- •Содержание:
- •Часть 1: Методы обследования в сестринской практике……………………..……..5
- •Часть 2: Сестринский процесс при заболеваниях внутренних органов:
- •Введение
- •Часть 1. Методы обследования в сестринской практике
- •Задания для самоподготовки:
- •Семинарско-практическое занятие № 2 Тема: «Дополнительные методы обследования пациента в сестринской практике» Вопросы для самоподготовки:
- •Задания для самоподготовки:
- •Лабораторные методы исследования
- •В норме 90-105% или 12-20 сек.
- •1.1.2.Общий анализ мочи
- •Исследование кала.
- •1.1.4. Исследование желудочной секреции.
- •1.1.5. Исследование желчи
- •1.2.1. Белковый обмен
- •Белковые фракции-
- •Триглицериды - 0,5- 2,1 ммоль/л.
- •Непрямой билирубин - до 16,5 мкмоль/л.
- •Инструментальные методы исследования.
- •Подготовка пациента к общему анализу крови и забору крови на биохимическое исследование:
- •Часть 2. Сестринский процесс при заболеваниях внутренних органов
- •2.1. Сестринский процесс при заболеваниях органов дыхания
- •Задания для самоподготовки:
- •Семинарско-практическое занятие № 1 Тема: «Сестринский процесс при пневмониях». Вопросы для самоподготовки:
- •Задания для самоподготовки:
- •Пример решения ситуационной задачи Ситуационная задача №1
- •Приоритетные проблемы:
- •План реализации:
- •Уход при одышке:
- •7. Уход при малопродуктивном кашле:
- •8. Уход при болях в грудной клетке:
- •Ситуационная задача №2
- •Семинарско-практическое занятие № 2 Тема: «Сестринский процесс при гнойных заболеваниях лёгких, при плевритах» Вопросы для самоподготовки:
- •Задания для самоподготовки:
- •Семинарско-практическое занятие № 3 Тема: «Сестринский процесс при бронхитах». Вопросы для самоподготовки:
- •Задания для самоподготовки:
- •Ситуационная задача №1.
- •Ситуационная задача №2.
- •Ситуационная задача №3.
- •Ситуационная задача №4.
- •Семинарско-практическое занятие № 4. Тема: «Сестринский процесс при бронхиальной астме». Вопросы для самоподготовки:
- •Задания для самоподготовки:
- •Задания для самоподготовки:
- •2.2. Сестринский процесс при заболеваниях сердечно-сосудистой системы
- •Семинарско-практическое занятие № 1 Тема: «Сестринское обследование пациента с заболеваниями сердечно-сосудистой системы». Вопросы для самоподготовки студентов:
- •Задания для самоподготовки:
- •Ситуационная задача
- •Семинарско-практическое занятие № 2 Тема: «Электрокардиография. Техника съёмки электрокардиограммы». Вопросы для самоподготовки:
- •Задания для самоподготовки:
- •Семинарско-практическое занятие № 3 Тема: «Сестринский процесс при артериальных гипертониях» Вопросы для самоподготовки студентов:
- •Задания для самоподготовки:
- •Алгоритм доврачебной помощи при гипертоническом кризе
- •Пример решения ситуационной задачи Ситуационная задача №1
- •Приоритетные проблемы:
- •План реализации:
- •Ситуационная задача №2
- •Ситуационная задача №3
- •Действия медсестры:
- •Семинарско-практическое занятие № 4 Тема: «Сестринский процесс при стенокардии» Вопросы для самоподготовки студентов:
- •Задания для самоподготовки:
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Ситуационная задача №3
- •Алгоритм доврачебной помощи при стенокардии
- •Семинарско-практическое занятие № 5 Тема: «Сестринский процесс при инфаркте миокарда» Вопросы для самоподготовки студентов:
- •Задания для самоподготовки:
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Ситуационная задача №3
- •Семинарско-практическое занятие № 6 Тема: «Сестринский процесс при ревматизме, пороках сердца». Вопросы для самоподготовки студентов:
- •Задания для самоподготовки:
- •Ситуационная задача
- •Семинарско-практическое занятие № 7 Тема: «Сестринский процесс при хронической недостаточности кровообращения» Вопросы для самоподготовки студентов:
- •Задания для самоподготовки:
- •Ситуационная задача
- •Семинарско-практическое занятие № 8 Тема: «Сестринский процесс при острой сердечно-сосудистой недостаточности» Вопросы для самоподготовки студентов:
- •Задания для самоподготовки:
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Алгоритм доврачебной помощи при отёке лёгких
- •Алгоритм доврачебной помощи при обмороке
- •2.3. Сестринский процесс при заболеваниях органов пищеварения
- •Фиброгастродуоденоскопия (эндоскопическое исследование пищевода, желудка и двенадцатипёрстной кишки)
- •Рентгенологическое исследование желудка и двенадцатиперстной кишки
- •Пероральная холецистография (рентгенологическое исследование желчного пузыря и желчевыводящих путей)
- •Ирригоскопия (рентгенологическое исследование толстой кишки)
- •Колоноскопия (эндоскопическое исследование толстой кишки)
- •Исследование кала на скрытую кровь
- •Узи органов брюшной полости (ультразвуковое исследование печени, желчного пузыря, поджелудочной железы, селезенки) и почек
- •Ректороманоскопия (эндоскопическое исследование прямой и сигмовидной кишки)
- •Семинарско-практическое занятие № 2 Тема: «Сестринский процесс при гастритах» Вопросы для самоподготовки:
- •Задания для самоподготовки:
- •Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •Алгоритм сестринского ухода при отрыжке
- •Семинарско-практическое занятие № 3 Тема: «Сестринский процесс при язвенной болезни желудка и 12-перстной кишки» Вопросы для самоподготовки:
- •Задания для самоподготовки:
- •Рецепты народной медицины.
- •Этиология и патогенез язвенной болезни
- •Клиническая симптоматика язвенной болезни
- •Диетотерапия при язвенной болезни
- •Фармакотерапия язвенной болезни
- •Профилактика язвенной болезни
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Алгоритм доврачебной помощи при желудочно-кишечном кровотечении
- •Решить ситуационную задачу
- •Семинарско-практическое занятие №5 Тема: «Сестринский процесс при хронических энтероколитах» Вопросы для самоподготовки:
- •Задания для самоподготовки:
- •Семинарско-практическое занятие №6 Тема: «Сестринский процесс при заболеваниях желчевыводящих путей » Вопросы для самоподготовки:
- •Задания для самоподготовки:
- •Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •Варианты беззондовых тюбажей
- •Семинарско-практическое занятие №7 Тема «Сестринский процесс при хроническом гепатите и циррозах печени» Вопросы для самоподготовки:
- •Задания для самоподготовки:
- •Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •2.4. Сестринский процесс при заболеваниях почек и мочевыделительной системы
- •Семинарско-практическое занятие № 1. Тема: «Сестринское обследование пациентов с заболеваниями почек и мочевыделительной системы». Задание для самоподготовки:
- •Семинарско-практическое занятие №2. Тема: «Сестринский процесс при гломерулонфритах и хронической почечной недостаточности (хпн)». Задание для самоподготовки:
- •Семинарско-практическое занятие № 3. Тема: «Сестринский процесс при пиелонефритах, мочекаменной болезни (мкб)». Задание для самоподготовки:
- •2.5. Сестринский процесс при заболеваниях эндокринной системы
- •Цели раздела:
- •Основные симптомы, синдромы и проблемы при гипотиреозе
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Занятие №2
- •25 Советов по уходу за ногами при сахарном диабете
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Семинарско-практическое занятие №5 Тема: «Дополнительные методы исследования пациентов с заболеваниями эндокринной системы» Вопросы для самоподготовки студентов:
- •Задания для самоподготовки:
- •Самостоятельное определение уровня глюкозы в капиллярной крови экспресс-методом
- •Дополнительные методы исследования пациентов с патологией щитовидной железы
- •Задания для самоподготовки:
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Алгоритм неотложной доврачебной помощти при кетоацидотическом состоянии (коме)
- •Алгоритм неотложной доврачебной помощи при гипогликемии
- •2.6. Сестринский процесс при заболеваниях крови
- •Семинарско-практическое занятие № 1. Тема: «Сестринский процесс при анемиях» Задание для самоподготовки:
- •Характеристика клеток крови
- •Подготовка пациента к общему анализу крови:
- •Подготовка пациента к анализу крови на содержание сывороточного железа:
- •Подготовка пациента к стернальной пункции:
- •Семинарско-практическое занятие № 2 Тема: «Сестринский процесс при лейкозах» Задание для самоподготовки:
- •2.7. Сестринский процесс при заболеваниях костно-мышечной системы
- •2.8. Сестринский процесс при острых аллергозах
- •Семинарско-практическое занятие № 1. Тема: «Сестринский процесс при острых аллергозах» Задание для самоподготовки:
- •Базисная гипоаллергенная диета.
- •Алгоритм неотложной доврачебной помощи при анафилактическом шоке
- •Заключение
- •Список использованных источников
- •Список сокращений
Подготовка пациента к общему анализу крови:
Объяснить пациенту суть исследования и правила подготовки к нему.
Получить согласие пациента на предстоящее исследование.
Проинформировать пациента о точном времени и месте проведения исследования.
Анализ проводится натощак. Перед взятием крови пациенту нельзя курить, принимать лекарства, делать гимнастику, массаж, физиопроцедуры и др.
Подготовка пациента к анализу крови на содержание сывороточного железа:
Подготовка и забор крови проводится по общим правилам. Но для обеспечения достоверного результата необходимо соблюдать дополнительные правила:
Пробирка для забора крови должна быть обработана изнутри специальным реактивом. Это необходимо для исключения влияния железа, которое может быть в воде, использованной для мытья пробирки.
Предупредить пациента, чтобы он не принимал препараты железа в течение недели перед забором крови.
Подготовка пациента к стернальной пункции:
Получить согласие пациента. Объяснить ему значимость данного исследования для лечения. Уточнить аллергоанамнез, так как пункция проводится под местной анестезией. Определить возможность находиться достаточное время лежа на спине. Исключить прием пищи за два часа до пункции. Пациент должен перед пункцией опорожнить мочевой пузырь. Предупредить пациента, что в связи с риском кровотечения после пункции необходимо будет лежать не менее одного часа.
Во время проведения пункции медсестра строго соблюдает правила асептики, контролирует сознание, пульс. Осуществляет помощь врачу во время манипуляции.
После процедуры: транспортировка в палату осуществляется в положении лежа на спине. Наблюдать за повязкой из-за риска кровоточивости из места пункции. Если повязка промокнет, то, не снимая повязки, наложить дополнительные стерильные салфетки. По назначению врача холод, гемостатическая терапия.
4) Ответить на вопросы для самоконтроля (устно):
Назовите основную функцию эритроцитов. Их содержание в крови в норме.
Назовите основные функции лейкоцитов. Их содержание в крови в норме.
Назовите основную функцию тромбоцитов. Их содержание в крови в норме.
Назовите основную функцию эозинофилов. Их содержание в крови в норме.
Назовите основную функцию базофилов. Их содержание в крови в норме.
Назовите основную функцию лимфоцитов. Их содержание в крови в норме.
Дайте определение «анемия».
Как можно классифицировать анемии по патогенезу?
Как можно классифицировать анемии по цветному показателю? Что такое «цветной показатель»?
По какому показателю определяется регенераторная способность костного мозга? Содержание ретикулоцитов в норме.
Как можно классифицировать анемии по размерам эритроцитов?
Что такое «анизоцитоз»?
Что такое «пойкилоцитоз»?
Что такое «полихроматофилия»?
Как можно классифицировать анемии по степени снижения Нв?
Назовите роль железа в организме.
Где происходит всасывание железа?
Какие вещества способствуют всасыванию железа?
В каких продуктах содержится наибольшее количество железа?
Какие вещества тормозят всасывание железа?
Назовите нормальное содержание железа в сыворотке крови.
Объясните механизм развития анемического синдрома.
Перечислите жалобы пациента с анемическим синдромом.
Какие изменения можно выявить при объективном обследовании пациента с анемическим синдромом?
Перечислите причины железодефицитной анемии.
В каких случаях причиной железодефицитной анемии может быть хроническая кровопотеря?
У каких групп населения наблюдается повышенное расходование железа?
В каких случаях причиной железодефицитной анемии может быть недостаточное поступление железа в организм?
Объясните механизм развития сидеропенического синдрома.
Перечислите проявления сидеропенического синдрома.
Назовите изменения кожи и её придатков при железодефицитной анемии.
Изменения в ОАК при железодефицитной анемии.
Перечислите принципы лечения железодефицитной анемии.
Назовите показания к парентеральному введению препаратов железа.
Перечислите этапы лечения железодефицитной анемии.
Назовите особенности диетотерапии при железодефицитной анемии.
Перечислите препараты железа.
Какие побочные эффекты могут наблюдаться при пероральном приёме препаратов железа? Как их можно избежать?
Какое побочное действие может возникнуть при парентеральном введении препаратов железа?
Назовите роль витамина В12 в организме.
Перечислите причины В12-дефицитной анемии.
Объясните механизм развития В12-дефицитной анемии.
Перечислите клинические синдромы при В12-дефицитной анемии.
Охарактеризуйте кожные покровы пациента при В12-дефицитной анемии.
Назовите признаки поражения ЖКТ при В12-дефицитной анемии.
Что такое «фуникулярный миелоз»? Назовите его проявления.
Как проявляется синдром гемолиза при В12-дефицитной анемии?
Изменения в ОАК при В12-дефицитной анемии. Что такое тельца Жолли и кольца Кебота?
Принципы лечения В12-дефицитной анемии.
Назовите особенности диетотерапии при В12-дефицитной анемии.
5) Оценить предложенный анализ крови (письменно в дневниках):
Мужчина 38 лет.
Эритроциты – 3,7 х 10 в 12/л, Нв – 67 г/л, цветной показатель – 0,5
Тромбоциты – 250 х 10 в 9/л, лейкоциты – 15 х 10 в 9/л
Анизоцитоз + +
Пойкилоцитоз + +
Полихроматофилия
СОЭ – 73 мм/час.
6) Решить ситуационную задачу (письменно в дневниках):
В стационаре находится пациентка 30 лет с диагнозом железодефицитная анемия. Жалобы на слабость, быструю утомляемость, иногда появляется желание есть мел. Менструации с 12 лет, обильные в течение недели. Пациентка раздражительна, пассивна, малоразговорчива. Объективно: кожные покровы сухие, бледные, волосы тусклые, секутся, ногти ломкие с поперечной исчерченностью, ложкообразной формы. Пульс 92 удара в минуту, АД 100/60 мм рт. ст. При аускультации выслушивается систолический шум на верхушке сердца. Нв 62 г/л.
Задание:
Определить нарушенные потребности.
Определить все проблемы пациента.
Выбрать приоритетную и поставить цель сестринского вмешательства.
Спланировать сестринское вмешательство с учётом всех проблем.
