Соматический отд.
функционально
III. Заполните таблицы.
«Нервные сплетения, их образование и отходящие крупные нервы».
№ |
Сплетение |
Чем образовано |
Отходящие нервы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Черепно-мозговые нервы»
№ |
Русское название |
Латынь |
Свойства |
1. |
|
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
4. |
|
|
|
5. |
|
|
|
6. |
|
|
|
7. |
|
|
|
8. |
|
|
|
9. |
|
|
|
10. |
|
|
|
11. |
|
|
|
12. |
|
|
|
Обозначьте цветом чувствительные, двигательные и смешанные нервы.
Занятие зачтено __________________________
(подпись преподавателя)
Дата проведения занятия
«____»__________20_____г
ЗАНЯТИЕ № 4.
Тема: Синапсы. Рецепция
Продолжительность практического занятия – 3 академических часа.
Цель занятия: Знать строение и механизм функционирования химических синапсов: возбуждающих и тормозных, виды и свойства рецепторов. Уметь объяснить электро-секреторную связь и молекулярный механизм взаимодействия медиаторов с рецепторам. Ознакомится со способами фармакологического воздействия на синаптическую передачу, общими механизмами рецепции.
К занятию необходимо подготовить следующие вопросы:
1. Структура и классификация синапсов по морфологическому, нейрохимическому и функциональному принципам.
2. Физиологические свойства синапсов.
3. Строение возбуждающего синапса. Медиаторная теория передачи возбуждения. Электро-химическая связь. Медиаторы возбуждающих синапсов.
4. Ионные механизмы возбуждающего постсинаптического потенциала (ВПСП). Местная деполяризация как основа возбуждающего действия медиаторов (ВПСП).
5. Тормозные синапсы и их медиаторы. Тормозной постсинаптический потенциал (ТПСП), его формирование.
6. Рецепция. Понятие о сенсорных рецепторах. Виды и свойства рецепторов. Морфологические особенности клеточных и сенсорных рецепторов. Биологическое значение рецепции.
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
Медиаторы, их классификация, принцип действия. Значение инактивации медиатора, основные пути инактивации.
Синапс как объект воздействия и точка приложения лекарственных средств, ядов и токсинов. Понятие о фармакологической регуляции синаптической передачи возбуждения.
Общие механизмы рецепции. Кодирование информации в рецепторах. Рецепторный и генераторный потенциал. Адаптация рецепторов.
ЛИТЕРАТУРА
1.Лекционный материал.
2. Кузнецов В.И., Семенович А.А., Переверзев В.А.. Анатомия и физиология человека. Учебное пособие, - Витебск, ВГМУ 2015.
3.Кубарко, А.И. Физиология человека: учебное пособие. В 2 ч. Ч.1 и Ч.2 /А.И. Кубарко и др./ – Минск: Высш. шк., 2013 (ч. 1) С. 99-121, 185-191
4. Нормальная физиология. Краткий курс: учеб. пособие // В.В. Зинчук, О.А. и др./ – Минск: Выш. шк., 2-е изд., 2012. С. 67-71
5. Питкевич Э.С. Физиология с основами анатомии (курс лекций для студентов факультета подготовки иностранных граждан).- Витебск, 2010. С. 24 – 27, 30-34.
6. Логинов Л.В. Физиология с основами анатомии человека. - М., Медицина, 1983 С. 29-32, 371-373.
7. Кузнецов В.И., Новицкий Н. С. Физиология с основами морфологии: Тесты и сит. задачи. - Витебск, 2001. С.9- 15.