- •Часть 1
- •201___/ 201___ Учебный год
- •Микроскопирование
- •Инструктаж по технике безопасности для студентов, обучающихся на кафедре нормальной физиологии
- •С правилами по технике безопасности ознакомлен(а) и проинструктирован(а)
- •Раздел I:
- •К занятию необходимо подготовить следующие вопросы:
- •Лабораторная работа
- •1.1. Рыхлая неоформленная волокнистая соединительная ткань
- •1.5. Волокнистый хрящ межпозвоночного диска
- •1.6. Берцовая кость человека в поперечном разрезе
- •Работа 2. Скелет человека.
- •2.1. Скелет головы (мозговой и лицевой отделы).
- •2.3. Позвоночник
- •2.4. Скелет верхней конечности:
- •2.5. Скелет нижней конечности: кости тазового пояса
- •3. Просмотр обучающего видеофильма «Роль кальция в жизни человека».
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самоконтроля
- •3.1 «Ткани организма человека»
- •Биоэлектрогенез.
- •Лабораторная работа
- •1.1 Первый опыт Гальвани
- •1.2 Второй опыт Гальвани (сокращение без металла)
- •Работа 2. Опыт Маттеучи (вторичный тетанус). Раздражение нервно-мышечного препарата токами действия мышц.
- •Работа 3. Потенциал действия
- •4. Просмотр обучающего видеофильма «Электрофизиология цнс». Самоконтроль усвоения материала
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самоконтроля
- •Нервная ткань. Классификация нервных волокон. Строение и функции периферических нервов.
- •Лабораторная работа Работа 1. Гистологическое строение нерва. Серое и белое вещество (спинной мозг)
- •Серое и белое вещество сегмента спинного мозга.
- •Работа 3. Законы проведения возбуждения по нерву
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Задания для самоконтроля
- •Соматический отд.
- •III. Заполните таблицы.
- •«Нервные сплетения, их образование и отходящие крупные нервы».
- •«Черепно-мозговые нервы»
- •К занятию необходимо подготовить следующие вопросы:
- •Лабораторная работа Работа 1. Физиологические свойства химического синапса. Локализация утомления в нервно-мышечном препарате.
- •Развитие утомления в нервно-мышечном препарате лягушки.
- •Работа 2. Микроструктура рецепторов (свободных окончаний, инкапсулированных).
- •Просмотр обучающих видеофильмов: «Синапс», «Нервная клетка».
- •I. Вопросы для самоконтроля
- •II. Задания для самоконтроля
- •IV. Заполните таблицу:
- •Нервные центры: их свойства, принципы функционирования. Возбуждение и торможение в цнс, медиаторные механизмы.
- •К занятию необходимо подготовить следующие вопросы:
- •Лабораторная работа
- •Работа 2. Определение времени рефлекса (по Тюрку).
- •Работа 3. Иррадиация возбуждения в спинном мозге.
- •Работа 4. Центральное торможение спинальных рефлексов (Сеченовское торможение).
- •I. Вопросы для самоконтроля.
- •Задания для самоконтроля.
- •К занятию необходимо подготовить следующие вопросы:
- •Лабораторная работа Работа 1. Мышцы тела человека
- •Работа 2. Микростроение мышечных тканей
- •2.1. Поперечнополосатая скелетная мышечная ткань
- •2.2. Гладкая мышечная ткань внутренних органов.
- •I. Вопросы для самоконтроля
- •II. Задания для самоконтроля
- •К занятию необходимо подготовить следующие вопросы:
- •Лабораторная работа Работа 1. Анализ одиночного сокращения мышечного волокна.
- •Работа 2. Влияние частоты раздражения на мышечное сокращение (зубчатый и гладкий тетанусы).
- •Работа 3. Динамометрия.
- •Показатели относительной силы рук у мужчин и женщин.
- •I. Вопросы для самоконтроля
- •II. Задания для самоконтроля.
- •Железы: виды, строение, функции. Железистый эпителий, секреция. Кожа: строение, функции.
- •Вопросы для самоконтроля усвоения материала:
- •Лабораторная работа Работа 1. Микростроение эпителиальной ткани. Виды однослойного и многослойного эпителия.
- •1.2. Микроскопирование.
- •1.2.1. Однослойный кубический эпителий из среза пирамиды почки.
- •1.2.2. Переходный эпителий мочевого пузыря
- •Работа 2. Исследование потоотделительной функции кожи человека по Минору.
- •Работа 3. Расчет площади кожи по Алену и Туровскому
- •I. Вопросы для самоконтроля
- •II. Задания для самоконтроля
- •1. «Общий план строения кожи человека».
- •2. «Структура эпидермиса»
- •3. «Типы желез» (по строению).
- •4. «Схемы типов секреции».
- •«Основы анатомии и общей физиологии человека. Общие принципы регуляции функций»
- •Тест-контроль в компьютерном классе.
- •Вопросы для подготовки к коллоквиуму:
С правилами по технике безопасности ознакомлен(а) и проинструктирован(а)
Ф.И.О. студента полностью и разборчиво________________________________________
____________________________________________________________________________
«____»___________20_____г _________________
(Подпись)
Раздел I:
ОСНОВЫ АНАТОМИИ И ОБЩЕЙ ФИЗИОЛОГИИ ЧЕЛОВЕКА. ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ РЕГУЛЯЦИИ ФУНКЦИЙ
Дата проведения занятия
«____»__________20_____г
ЗАНЯТИЕ № 1.
Тема: Общее понятие о тканях. Соединительные ткани: виды, функции. Скелет человека. Роль кальция и фосфатов в костной ткани и в организме.
Продолжительность практического занятия – 3 академических часа.
Цель занятия: Знать общие принципы тканевой организации, классификацию, особенности строения видов эпителиальной, соединительной, мышечной и нервной тканей; компоненты опорно-двигательного аппарата, отделы скелета, название костей, классификацию костей и суставов. Уметь идентифицировать различные типы и виды тканей на микропрепаратах, определять правильное местонахождение и функциональное значение костей в скелете. Ознакомиться с наиболее часто употребляемыми в курсе понятиями и терминами анатомической номенклатуры (nomina anatomica),половыми и возрастными различиями в строении скелета, темпами и значением минерализации костной ткани и в организме.
К занятию необходимо подготовить следующие вопросы:
Понятие о ткани. Ткани общего характера (эпителиальная и соединительная) и специализированные (мышечная и нервная). Клеточные элементы и промежуточное вещество.
Характерные черты строения соединительной ткани, ее функции. Классификация соединительных тканей.
Опорные соединительные ткани, их функции: хрящевая ткань (гиалиновый, эластический и волокнистый хрящи) и костная ткань.
Строение кости как органа
Виды костей.
Типы соединения костей.
Анатомо-физиологическая классификация суставов.
Скелет человека, его функциональное значение.
Скелет головы.
Скелет туловища.
Скелет плечевого и тазового поясов.
Скелет верхней и нижней конечностей.
Роль кальция и фосфатов в костной ткани и в организме. Регуляция гомеостаза кальция и фосфора в организме. Возрастные и индивидуальные нормы потребления кальция, фосфатов и фтора для сохранения здоровья костной ткани и зубов.
ЛИТЕРАТУРА
Лекционный материал.
Кузнецов В.И., Семенович А.А., Переверзев В.А.. Анатомия и физиология человека. Учебное пособие, - Витебск, ВГМУ 2015
Кубарко, А.И. Физиология человека: учебное пособие. В 2 ч. Ч.1 /А.И. Кубарко и др./ – Минск: Высш. шк., 2013 (ч. 1) С. 453-482
Логинов А.В. Физиология с основами анатомии человека.- М., Медицина, 1983
С. 70-71, 78 – 85, 90 - 102
Сапин М. Р., Билич Г. Л. Анатомия человека. - М., Высшая школа, 1989.
С. 22-25, 44 - 128
Кузнецов В.И., Новицкий Н. С. Физиология с основами морфологии: Тесты и ситуационные задачи. - Витебск, 2001 С. 5-8.
Афанасьев Ю. И., Юрина Н. А. (ред) Гистология.- 5 изд., перераб. и доп. -М., Медицина. 1999 С. 12-54.