3. Просмотр обучающих видеофильмов: «Синапс», «Нервная клетка».

САМОКОНТРОЛЬ УСВОЕНИЯ МАТЕРИАЛА

I. Вопросы для самоконтроля

1. Дать классификацию синапсов, нарисовать строение химического синапса.

2. Объяснить механизм передачи возбуждения в возбуждающем синапсе, особенности функционирования тормозных синапсов.

3. Перечислить способы фармакологического воздействия на синаптическую передачу.

4. Перечислить виды и свойства рецепторов, пояснить, как происходит кодирование информации в рецепторах.

II. Задания для самоконтроля

1. Перечислите.

• Структурно-функциональные элементы синапса:

1. _________________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________________

4. _________________________________________________________________________

5. _________________________________________________________________________

• Основные пути инактивации медиатора в синапсе:

1) ___________________________________________________________________

2) ___________________________________________________________________

3) ___________________________________________________________________

2. Закончите предложения:

• Синапс — это_______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

• Синаптическая задержка — это________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

• Медиатор — это_____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

• Сенсорные рецепторы — это________________________________________________

____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

• Рецепторный потенциал — это_________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

• Генераторный потенциал — это________________________________________________ _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

• Принципиальным отличием в функционирование центральных синапсов от нервно-мышечных, на этапе возникновения возбуждения на эфферентном нейроне является______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Сделайте обозначения к схемам.

А. Электронное микростроение нервно – мышечного синапса.

1. ______________________

____________________________

2. _______________________

____________________________

3. ______________________

_____________________________

4. _______________________

____________________________

5. ____________________________________________________

Строение химического синапса.

1. ________________________________________________

2. ________________________________________________

3. ________________________________________________

4. ________________________________________________

5. ________________________________________________

6. ________________________________________________

7. ________________________________________________

8. ________________________________________________

9. ____________________ ___________________________