовите основные функции скелета.

3. Приведите химический состав кости.

4. Чем представлено органическое вещество в кости? Что оно придает кости?

5. Чем представлено неорганическое вещество в кости? Что оно придает кости?

6. Объясните, как изменяется соотношение органических и неорганических веществ в костях с возрастом и как оно отражается на их свойствах?

7. Какие движения возможны в суставах?

8. Какие особенности строения суставов способствуют их укреплению?

9. Что проходит через межпозвоночные отверстия?

ЗАДАНИЕ № 1

Остеон – это _________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Изучите гистологическое строение костной ткани и обозначьте:

1. – остеон

2. – остеоциты

3. – центральный канал

4. – гаверсова система

ЗАДАНИЕ № 2

Подпишите названия и вид костей.

ЗАДАНИЕ № 3