- •Часть 1
- •201___/ 201___ Учебный год
- •Микроскопирование
- •Инструктаж по технике безопасности для студентов, обучающихся на кафедре нормальной физиологии
- •С правилами по технике безопасности ознакомлен(а) и проинструктирован(а)
- •Раздел I:
- •К занятию необходимо подготовить следующие вопросы:
- •Лабораторная работа
- •1.1. Рыхлая неоформленная волокнистая соединительная ткань
- •1.5. Волокнистый хрящ межпозвоночного диска
- •1.6. Берцовая кость человека в поперечном разрезе
- •Работа 2. Скелет человека.
- •2.1. Скелет головы (мозговой и лицевой отделы).
- •2.3. Позвоночник
- •2.4. Скелет верхней конечности:
- •2.5. Скелет нижней конечности: кости тазового пояса
- •3. Просмотр обучающего видеофильма «Роль кальция в жизни человека».
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самоконтроля
- •3.1 «Ткани организма человека»
- •Биоэлектрогенез.
- •Лабораторная работа
- •1.1 Первый опыт Гальвани
- •1.2 Второй опыт Гальвани (сокращение без металла)
- •Работа 2. Опыт Маттеучи (вторичный тетанус). Раздражение нервно-мышечного препарата токами действия мышц.
- •Работа 3. Потенциал действия
- •4. Просмотр обучающего видеофильма «Электрофизиология цнс». Самоконтроль усвоения материала
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самоконтроля
- •Нервная ткань. Классификация нервных волокон. Строение и функции периферических нервов.
- •Лабораторная работа Работа 1. Гистологическое строение нерва. Серое и белое вещество (спинной мозг)
- •Серое и белое вещество сегмента спинного мозга.
- •Работа 3. Законы проведения возбуждения по нерву
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Задания для самоконтроля
- •Соматический отд.
- •III. Заполните таблицы.
- •«Нервные сплетения, их образование и отходящие крупные нервы».
- •«Черепно-мозговые нервы»
- •К занятию необходимо подготовить следующие вопросы:
- •Лабораторная работа Работа 1. Физиологические свойства химического синапса. Локализация утомления в нервно-мышечном препарате.
- •Развитие утомления в нервно-мышечном препарате лягушки.
- •Работа 2. Микроструктура рецепторов (свободных окончаний, инкапсулированных).
- •Просмотр обучающих видеофильмов: «Синапс», «Нервная клетка».
- •I. Вопросы для самоконтроля
- •II. Задания для самоконтроля
- •IV. Заполните таблицу:
- •Нервные центры: их свойства, принципы функционирования. Возбуждение и торможение в цнс, медиаторные механизмы.
- •К занятию необходимо подготовить следующие вопросы:
- •Лабораторная работа
- •Работа 2. Определение времени рефлекса (по Тюрку).
- •Работа 3. Иррадиация возбуждения в спинном мозге.
- •Работа 4. Центральное торможение спинальных рефлексов (Сеченовское торможение).
- •I. Вопросы для самоконтроля.
- •Задания для самоконтроля.
- •К занятию необходимо подготовить следующие вопросы:
- •Лабораторная работа Работа 1. Мышцы тела человека
- •Работа 2. Микростроение мышечных тканей
- •2.1. Поперечнополосатая скелетная мышечная ткань
- •2.2. Гладкая мышечная ткань внутренних органов.
- •I. Вопросы для самоконтроля
- •II. Задания для самоконтроля
- •К занятию необходимо подготовить следующие вопросы:
- •Лабораторная работа Работа 1. Анализ одиночного сокращения мышечного волокна.
- •Работа 2. Влияние частоты раздражения на мышечное сокращение (зубчатый и гладкий тетанусы).
- •Работа 3. Динамометрия.
- •Показатели относительной силы рук у мужчин и женщин.
- •I. Вопросы для самоконтроля
- •II. Задания для самоконтроля.
- •Железы: виды, строение, функции. Железистый эпителий, секреция. Кожа: строение, функции.
- •Вопросы для самоконтроля усвоения материала:
- •Лабораторная работа Работа 1. Микростроение эпителиальной ткани. Виды однослойного и многослойного эпителия.
- •1.2. Микроскопирование.
- •1.2.1. Однослойный кубический эпителий из среза пирамиды почки.
- •1.2.2. Переходный эпителий мочевого пузыря
- •Работа 2. Исследование потоотделительной функции кожи человека по Минору.
- •Работа 3. Расчет площади кожи по Алену и Туровскому
- •I. Вопросы для самоконтроля
- •II. Задания для самоконтроля
- •1. «Общий план строения кожи человека».
- •2. «Структура эпидермиса»
- •3. «Типы желез» (по строению).
- •4. «Схемы типов секреции».
- •«Основы анатомии и общей физиологии человека. Общие принципы регуляции функций»
- •Тест-контроль в компьютерном классе.
- •Вопросы для подготовки к коллоквиуму:
IV. Заполните таблицу:
«Сравнительная характеристика свойств электрических и химических синапсов»
Свойство |
Электрические синапсы |
Химические синапсы |
Проведение возбуждения |
|
|
Утомляемость |
|
|
Лабильность |
|
|
Синаптическая задержка |
|
|
Трансформация ритма ПД |
|
|
Чувствительны к действию |
|
|
Занятие зачтено __________________________
(подпись преподавателя)
Дата проведения занятия
«____»__________20_____г
ЗАНЯТИЕ № 5.
Тема: ЦНС. Рефлекторная теория.
Нервные центры: их свойства, принципы функционирования. Возбуждение и торможение в цнс, медиаторные механизмы.
Продолжительность практического занятия – 3 академических часа.
Цель занятия: Знать общий план строения и значение спинного и головного мозга; рефлекторный принцип деятельности мозга, особенности проведения возбуждения в нервных центрах, виды и механизмы торможения и координации рефлексов. Уметь показать отделы ЦНС на натуральных препаратах, а также определить время рефлекса (по Тюрку). Ознакомиться с современными достижениями отечественной физиологии в области развития рефлекторной теории и теории функциональных систем (П.К. Анохин, К.В. Судаков), с современными методами изучения функций мозга, с некоторыми фармакологическими препаратами, влияющими на процессы возбуждения и торможения в ЦНС.
К занятию необходимо подготовить следующие вопросы:
Общий план строения головного и спинного мозга. Серое и белое вещество.
Защитные оболочки мозга. Спинномозговой канал и желудочки мозга.
Функции ЦНС и ее роль в обеспечении жизнедеятельности целостного организма и его взаимоотношений с внешней средой.
Методы исследования функций нервной системы.
Рефлекс как элементарный акт нервной деятельности. Развитие учения о рефлексе. Историческое значение работ Р. Декарта, И. Прохазка, Ч. Шеррингтона, И.М. Сеченова, И.П. Павлова.
Анализ рефлекторной дуги: афферентная, центральная, эфферентная части. Понятие об обратной афферентации.
Нервный центр: определение понятия; свойства; принципы координации их работы.
Торможение в нервных центрах. Механизмы торможения: первичное и вторичное.
Функции, виды и значение центрального торможения.
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ.
Нервный центр как мишень для воздействия лекарственных средств.
Медиаторные системы мозга. Особенности медиаторов и рецепторов мозга. Многообразие первичных нейромедиаторных воздействий на нейроны ЦНС.
ЛИТЕРАТУРА
1. Лекционный материал.
2. Кузнецов В.И., Семенович А.А., Переверзев В.А.. Анатомия и физиология человека. Учебное пособие, - Витебск, ВГМУ 2015
3.Кубарко, А.И. Физиология человека: учебное пособие. В 2 ч. Ч.1 /А.И. Кубарко и др./ – Минск: Высш. шк., 2013 (ч. 1) - С.191-206, 328-331.
4. Нормальная физиология. Краткий курс: учеб. пособие // В.В. Зинчук, О.А. и др./ – Минск: Выш. шк., 2-е изд., 2012. С. 12, 156-168.
5. Питкевич Э.С. Физиология с основами анатомии (курс лекций для студентов факультета подготовки иностранных граждан).- Витебск, 2010. С. 202-216.
6. Сапин М. Р., Билич Г. Л. Анатомия человека. - М., Высшая школа, 1989.
С. 402-405, 447-453.
7. Логинов А.В.. Физиология с основами анатомии человека. - М., Медицина, 1983
С. 28-29, 32-34, 388-390, 398-413.
8. Кузнецов В.И., Новицкий Н. С. Физиология с основами морфологии: Тесты и ситуационные задачи. - Витебск, 2001. С.65-70.