Самостоятельная работа №3 Ферменты бактерий и их значение
Ориентировочная карта для самостоятельной работы с литературой.
1. Выполните работу в следующем порядке
Основное задание |
Указания |
Ответы |
Ферменты микроорганизмов |
Опишите природу веществ, их основные свойства |
|
Классификация ферментов микроорганизмов |
Классифицируйте ферменты по локализации, по времени выделения, по катализируемым реакциям (составьте схему). |
|
Практическое использование микробных ферментов |
В каких областях применяются ферменты и ферментативные процессы |
|
2. Дайте ответы на вопросы самоконтроля (ответы вложите в тетрадь):
Что собой представляют ферменты?
Какие функции выполняют ферменты?
Как называются ферменты, выделяемые микробной клеткой во внешнюю среду? Внутрь клетки?
Как называются ферменты выделяемые клеткой постоянно?
Если для данного фермента не субстрата в окружающей среде, то он не продуцируется микробной клеткой. Как называются эти ферменты?
Перечислите шесть основных классов ферментов, которые способны синтезировать микробные клетки.
Ферментный состав любого микроорганизма является достаточно постоянным признаком, а различные микроорганизмы довольно четко различаются по набору ферментов. Как человек использует это свойство микроорганизмов?
3.** Оценка каких свойств микроорганизмов проводится?
1.
2.
3.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа №4 Микрофлора организма человека.
Изучив материал учебника, заполните таблицу. Укажите представителей микробиоценозов организма человека:
Случайная
2
Антагонизм – это …………….. взаимоотношения микроорганизмов, при которых один из видов микроорганизмов ………………… ………………… другого за счет образования ………… ………………, приводящих к …………… или ………… другого.
Антибиотики – это специфические ……………. жизнедеятельности организмов или их ……………., обладающие высокой физиологической …………………. по отношению к определенным группам …………….. или злокачественным опухолям, избирательно задерживая их ………… или подавляя ……………… .
3. Как называется нарушение нормальной микрофлоры организма человека вследствие антибиотикотерапии?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Заполните таблицу:
№ п/п |
Побочное действие антибиотика |
Метод преодоления воздействия препарата |
1 |
Развитие аллергических явлений |
|
2 |
Реакция обострения |
|
3 |
Нарушение формирования полноценного иммунитета |
|
4 |
Дисбактериозы |
|
5 |
Прямые токсические органотропные реакции |
|
6 |
Влияние на развитие плода. |
|