- •Методичні вказівки до лабораторних занять
- •Луцьк 2013
- •Планування лабораторних занять з дисципліни “Хімія”
- •Заняття № 1
- •І. Правила роботи в лабораторії
- •Іі. Правила роботи з реактивами
- •Ііі. Правила техніки безпеки
- •IV. Надання першої допомоги
- •Теоретичні відомості Основні поняття хімії
- •Основні закони хімії.
- •Приклади розв’язування задач
- •0,232 Г газу займає об’єм 0,2 л
- •Задачі та вправи
- •Заняття № 2
- •Питання для підготовки
- •Теоретичні відомості
- •Експериментальна частина
- •Розрахунки
- •Задачі та вправи
- •Заняття №3
- •Питання для підготовки
- •Теоретичні відомості
- •Приклади розв’язування задач
- •Задачі та вправи
- •Заняття № 4
- •Питання для підготовки
- •Теоретичні відомості
- •Хімічні властивості
- •Хімічні властивості
- •Хімічні властивості
- •Хімічні властивості
- •Експериментальна частина
- •Задачі та вправи
- •Заняття №5
- •Питання для підготовки
- •Теоретичні відомості
- •Приклади розв’язування задач
- •Задачі та вправи
- •Заняття №6
- •Питання для підготовки
- •Теоретичні відомості
- •Експериментальна частина
- •Задачі та вправи
- •Заняття № 7
- •Питання для підготовки
- •Теоретичні відомості
- •Приклади розв’язування задач
- •Експериментальна частина
- •Задачі та вправи
- •Заняття № 8
- •Питання для підготовки
- •Теоретичні відомості
- •1. Гідроліз солей, утворених взаємодією сильних основ і слабких кислот.
- •2. Гідроліз солей, утворених взаємодією сильної кислоти і слабкої основи.
- •3. Гідроліз солей, утворених взаємодією слабкої основи і слабкої кислоти.
- •4. Солі, утворені взаємодією сильної основи і сильної кислоти.
- •Приклади розв’язування задач
- •Експериментальна частина
- •Задачі та вправи
- •Заняття № 9 Модульна контрольна робота №1
- •Заняття № 10
- •Питання для підготовки
- •Теоретичні відомості
- •Експериментальна частина
- •Задачі та вправи
- •Заняття № 11
- •Питання для підготовки
- •Теоретичні відомості
- •Приклади розв’язування задач
- •Експериментальна частина
- •Задачі та вправи
- •Заняття № 12
- •Питання для підготовки
- •Теоретичні відомості
- •Приклади розв’язування задач
- •Експериментальна частина
- •Задачі та вправи
- •Теоретичні відомості
- •Експериментальна частина
- •Задачі та вправи
- •Теоретичні відомості
- •Взаємодія з кислотами hCl, h2so4, hno3 металів
- •Експериментальна частина
- •Задачі та вправи
- •Заняття № 15
- •Питання для підготовки
- •Теоретичні відомості
- •Приклади розв’язування задач
- •Експериментальна частина
- •Задачі та вправи
- •Заняття № 16
- •Питання для підготовки
- •Теоретичні відомості
- •Приклади розв’язування задач
- •Експериментальна частина
- •Задачі та вправи
- •Заняття № 17
- •Питання для підготовки
- •Теоретичні відомості
- •Експериментальна частина
- •Задачі та вправи
- •Заняття № 18 Модульна контрольна робота №2
- •Додатки
- •Тиск насиченої водяної пари залежно від температури
- •Назви найважливіших кислот та кислотних залишків
- •Відносна електронегативність деяких атомів
- •Густина водних розчинів кислот
- •Навчально-методичне видання
- •43018, М. Луцьк, вул, Львівська, 75
Заняття № 8
Тема: РЕАКЦІЇ В РОЗЧИНАХ ЕЛЕКТРОЛІТІВ. ГІДРОЛІЗ СОЛЕЙ.
Мета: З’ясувати причини електролітичної дисоціації кислот, основ і солей. Навчитись визначати рН середовища. Розглянути процеси гідролізу солей.
Питання для підготовки
Теорія електролітичної дисоціації.
Сильні та слабкі електроліти.
Водневий показник.
Гідроліз солей.
рН розчинів солей.
Фактори, що впливають на ступінь гідролізу солей.
Теоретичні відомості
Згідно з положеннями теорії електролітичної дисоціації Арреніуса при розчиненні у воді електроліти дисоціюють на іони. Позитивно заряджені іони називають катіонами, до них належать іони металів, амонію і водню. Негативно заряджені іони називають аніонами; до них належать іони кислотних залишків і гідроксильні іони.
Ступенем дисоціації електроліту називають відношення числа його молекул, що продисоціювали на іони, до загального числа його молекул в розчині.
= Сдис/Сзаг,
де Сдис – число молів продисоційованого електроліту (моль/л);
Сзаг – загальна концентрація електроліту (моль/л).
За величиною ступеня дисоціації 0,01 – 0,1 н розчинів усі електроліти поділяють на сильні і слабкі. До сильних електролітів належать електроліти, які у водних розчинах дисоційовані практично повністю ( > 50 %). Це більшість солей, сильні кислоти H2SO4, HNO3, HCl, HBr, гідроксиди лужних і лужноземельних металів. Слабкі електроліти дисоціюють частково ( < 3 %). До них належать більшість органічних кислот, H2CO3, H2S, HCN, NH4OH та інші. Характерною особливістю слабких електролітів є встановлення хімічної рівноваги між іонами і молекулами розчиненої речовини:
СН3СООН СН3СОО- + Н+.
Константа рівноваги має вигляд:
.
Константа рівноваги, що відповідає дисоціації слабкого електроліту, називається константою дисоціації (див. табл. 10 Додатків). Вона залежить від природи електроліту, природи розчинника, температури розчину, але не залежить від концентрації електроліту.
Іонний добуток води – це добуток концентрації (активності) іонів Н+ та ОН-, який у будь-якому водному розчині є величина стала:
[H+] . [OH-] = Kw = 10-14.
Після логарифмування отримємо:
lg[H+] + lg[OH-] = lg10-14.
рН = - lg[H+] – водневий показник розчину.
рОН = - lg[ОH-] – гідроксильний показник розчину.
рН + рОН = 14.
У нейтральному середовищі концентрації іонів гідрогену і гідроксилу рівні, тому рН = рОН = 7, у кислому - рН<7, у лужному - рН>7.
Взаємодію солі з водою, яка призводить до утворення слабокодисоційованого або погано розчинного електроліту, називають гідролізом солі.
Реакції гідролізу, звичайно, протікають без зміни ступеня окиснення. І в загальному випадку під гідролізом розуміють реакції обмінного розкладу між водою і відповідною сполукою.
Сумарний ефект гідролізу визначається природою присутніх у розчині катіонів й аніонів.
За невеликим винятком, майже всі солі є сильними електролітами. Це значить, що незалежно від того, взаємодією якої кислоти чи основи вони отримані, у воді солі дисоціюють практично повністю.
Залежно від сили кислоти і основи, з яких утворена сіль, є чотири випадки гідролізу:
