- •Часть 1
- •201___/ 201___ Учебный год
- •Микроскопирование
- •Инструктаж по технике безопасности для студентов, обучающихся на кафедре нормальной физиологии
- •С правилами по технике безопасности ознакомлен(а) и проинструктирован(а)
- •Раздел I:
- •К занятию необходимо подготовить следующие вопросы:
- •Лабораторная работа
- •1.1. Рыхлая неоформленная волокнистая соединительная ткань
- •1.5. Волокнистый хрящ межпозвоночного диска
- •1.6. Берцовая кость человека в поперечном разрезе
- •Работа 2. Скелет человека.
- •2.1. Скелет головы (мозговой и лицевой отделы).
- •2.3. Позвоночник
- •2.4. Скелет верхней конечности:
- •2.5. Скелет нижней конечности: кости тазового пояса
- •3. Просмотр обучающего видеофильма «Роль кальция в жизни человека».
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самоконтроля
- •3.1 «Ткани организма человека»
- •Биоэлектрогенез.
- •Лабораторная работа
- •1.1 Первый опыт Гальвани
- •1.2 Второй опыт Гальвани (сокращение без металла)
- •Работа 2. Опыт Маттеучи (вторичный тетанус). Раздражение нервно-мышечного препарата токами действия мышц.
- •Работа 3. Потенциал действия
- •4. Просмотр обучающего видеофильма «Электрофизиология цнс». Самоконтроль усвоения материала
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самоконтроля
- •Нервная ткань. Классификация нервных волокон. Строение и функции периферических нервов.
- •Лабораторная работа Работа 1. Гистологическое строение нерва. Серое и белое вещество (спинной мозг)
- •Серое и белое вещество сегмента спинного мозга.
- •Работа 3. Законы проведения возбуждения по нерву
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Задания для самоконтроля
- •Соматический отд.
- •III. Заполните таблицы.
- •«Нервные сплетения, их образование и отходящие крупные нервы».
- •«Черепно-мозговые нервы»
- •К занятию необходимо подготовить следующие вопросы:
- •Лабораторная работа Работа 1. Физиологические свойства химического синапса. Локализация утомления в нервно-мышечном препарате.
- •Развитие утомления в нервно-мышечном препарате лягушки.
- •Работа 2. Микроструктура рецепторов (свободных окончаний, инкапсулированных).
- •Просмотр обучающих видеофильмов: «Синапс», «Нервная клетка».
- •I. Вопросы для самоконтроля
- •II. Задания для самоконтроля
- •IV. Заполните таблицу:
- •Нервные центры: их свойства, принципы функционирования. Возбуждение и торможение в цнс, медиаторные механизмы.
- •К занятию необходимо подготовить следующие вопросы:
- •Лабораторная работа
- •Работа 2. Определение времени рефлекса (по Тюрку).
- •Работа 3. Иррадиация возбуждения в спинном мозге.
- •Работа 4. Центральное торможение спинальных рефлексов (Сеченовское торможение).
- •I. Вопросы для самоконтроля.
- •Задания для самоконтроля.
- •К занятию необходимо подготовить следующие вопросы:
- •Лабораторная работа Работа 1. Мышцы тела человека
- •Работа 2. Микростроение мышечных тканей
- •2.1. Поперечнополосатая скелетная мышечная ткань
- •2.2. Гладкая мышечная ткань внутренних органов.
- •I. Вопросы для самоконтроля
- •II. Задания для самоконтроля
- •К занятию необходимо подготовить следующие вопросы:
- •Лабораторная работа Работа 1. Анализ одиночного сокращения мышечного волокна.
- •Работа 2. Влияние частоты раздражения на мышечное сокращение (зубчатый и гладкий тетанусы).
- •Работа 3. Динамометрия.
- •Показатели относительной силы рук у мужчин и женщин.
- •I. Вопросы для самоконтроля
- •II. Задания для самоконтроля.
- •Железы: виды, строение, функции. Железистый эпителий, секреция. Кожа: строение, функции.
- •Вопросы для самоконтроля усвоения материала:
- •Лабораторная работа Работа 1. Микростроение эпителиальной ткани. Виды однослойного и многослойного эпителия.
- •1.2. Микроскопирование.
- •1.2.1. Однослойный кубический эпителий из среза пирамиды почки.
- •1.2.2. Переходный эпителий мочевого пузыря
- •Работа 2. Исследование потоотделительной функции кожи человека по Минору.
- •Работа 3. Расчет площади кожи по Алену и Туровскому
- •I. Вопросы для самоконтроля
- •II. Задания для самоконтроля
- •1. «Общий план строения кожи человека».
- •2. «Структура эпидермиса»
- •3. «Типы желез» (по строению).
- •4. «Схемы типов секреции».
- •«Основы анатомии и общей физиологии человека. Общие принципы регуляции функций»
- •Тест-контроль в компьютерном классе.
- •Вопросы для подготовки к коллоквиуму:
Лабораторная работа Работа 1. Физиологические свойства химического синапса. Локализация утомления в нервно-мышечном препарате.
Цель работы:______________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Оснащение: компьютер (программа «Виртуальная физиология»).
Ход работы. Откройте на рабочем компьютере программу «Виртуальная физиология»→
Раздел «Физиология мышечной системы» → Опыт «Роль нервно-мышечного синапса в возникновении утомления». Ознакомитесь с целью и теоретическим содержанием работы, описанием эксперимента и установкой.
Соблюдая технологию эксперимента, моделируйте непрямое воздействие на мышцу. Когда сила сокращения мышцы заметно уменьшится, включить прямое раздражение мышцы. Убедится, что при прямом раздражении мышца начинает сокращаться вновь, следовательно, утомление развивалось в нервно-мышечном синапсе, а не в самой мышце.
Зарисовать миограмму (укажите прямую и непрямую стимуляцию) и сделать на ней обозначения. Объяснить, в каком звене нервно-мышечного препарата локализуется утомление.
|
Развитие утомления в нервно-мышечном препарате лягушки.
В выводе укажите причины утомления: а) в синапсе, б) в мышце.
Выводы______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Работа 2. Микроструктура рецепторов (свободных окончаний, инкапсулированных).
Цель работы:______________________________________________________________
Важнейшим свойством рецепторов является избирательная чувствительность к адекватным раздражителям. Эти свойства обусловлены в значительной мере их структурными особенностями. Все рецепторы можно разделить на две группы: первичные (первично-чувствующие) и вторичные (вторично-чувствующие). Первичные рецепторы представляют собой специальные окончания чувствительного нейрона, его периферического отростка. Эти рецепторы первично встречаются с раздражителем (могут иметь вид свободных нервных окончаний и инкапсулированных телец).
Пользуясь таблицами, рисунками и схемами учебника рассмотрите разновидности и особенности строения первично- и вторичночувствующих рецепторов, сделайте обозначения к рисункам.
А
.
Механорецепторы
______________________________
_____________________________ _________________________________
______________________________________________________________
Вторичные рецепторы – это специализированные рецепторные клетки, которые воспринимают раздражитель и взаимодействуют с окончанием сенсорного нейрона с помощью синапса.
Б. Виды рецепторных клеток
___________________________________
___________________________________
__________________________________
__________________________________
Структура
вторичночувствующего рецептора:
А._____________________________________________________________
В.______________________________________________________________
С.______________________________________________________________
D.______________________________________________________________
В выводах укажите особенности трансформации рецепторного потенциала в потенциал действия у первично- и вторично-чувствующих рецепторов.
Выводы_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
