Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
СФП 19.12 последнее.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
411.34 Кб
Скачать
    1. Метод социологии. Место социологии в системе наук. Закон классификации наук

(«Дух позитивной философии»)

Метод социологии О. Конт определил как позитивный (научный).

Закон классификации наук показал место социологии в системе наук. Известно, что матерью всех наук является философия. Ее создателем считается древнегреческий ученый Платон, живший более двух тысяч лет назад (428–348 гг. до н.э.). Первоначально философия объединяла всю совокупность знаний об окружающем мире (о природе и обществе) и о самом человеке.

В ходе ее развития из философии постепенно вычленялись самостоятельные науки: математика, астрономия, физика, химия, биология, а затем возникла и социология. Д.И. Менделеев, отмечая историческую преемственность наук, говорил, что химия не могла процветать раньше математики, математика раньше философии, а последняя не могла появиться без успеха людей в поэзии.

Классификация наук по О. Конту выстроена на основе возрастания позитивного (научного) знания по принципу: от общего к частному; от абстрактному к конкретному и от простого к сложному.

И ерархия наук: математика, астрономия, физика+химия, биология+физиология+психология, социология. (рис. 1)

Рис. 1. Иерархия наук

Таким образом, социология – это вершина пирамиды позитивного знания, самая сложная, и в то же время наиболее конкретная наука (об обществе). Не случайно, первое название новой науки об обществе, данное О. Контом, было социальная физика.

Социология впитала в себя все научные методы исследования, используемые в предшествующих естественных науках (табл. 1):

  • сравнительный анализ (биология);

  • эксперимент (химия, физика);

  • наблюдение (астрономия);

  • объективная точность (математика).

Таблица 1

Методы изучения общества по О. Конту

Метод

Изучение

Наблюдение

Это объективный метод исследования в социологии: собирание фактов с целью объяснения и выявления на их основе причинно-следственных связей.

Прямое включенное наблюдение.

Наблюдение косвенных свидетельств (исторические и культурные факты).

Эксперимент

Прямой эксперимент (искусственно созданные условия)

Опосредованный эксперимент (девиации, войны, революции).

Сравнительный анализ

Сопоставление разных состояний человеческого общества, социальных явлений в статике и динамике.

Сравнительно-исторический метод (основной для социологии)

Сравнение исторических этапов развития общества, выявление тенденций и закономерностей развития, социального положения разных классов и групп.

Смысл позитивного метода раскрывается в пяти значениях: реальность, полезность, достоверность, точность, положительность.

  • Метод социологии должен быть реальным, отражать то, что есть в действительности – в противовес химерическому, придуманному, воображаемому.

  • Метод социологии направлен на полезные цели: укрепление мира и согласия в обществе, наведение порядка – в противовес негодному.

  • Метод социологии достоверный – добывающий неопровержимые, непредвзятые социальные знания – в противовес сомнительному, спекулятивному, субъективному подходу.

  • Метод социологии отличается точностью, объективностью полученных данных – в противовес смутным догадкам, умозрительным домыслам.

  • Метод социологии является организующим, положительным началом, направленным на выявление «неизменных законов», обеспечивающих порядок и прогресс в обществе – в противовес разрушительным тенденциям.

Итак, метод социологии – позитивный, естественно-научный, ставит новую науку об обществе в ряд (и выше) других отраслей научного знания. Сходство метода социологии с методами познания в естественных науках можно обнаружить, сравнив с характеристикой метода естественно-научного познания, данной Д. И. Менделеевым.

Д. И. Менделеев так описывал путь научного познания:

  • Не только добросовестно изображать, или просто описывать, но и узнавать отношение изучаемого к тому, что известно.

  • Измерять все, что может быть измерено.

  • Определять место изучаемого в системе известного, пользуясь как качественными, так и количественными сведениями.

  • Находить закон.

  • Проверять гипотезы о причинной связи между изучаемыми явлениями.

  • Проверять следствия гипотезы опытом.

  • Составлять теорию изучаемого.

Обоснование О. Контом научного метода изучения общества, пожалуй, самое важное открытие ученого, благодаря которому, собственно, и появилась наука об обществе – социология.